如何培养宝宝的自尊心，上进心，羞耻心 有自尊心没有上进心的孩子怎么办?
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儿童的羞耻心是在自我意识的发展过程中不断产生的，它是一种以自尊心为基础的道德情感表现，也是影响一个人行为品德好坏的内在因素之一。一般孩子到了2岁左右，会产生不同程度的羞涩感，表现会因人而异，这是与家庭环境与教育方式方法、孩子的气质特点有密切的。孩子羞耻心理的最初表现有宝宝不愿意在外人面前光、随时大小便等。家长若在这段时间没有考虑到孩子会产生羞涩，不顾孩子的感受和反应，随便暴露孩子的隐私，那么这个孩子就不会产生明显的羞涩感。从孩子健康的身心发育角度来看，家长也应该要让孩子意识到羞涩、难为情，这将为孩子日后的羞耻心打下基础。因为没有羞耻心的孩子就不会有健全的自尊心与完整的人格。 孩子3岁以后，会在生活和游戏中开始意识到自己，他们需要别人承认他的人格。这时孩子开始懂事了，他们渐渐感觉到，自己如果做了大人不满意的事情，就会不受欢迎，他们的愿望就不会满足，孩子会因此感到羞愧，但这种羞愧只有在成人的下才会出现。试想，如果是孩子做了错事，家长没有表示不愉快，相反还迁就孩子的错误，言行表现出无所谓，那么这个孩子就不会感到羞愧了。而随着年龄的增长，孩子到5岁左右，他们不再需要成人的就可以地表现出羞耻心了。6-12岁的儿童，随着生活经验的积累与扩展，他们的自尊心愈加明确，羞辱感也越来越强烈。 父母是孩子的老师，所以要在生活中善于观察、引导和呵护儿童羞耻心的产生与发展，因势利导地进行教育。那么，对于不同时期的孩子，家长应该怎样去做呢？ 婴儿期：孩子没有羞愧的心理表现，但是家长也要注意“尊重”孩子，如：不随意不分场合的让宝宝大小便，不要随意触摸孩子的敏感部位，最好给宝宝穿连裆裤等。 幼儿期：孩子朦胧的羞涩与愧疚产生，家长要引导孩子体验羞愧、内疚的感觉，告知孩子不可以暴露自己的隐私，那样做事是不受大家欢迎的，是难为情的。有时孩子会不由自主的做出如随地小便、无意识暴露隐私等举动，家长不可姑息，最好直接告知孩子应该怎样去做，而不是横加指责。另外考虑到孩子的心理特点，家长不应该过于语言强化，要教会孩子自我意识到该怎样做，才会让别人认同。另外，家长不要在外人面前随意脱宝宝的裤子，不要带宝宝进异性浴室等，要给孩子基本的尊重。 学龄前期：这段时间孩子的生活圈子在不断扩大，他们会随时体验到羞愧与内疚，他们有自己的想法，愧疚、羞耻心理也在生活的事件中不断滋生。家长一定要正确引导，避免语言与嘲笑，如：孩子要去异性洗手间时，孩子是不知羞愧的，家长要明确指出“这样做应该害羞的”、“是不对的”、“别人不欢迎的”。如果孩子过于敏感，家长也要及时开导，给予安慰。一些尖刻的语言不能说，比如“你怎么不知羞耻啊？”、“你真没羞！”、“没有想到你怎么会这个样子呢？”、“真是丢人死了！”、“你不知道羞，我还要面子呢！”，这些语言不但解决不了孩子的问题，还会给孩子的心理带来极大的伤害。因为孩子是在不断探索、学习与体验的，他们不知道自己究竟要变成怎么样的人。 如果孩子最初的羞涩感都没有，那么年长后，羞耻心理就比较慢或比较难建立，那么就缺乏健全的自尊心与完整的人格了。家长还可以设计相关的游戏，让孩子在游戏中切身体验。 总之，家长要在孩子不同年龄发展阶段考虑到孩子的羞耻心理，要意识到这是孩子完整人格、自尊心的重要组成部分。要细心呵护、引导和培养，让孩子从小体验愧疚、羞耻心理。在不该有羞耻时，要告诫孩子“不要怕羞啊！”、“没有关系的！”；在该羞耻时，要及时引导、培养孩子，一点一滴建立正确的羞耻心理。1、你是如何断定孩子没有自尊心呢？自尊心人人都有，又有谁会感觉到被别人骂，被别人打，被别人看不起是一件快乐的事呢？答案是：没有人会允许别人对他这样。因为这样伤害了他的自尊心。 2、我感觉你是不是想问孩子的自信心。如何去培养孩子的自信心问题。 3、自信心和自尊心是决然不同的二个概念。自信心是通过自我的不断学习，提高自身的修养，提高分析问题和解决问题的能力。由于自身掌握了知识和技能，对任何事情的判断就会充满自信。因为你相信自己的能力，可以去解决一切问题。 4、对于孩子，除了需要加强自我学习以外，家长也要给孩子树立自信心。不要总是居高临下地呵斥、批评孩子这样那样的错误。哪怕孩子出了一点问题，也要把问题放大，重复式地批评，这样久而久之就会让孩子感到自卑，对自己失去了自信。感觉自己方方面面都不如别人。 5、因此，对于孩子的教育，作为家长除了自身要不断学习，提高自身修养外，还要用技巧和有效的方法与孩子沟通，了解孩子的问题发生根源，而不能以粗暴的方式解决孩子的问题。 6、相信，作为家长的您已经意识到孩子的问题，从现在开始，对孩子多一些鼓励，多一些宽容，多一些关爱；少一些责骂，少一些指责。与孩子一起以身作则，共同学习，共同提高。相信自己，相信孩子！一定能行的。
宝宝是上帝给的一张白纸，父母和环境决定了宝宝是一幅画还是一篇字，所以培养是很重要的。自尊心的培养，从小告诉他，宁可不是这个东西，也不要别人看你怜悯给来的，诸如此类，不要当着外人打孩子，训斥孩子。实在是很过分就可以打，有这样一次，他明白什么叫丢人，就有了自尊心。上进心，就是在他玩游戏快要输了的时候，鼓励他安慰他，他如果赢了，以后就不会轻易放弃。羞耻心和自尊心可化为一类。（千万不要：打完之后，又去看看孩子，说什么别让他不高兴。如果这样以后孩子会变得更加暴躁，打就已经再也没有了作用，因为他知道你们还会回来安慰他的！
通常人们需要的是一个对自己更没有威胁的人类社会，所以当他们回答别人家孩子的家长问题时，其实是站在自己的立场去回答问题的，总是说要对孩子更宽容要如何如何让孩子舒服，但最后必然要用一句话来掩饰自己的不良动机：要求不要太高，粗暴会伤害孩子的心理。
然而实际上，人们一定要明白，羞耻感、自尊心和上进心其实是一体的。一个具有强烈羞耻心的人他才会具有强烈的自尊心，一个具有强烈自尊心的人他才会具有强烈的上进心。只不过，从强烈的羞耻心转化为自尊心还要加上“自信”。也就是说，自信是羞耻转化为自尊的桥梁，也是自尊转化为上进的桥梁。羞耻需要挫败，挫败越多越强烈，羞耻心就越强烈；但是，假如没有自信，则羞耻无法转化为自尊而是强化成自卑。自卑是无法转化为上进的。自信是需要家长刻意培养孩子的，给他创造更多的大小成功机会，成功多了就会自信。
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