8岁男孩，智商没问题，上小学一年级，跟不上，和人交流没问题，但不主动和人交流，如何帮帮孩子？ 一年级男孩，不爱说话，不主动去和别的小朋友交流？
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我是小学老师，我见到过很多这样的孩子，很聪明但是就是学习成绩超差。我觉得这绝对不是智商的问题。孩子的学习成绩是很多因素造成的，可能因为他贪玩；可能因为他就不爱学习，从来都没用心认真的学过；也可能是因为他刚开始不爱学习后来就跟不上进度了，然后遭到老师的批评，家长的责备，这样长期造成一种在学习上的挫败感，最后可能会因为恐惧而造成一种惯性的抵触心理，就成了今天的局面。一般这种情况，个人觉得，给孩子换个环境，家长改一改过去的教育方式，以鼓励为主，鼓励他循序渐进的学习，鼓励他生活自理，千万不要着急，越着急必定势急必反。如果实在不行，那就顺其自然吧，也许有一天管控他学习的那根神经突然开窍，也不一定啊！
既然智商没问题，那他肯定会有其他方面的天生的优点跟特长，只是大人们没有发现而已。人怎么过都是一生，何必要为难他一定要成为你想要让他成为的人呢？己所不欲，勿施于人。做了这么多年小学老师，个人觉得，关于孩子，从小让他学会善良、简单、快乐才是最重要的。
对于这样的孩子，你应该搞清楚他主要是因为什么原因这个样子，是不是他性格比较内向，不愿意和别人交往，还是因为受到什么刺激？不愿意和别人说话，还是因为受到同学的歧视，不愿意和人交往，所以说弄清楚根本原因，以后应该对症下药，多领着孩子去外面看看，看看外面的世界，然后多交流一下，我觉得这种情况可以改善。
家长不用太着急，先了解一下男孩的成长规律。
1、男孩天生受图表、移动物体及空间的刺激，因此他们不喜欢单调乏味的文字语言，如果一个老师喜欢用语言文字来上课（也就是说很少用图表的老师），男孩的大脑就会比女孩更容易感动枯燥、分心、打瞌睡和坐立不安。学校课堂的教育主要是以说教为主，很多男孩不适应，学习效率比较低，跟不上，也是正常的。课外可以用男孩适合的体验式学习方法来教他。
2、不主动交流。可以观察一下，你说的不主动交流是他没有交流需求呢，还是想交流不敢主动交流。如果是没有交流需求，那说明他比较以自我为中心，对周围的人不太关注。如果是想交流却不主动，那说明他比较不自信，比较压抑。家长应该多鼓励他，多训练他主动去做事，与人打交道。
我的孩子也是8岁上一年级，开始时没上补习班，9月至10月刚开学时，学拼音根本跟不上，因学习不好我也经常被老师叫去，接孩子时他出来最后，总是作业做不完，拼音（hua瓜）就是这样的，我气的真想揍他，我忍着，抬起的巴掌又放下，我感觉这样不行，要不就星期天让他去补习班，但又想不是多难的事，将孩子交给别人还不如自己带，这时间我正在读《居里夫人》，他是自己带孩子的，一年级的课谁不会呢，下午放学后我问他今天高兴吗，他总想出去玩，我就陪他玩，玩高兴了回家做作业，这时间是最好的，我读题然后解释一下，他基本都会。现在虽然考试不是100分，但每次都在90分以上。只要智商没问题，同学不与他交流，家长跟他交流，成绩跟上来，孩子有自信了就好了。希望我的方法能帮到您，我也是一年级孩子的家长，孩子的点点进步都是家长的骄傲。
呵呵我和楼上的建议都一样，多鼓励孩子，我有很多朋友在培训公司，参加了不少他们的课程，不管你用批判式教育还是赞扬式教育，都没有错因为这两种都有很多很多成功的案例，同时我想你知道一点，刘亦婷的成功是不能复制的，所有的成功都是可以借鉴的，但是所有的成功都是不能被套用的，选好适合自己孩子的模式做一套自己的成功模式。有什么问题可以找我聊聊我不行的话我这边培训公司的朋友也可以找他们咨询。
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