文言文两则多音字为
1. 【告诉我六年级下册的语文第1单元和第2单元的所有的多音字,好的
1文言文两则缴（zhuo）第二声（jiao）第三声与（yu）第二声（yu）第三声（yu）第四声中（zhong）第一声（zhong）第四声2匆匆燕（yan）第一声（yan）第四声藏（cang）第二声（zang）第四声便（pian）第二声（bian）第四声3桃花心木空（kong）第一声（kong）第四声散（san）第四声（san）第三声模（mo）第二声（mu）第二声4顶碗少年露（lu）第四声（lou）第四声转（zhuan）第四声（zhuang）第三声刹（cha）第四声（sha）第一声屏（bing）第三声（ping）第二声5手指喷（pen）第二声（pen）第四声好（hao）第三声（hao）第四声劲（jin）第四声（jing）第四声差（cha）第一声（chai）第一声6北京的春节铺（pu）第一声（pu）第四声熬（ao）第二声（ao）第一声间（jian）第一声（jian）第四声分（fen）第一声（fen）第四声7藏戏传（chuan）第二声（zhuan）第四声哄（hong）第一声（hong）第三声（hong）第四声结（jie）第一声（jie）第二声8各具特色的民居数（shu）第三声（shu）第四声盛（sheng）第四声（cheng）第二声9和田的维吾尔吭（hang）第二声（keng）第一声堡（bao）第三声（bu）第三声载（zai）第四声（zai）第三声。
2. 【机智对答的文言文】
1ر课文简说. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明.有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.” 故事情节简单，语言幽默，颇有趣味. 选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智. 本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智. 2ر词句解析. （1）对句子的理解. ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠. 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点.起到总起全文的作用. ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出. 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子.可见，孔与孩子很熟. ③为设果，果有杨梅. 谁为谁设果？联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人. ④孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.” 这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果.”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣.孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默. 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思. （2）对词语的理解. 氏：姓氏，表示家族的字. 夫子：旧时对学者或老师的尊称. 设：摆放，摆设. 1ر会写6个生字，会认3个生字.能正确读写“家禽”等词语. 2ر有感情地朗读课文.背诵课文. 3ر能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙. 1ر这是小学生初次接触到的文言文.学习本文应重点指导学生把文章读正确.特别要注意停顿的恰当.举例如下： 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠.孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出.为/设果，果/有杨梅.孔/指以示儿/曰：“此/是君家果.”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 2ر本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点.建议采取以下步骤帮助学生理解短文的意思： （1）学生尝试读文，根据学生读文情况教师示范读文，帮助学生在把短文读正确的基础上读流畅. （2）在读通课文后，请学生根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思.教师加以点拨，如：“为设果”是说谁为谁摆放水果？“家禽”是现在说的“家禽”吗？使学生能贯通上下文. 3ر在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文.在读中体会九岁孩子的回答妙在什么地方，交流对这个问题的体会.教师可相机引导学生对比：“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样，体会这个孩子回答的委婉和机智. 4ر拓展阅读：《世说新语》上的其他关于言语表达的小故事. 5ر课文中要求写的字有三个比较容易出错，要格外注意，根据书写的实际情况提醒学生注意：“曰”不能写成“日”，“惠”和“禽”不仅要把结构写匀称，还要注意把笔画写正确；有两个多音字要指导学生读准，一是“为设果”中的“为”读“wèi”，二是“应声”的“应”读“yìng”. 6ر关于“综合性学习” 本课课后编排了综合性学习的提示，目的是提示教师此次综合性学习应从本课教学开始，把综合性学习贯穿全组学习的始终.本次综合性学习的目的是引导学生在课外去发现、搜集精妙的语言，通过多种形式的语文活动，积累并学习运用有艺术性、有魅力的语言，感受祖国语言的丰富美好！ 组织这次综合性学习，首先要调动每个学生参与的积极性，引导学生明确任务与方法，落实小组分工与活动安排等.可以根据学习提示，自主确定某一活动方式：如，搜集熟语、短文；搜集提示语和广告词，写广告词；搜集相声、评书或影视剧的精彩对白，并演一演等.其次，活动过程中，教师要及时掌握信息，适时调控指导.可以通过与学生日常交流、召集小组长汇报活动进程，与课文学习有机结合，适时小结等方法，使学生保持积极的活动心态.并且要真正给学生一个展示学习成果的舞台，与“回顾·拓展”中的“展示台”相配合，结合语文课、语文活动积极创造展示的机会，增强学生学习的成功感. 一、谈话导入 要是我问你，你会说话吗？一定有许多。
绛旓細涓猴細锛1锛墂茅i锛屽洜涓恒傦紙2锛墂猫i锛岀粰銆傚皢锛氾紙1锛塲i膩ng锛屽氨瑕併傦紙2锛塲i脿ng锛屽皢棰嗐
绛旓細浜屻佸闊冲瓧 鏂楋細d貌u锛堜簤鏂楋級d菕u锛堟枟鑳嗭級鏇濓細p霉 锛堟洕鏅掞級b脿o锛堟洕鍏夛級瑙掞細ji菐o锛堣钀斤級 ju茅锛堣鑹诧級璇枃鍏勾绾т笂鍐岀21璇銆婃枃瑷鏂囦簩鍒欍嬪師鏂囧涓嬶細浼墮榧撶惔 浼墮榧撶惔锛岄敽瀛愭湡鍚箣銆傛柟榧撶惔鑰屽織鍦ㄥお灞憋紝閿哄瓙鏈熸洶:鈥滃杽鍝夊钩榧撶惔锛屽穽宸嶅钩鑻ュお灞扁濄傚皯閫変箣闂磋屽織鍦ㄦ祦姘达紝閿哄瓙鏈熷張鏇:鈥滃杽鍝変箮榧撶惔锛...
绛旓細1. 銆愯嫃鏁欑増鍏勾绾т笅鍐岃鏂囩浜屽崟鍏冨闊冲瓧鏈夊摢浜涖 1鏂囪█鏂囦袱鍒欑即锛坺huo锛夌浜屽０锛坖iao锛夌涓夊０涓庯紙yu锛夌浜屽０锛坹u锛夌涓夊０锛坹u锛夌鍥涘０涓锛坺hong锛夌涓澹帮紙zhong锛夌鍥涘０2鍖嗗寙鐕曪紙yan锛夌涓澹帮紙yan锛夌鍥涘０钘忥紙cang锛夌浜屽０锛坺ang锛夌鍥涘０渚匡紙pian锛夌浜屽０锛坆ian锛夌鍥涘０3妗冭姳蹇冩湪绌...
绛旓細鍏勾绾т笅鍐屾枃瑷鏂囦袱鍒欑殑澶氶煶瀛楁湁锛涓恒佸皢銆佺即銆佷笌銆傦紙浠ヤ笂銆婂寮堛嬶級瑙併佹枟銆佷腑銆佷负銆佺煡銆傦紙浠ヤ笂銆婁袱灏忓効杈╂棩銆嬶級
绛旓細zh矛 鐭ワ細閫氣滄櫤鈥,鏅烘収
绛旓細1. 銆婄煭鏂囦袱绡囥 澶氶煶瀛 涓骞寸骇涓婂唽锛氬闊冲瓧 闀匡細锛坺hang锛夐暱澶э紙chang锛夊緢闀 灏戯細锛坰hao锛夊灏戯紙shao锛夊皯骞 涔愶紙le锛夊揩涔愶紙yue锛変箰鏇 濂斤細锛坔ao锛夊ソ澶勶紙hao锛夊ソ瀛 鍙戯細锛坒a锛夊彂鐜帮紙fa锛夊ご鍙 涓嶏細锛坆u锛変笉寮锛坆u锛変笉鏄 婕傦細锛坧iao锛夋紓浜紙piao锛夋紓娴 瑕侊細锛坹ao锛夎濂斤紙yao锛夎姹 鍙細锛...
绛旓細1.鏂囪█鏂囦袱鍒 鎴戜細澶氶煶瀛 缂达細锛坺huo锛夊紦缂 锛坖iao)缂磋幏 涓庯細闊冲悓楸 锛堜笉浼氭墦澹拌皟锛2.鍖嗗寙 灏斤細 灏界锛坖in绗笁澹帮級 灏藉ご锛坖in绗洓澹帮級纭箮鈥斺旂殑纭 澶嶈繑鈥斺旇繑鍥 閬尳鈥斺旀尳鍥
绛旓細澶氶煶瀛锛氫负 銆佸皢銆佺即 銆佷笌 涓猴細1 we铆 浣滀负 2 we矛 涓轰粈涔 灏嗭細1 ji膩ng 灏嗗啗 2 ji脿ng 灏嗛 3 qi膩ng 鍚屸 閿 鈥濈即锛1 ji菐o 涓 缂 2 zhu贸 寮撶即 涓庯細1 y霉 鍙備笌 2 y菙 涓庝汉涓哄杽 3 y煤 鍚屸滄鈥2. 鏂囪█鏂囦袱鍒涓殑杩戜箟璇嶅弽涔夎瘝 銆婃枃瑷鏂囦袱鍒欍嬭繎涔夎瘝鍙嶄箟璇 銆愯繎涔夎瘝銆戞洶鈹鈹璇...
绛旓細鏂囪█鏂囦袱鍒锛氭槸涓绡囨枃瑷鏂囷紝闅剧偣鏄鎳傚緱瀹冪殑鎰忔.鍖嗗寙:鏄綔鑰呮湵鑷竻鐨勪竴绡囨暎鏂,闅剧偣鏄璇绘噦鏃堕棿椋為濈殑鍙ュ瓙鍙婂畠鐨勬剰鎬.妗冭姳蹇冩湪:妗冭姳蹇冩湪浣滆呮槸鏋楁竻鐜,杩欑瘒璇炬枃鍛婅瘔浜嗘垜浠:浜轰笉搴旇鍏绘垚涓绉嶄緷璧栧埆浜虹殑蹇,瑕佸浼氳嚜宸卞儚鏍戜竴鏍,瑕佽嚜宸辨墡鏍瑰湪鍦板簳涓.椤剁灏戝勾:涔熷悓鏍锋湁涓涓亾鐞.鎵嬫寚:鍛婅瘔鎴戜滑搴旇鍚屽績鍗忓姏,...
绛旓細zhuo寮撶即锛堜簩澹帮級 dou鏂楄儐锛堜笁澹帮級 zhong涓崍锛堜竴澹帮級jiao缂磋幏锛堜笁澹帮級 dou鏂椾簤锛堝洓澹帮級 zhong涓偗锛堝洓澹帮級ceng鏇剧粡锛堜簩澹帮級zeng濮撴浘锛堜竴澹帮級 涔颁竴鏈竴鐐归
