家校共育 静待花开

        彭婆小学  智娜娜

        古语云:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育,学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾,家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要教育途径。

        本学期刚开学，为了帮助孩子们收心，我对孩子们数学课堂纪律及作业都做了比较高的要求。班里有个非常聪明的孩子，但纪律观念不是很强，上课小动作较多，还不时与周围同学说话，为此，我想跟孩子家长沟通孩子的在校情况。谁知，家长到校知道情况后很是生气，非要揍孩子，被我劝住，我知道孩子家长特别重视孩子的学习，我跟家长说明用意，目的是想了解孩子更多情况，以便帮助孩子树立正确的学习态度。与家长详谈了很久，家长也愿意与我共同努力帮助孩子。所以在近段时间，这位家长经常会因为辅导孩子作业问题与我做沟通。我也非常耐心的与家长沟通孩子的学习、作业。有一次，在学校见到孩子的家长，原来中午孩子回家，孩子表现出比平常不一样的兴奋，家长也很好奇，原来孩子在我的课上被叫到黑板上演板，而且都做对了。家长说的时候也异常兴奋，我真的没有想到我这一小小的举动会带给他们这么多的快乐。但孩子说由于刚调的座位，课桌有些晃，家长就立刻带着小锤给孩子修课桌。作为家长，只要看到孩子的一点点进步就特别欣慰；作为老师，又何尝不是因为孩子的一点点进步而特别高兴？

        这段时间，孩子的进步特别大，在这件事情里，通过家长和老师的共同努力，有效促进了孩子的健康发展。因此，在孩子的教育方面，需要加强家长和老师之间的联系,使家校合一,才能最终促成孩子的健康发展。

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