班级管理制度和奖惩制度！ 如何完善小学班级管理奖惩制度论文
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第二条：作为一名初中生，学习是我们的首要目的。外表的亮丽在于其次，我们要剪符合学生身份的头发，穿符合学生身份的服装，制定这个规范为的是让我们能够全心地投入到学习中去，让我们一起来遵守它。
第三条：一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够自觉遵守课堂纪律。
第四条：作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准。
第五条：考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。为自己负责，决不作弊！
第六条：尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。
第七条：坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使学习更上一层楼。
第八条：爱护公共财物。从小学老师就讲爱护公共财物，小学生都知道爱护，我们都是初三学生了，要来共同保护公共财物。
第九条：诚实勤奋敬业，做品德高尚的人
我同意推荐答案，这比较适合大多数的班级管理，了符合众多班主任的班级管理方法，但不是最好的。如果你的班主任是大众化的，用这种方法比较适合，如果你的班主任是创新型的，那就要用先进的，科学的方法，并且和班主任的联系也很紧密，尤其是刚开始。接下来我说一下大致的方法。
班长组织同学们竞选部长，各部长在自行招兵买马，招集班上的同学为自己的组员共同学习和完成每天的任务，有的部，部长能力强去的人也多，而有的学员没有哪个部会要，怎么办？班长负债协调各部的人数，对于调节后没人要的那些同学，可以请班主任到某部说情，并写保证，留组观察一周在做定夺，班长在班上是组织和调节员，是为班级服务的，制定好各种活动的加分，扣分政策，比如：到校后第一个主动去扫地的，加5分，第二的加3分。。。第一个读书的加5分，上课时，主动回答问题的那个部（组）加分（部内成绩最好的，中等的，最差的，加分不一样，最好的回答加1分，中等的回答加3分，最差的回答加6分）全部组员都加。等等。每天的得分在黑板上公布，一周后公布总得分，公示。最好的部可以选坐班上最好的位置，并给组员，和部长发奖状，半个月的总结，一个月的总结，各部长中由同学们评选最***部长（自己定）发奖状，第一轮的学习完成，第二轮部长的竞选开始，部长可以连任两届（看自己本事），期末评出最好的部长几个，发奖状，为资格竞选县、市、省给的优秀学生名额，可以在最后的考试中加分。思路就这样。
班级管理，无规不成方圆。但制度一定要有针对性、可行性、和科学性。首先要知道本班学生的特点，如优点、突出人物、存在问题等；再此基础上制定班级奖励制度、激励制度、惩罚制度等，内容切合实际，学生能够接受并严格执行。
还有一点要提醒一下，班长并不是赋予了管理别人的权力，要以礼服人，身正为范。充分做好班级的组织协调员。
如果是小学的话可以买些小礼品
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