面对乱班、差班我们该怎么办 面对乱糟糟的一个班要怎么办?
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谈到这个问题，大家都积极发言，因为我们所教的班都不是什么好班，而且每个班都有许多捣乱的学生，大家都很有感触。 首先，大家各自谈了谈各班的情况。我们总结出：差乱班意味着学生学习习惯、行为习惯比较差，导致学生学习成绩差，班级纪律差，卫生差，学生对自己，对自己所在的班级缺少信心，集体荣誉感差等等。 然后大家各自讲了讲自己的教学实例。 1、班上有风云人物，这位学生在班上说话很有分量，起初刚来实习，以他为首的学生上课都不老实，课堂纪律很不好。老师了解情况后，多次找该生谈话、聊天，并给予该生应有的鼓励与表扬，再后来上课，这位同学不光不再捣乱，还给予相应的配合，其他学生捣乱，他还帮着老师维持秩序。 2、课上要严厉一点，但课下一定要多与学生聊天，聊天过程中让学生觉得这个老师没有老师的架子，和学生做朋友，尤其如果课上批评了某个学生，课下一定要与该生聊天，和他说清楚，这是对他的又一次教育，否则学生可能因此而讨厌这个老师，甚至怨恨老师。 3、课上讲课过程中多穿插的讲一些学生感兴趣的事，他们对知识有了兴趣也就没时间再捣乱了。所以老师要不断的丰富自己的知识。 4、课下做朋友很好，但课上一定是师生关系，老师要有自己的威信，否则学生说话做事会肆无忌惮。 最后，我们对这一教学专题进行了总结。 面对乱班、差班我们最重要的是要进行情感教育，要进行情感教育，老师必须积极调整自己的心态，面对这样的班级，最忌讳的就是老师的牢骚满腹，抱怨只会让老师越来越没有信心和激情去与学生沟通，更谈不上解决面对的诸多困难，只有用积极的心态去面对班级工作，才能以积极的行动改变现实。 在这样的班级中，后进生的数量较多，大家已经失去了对学习的兴趣，总是想着玩儿，而且自由散漫，甚至不分场合。任何事情都是有原因的，要对其进行情感教育，首先得深入分析和思考学生中存在的问题以及背后的根源，变简单的说教为深入细致的情感教育。 情感教育需要老师的耐心、爱心、鼓励、真诚。 耐心，情感教育不是进行一次、两次就会有效果的，需要老师不厌其烦的反复进行教育，而且一直保持积极心态。 爱心，没有爱就没有教育，用自己的爱打开学生的心灵之门，给予捣乱的学生更多的关爱。 鼓励，给学生设定他们可以达到的目标，开始的目标是短期的目标，学生完成后及时给予鼓励，不断培养学生对自己的信心。 真诚，在与学生的交谈中，千万要真诚，与学生无间隙的沟通，真正建立起师生之间信任的平台。 通过这些情感教育，可以树立老师在学生心目中的威信。树立威信也可选择学生比较擅长或有优势的方面做为突破口，以一种活动的方式让班级每个成员都各展所长，经过多次的班级活动，学生与老师满满成为朋友，学生就会信任老师，威信也就有了。绛旓細鏈鍚庯紝鎴戜滑瀵硅繖涓鏁欏涓撻杩涜浜嗘荤粨銆 闈㈠涔辩彮銆佸樊鐝垜浠渶閲嶈鐨勬槸瑕佽繘琛屾儏鎰熸暀鑲诧紝瑕佽繘琛屾儏鎰熸暀鑲诧紝鑰佸笀蹇呴』绉瀬璋冩暣鑷繁鐨勫績鎬锛岄潰瀵硅繖鏍风殑鐝骇锛屾渶蹇岃鐨勫氨鏄佸笀鐨勭墷楠氭弧鑵癸紝鎶辨ㄥ彧浼氳鑰佸笀瓒婃潵瓒婃病鏈変俊蹇冨拰婵鎯呭幓涓庡鐢熸矡閫氾紝鏇磋皥涓嶄笂瑙ｅ喅闈㈠鐨勮澶氬洶闅撅紝鍙湁鐢ㄧН鏋佺殑蹇冩佸幓闈㈠鐝骇宸ヤ綔锛...
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