这三招可以化解青春期也是孩子的危机期你知道吗？
这三招可以化解青春期也是孩子的危机期你知道吗？
孩子长大以后，父母们越来越觉得捉摸不透自已的孩子了。她们不会像之前那么乖了，性子尤其倔，叛逆心理重，总是喜欢犟嘴，并不是什么都和父母讲了，还常作出尤其吓人的事。
青春发育期都是孩子的“困境期”，三招解决孩子心理健康问题有一次，小林在课堂教学中被老师点名解答问题，他原本也会做这题，但是却闭紧嘴唇一句话不说。教师很疑惑，问小林怎么啦，他反而吹拂颈部看向吊顶天花板，弄得全体同学哈哈哈哈大笑，教师很丢面子。
之后教师才懂得，原先有一次小林回答问题情况下，教师没注意到听，一直在翻教学设计，问题回答完后还不知道。教师懈怠的行为惹怒了小林，此次寻找机会就以沉默来抵抗。之后，教师向小林道了歉，面对自己的作法伤了她的自尊心，小林才好好听课。
父母伤透了孩子的自尊心，他们也会以沉默、不搭理、有意捣乱等形式抵抗父母。
让自尊与年轻同行
进到五六年级后，绝大多数进到青春期孩子就即将迎来自我意识发展的第二个飞跃期。这一阶段是自我认同的主要一部分——自尊心的蓬勃发展期。着位的心理学专家林崇德专家教授注重身心健康关键问题便是自尊。
自尊都是基于个人对自我意识的描述所形成的自我尊重，其本质是个体是不是喜爱所认识这一自身。研究表明，低自尊人在全部水准都很容易产生焦虑情绪、抑郁症，乃至反社会行为。这儿的全部水准，包含自学能力、家庭成员关系、人际交往等。正因如此，自我的自尊水准确定自我的个人行为发展趋势。
青春期成长任务是促进自我同一性，短短几十年，青春期孩子一定要看清楚自己能力与发展，在如今与未来给自己一个算是精确定位，给自己设置一条合适发展趋势的路，全过程就是一种对自我肯定，是自尊的一种体现，都是搭建自尊的一个过程。
步入青春发育期后，因为生理发育的加快和青春期发育变得成熟，孩子通常会觉得不适合，也会出现不均衡的体验及其诸多分歧和困惑。面对这样的分歧，他们也会体会到紧迫感。自尊为他们提供克服困难的能量，即便内心十分难熬，也有分寸哪些能做，哪些不能做。
假如孩子在基础教育阶段并没有构建自尊，那样，这些人在初高中就会比较累，乃至可能不能构建自我同一性，“融合”不了自己，人生道路就很可能错乱了。
父母不想做损害孩子自尊的事
有着良好的自尊心的人，不可以别人对你的人格特质出现任何侵害和污染的举动，会爱护自己身体、声誉，不断提高自己的追求完美，让自己活得更棒，生活过得更丰富。针对五六年级的孩子，父母必须从以下几个方面塑造孩子的自尊心。
1.肯定孩子好一点的个人行为
自尊是通过个人肯定的个人评价所引起的自尊自爱、自身重量。当孩子为自己的行为、品性等拥有肯定立场的情况下，就会认为自己是一个被别人信任、有实力、被父母喜爱、有人缘人品、可以帮助大家、具备优秀品格得人，那样，他就会感到开心，就会更加注重自身、喜欢上自己。
孩子对自身的积极评价一方面来源于自己在家做事儿以后所获得的好的成效，另一方面来源于父母对于他的肯定。因此，当孩子有了好的的行为情况下，父母要肯定孩子的优秀品格。
当父母给与孩子肯定和称赞时，她们心灵深处也会产生浓烈的成就感；在遭遇指责和处罚时，孩子可能会觉得遭受重要严厉打击，很容易产生失落感。比较多的成就感带来孩子是指自尊、自信心，比较多的失落感会让孩子觉得不自信。因此，父母需要注意维护孩子的自尊心，尤其是当反叛种子刚开始萌芽期时，更要为孩子以保障，而不是一味的管束、限定，乃至责骂孩子。
2.不强迫孩子办事
有些家长很蛮横无理，一直规定孩子按照父母的念头去行动。他们更愿意摆弄孩子，是因为没有信任孩子，总是担心孩子干不好，因此，就使用一些方式来逼迫孩子。父母感觉这样做可以达到她们期盼的总体目标，但却没有想过这样做会损伤孩子的爱情。
3.重视孩子的内心想法
孩子有自己的思想，假如父母重视他的内心想法，她们会有一种“被赏识”感，就会更为勇敢地根据自己的想法去做。一旦结果证明自己的观点是无法行，这时候孩子会因内疚而更有效率行动去获得父母的认可。因此，父母尊重孩子真实想法与情感，像对待朋友一样对待她们，而非将他们当做被自己主宰的公仔。
第一：建自信，第二：不讲对错，不讲缺点，不讲道理，第三：教孩子读书，和孩子相处成了朋友，在青春期的路上帮助孩子更好的度过这个叛逆期。
让孩子独立思考，让孩子学会自主学习，不要过度干涉孩子的事情，
肯定孩子好的行为 ；不强迫孩子做事 ； 尊重孩子的真实想法
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