海底世界这篇课文四个有的像它说明海底发出的声音什么体现了什么？ 《海底世界》这篇文章运用了哪四种说明方法
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你可知道，大海深处是怎样的吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米。最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
第一步，通读全文。
这是一篇说明文，整篇文章是围绕海底世界说明的，那么中心主题就是文章的题目海底世界。同样思维导图的中心图要与海底世界相关，那么你的脑海中浮现了怎样的海底世界呢？我的海底世界是这样的。
（你们在空白横放的A4纸上用铅笔在纸的中间画上自己的海底世界，同时在图片旁边写上题目哦~）
第二步，分析文章。
既然是以学习知识点为目的，第1、2段是引出海底世界的美秒，最后一段是总结句，所以根据目的，这三段的内容是可以不用分析的。
那么这篇文章是从哪几个方面说明海底世界的呢？可以发现是从海底的声音、动物活动、景色和化学物品这四个方面说明的。那么确定了思维导图的四个主干，如下：
（在中心图的四个斜角方向画上“牛角般”的主干，写上关键词即四个部分的内容。铅笔画）
第三步，分析每个部分的内容。
对应部分的内容都描写了什么呢？找到对应的关键词（红色部分）、分析关键词之间的逻辑关系、绘制分内容。
1、先来看看“声音”部分。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
关键词找到了，要分析它们，相同类别的关键词需要归纳出一个概括性的关键词。那么这些关键词可以分为归为三类：像动物、不一样、危险。思维导图呈现如下：
2、第二部分“动物活动”。
海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。
找到关键词，分析词语。思维导图呈现如下：
3、第三部分，海底的景色。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
4、第四部分，海底的化学物品。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
最后这篇文章的思路就画出来啦~
第四步，添上颜色。
颜色要以鲜艳为主，红黄蓝橙绿紫，冷暖相间交替使用。同时关键词要么是黑色，要么是与主干分支颜色一致的颜色。
第五步，添上小插图。
小插图可不是随便画的呦~要与关键词相关并且画在它的旁边，或者代替关键词。最后写上姓名、日期。就完成啦~~看看成果吧！
是不是很漂亮，同时理解上是不是清晰了许多！这就是思维导图的魅力啦~好玩又好理解！
当然了，每个人的理解程度不一样，内容上也会有差异，所以以上导图仅供参考！大家根据我引导的步骤，开动大脑拿起笔来，画出自己专属的“思维导图之海底世界”吧！
有煤，有铁，还有石油
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