技能可以分为哪几类？ 技能可以分为那几类？
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1.操作技能
操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。操作技能的表现多种多样，但都是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。其特点包括三点：①就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;②就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性;③就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
2.心智技能
心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略也是心智技能的不同形式。与动作技能相比，心智技能具有以下三个特点：①对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。客观事物的主观表征，属于主观观念的范畴，因此，心智活动的对象具有观念性。②执行具有内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在，因此，心智技能是在头脑内部进行的，具有内隐性。③结构具有简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性，心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。因此，心智技能具有简缩性。
3.操作技能和心智技能的关系
操作技能与心智技能既有区别又有联系。
操作技能主要表现为外显的骨骼肌肉的操作活动，而心智技能主要为内隐的思维操作活动;心智技能是操作技能的调节者和必要的组成部分，操作技能又是心智技能形成的最初依据和外部体现的标志。
在学生的学习活动中，不仅需要心智技能的参与，也需要操作技能的参与，常常是这两种技能的有机统一。因此，在确定某种技能到底是属于心智技能还是操作技能时，关键取决于其活动的主导成分。
职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：知识技能、可迁移技能、自我管理技能 ，是进行技能培训、技能鉴定、企业用人以及开展国际劳务合作交流的主要依据。特点
（1）动作对象的观念性。心智活动的对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。所谓客观事物的主观表征，即客观事物的特性与人脑内部的某些信号特性之间的一种标定关系（mapping），它们之间是一种反映与被反映的关系。两者虽有联系，但不能等同。客观事物的主观表征，属于主观观念的范畴。因此，心智活动的对象具有观念性。
（2）动作执行的内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助于构造机能上与机能上不同于外部语言的内部言语进行的，只能通过对其对象的变化进而判断活动的存在。因而，心智活动的执行，是在头脑内部进行的，具有内潜性。
（3）动作结构的简缩性。由于心智活动是借助内部语言这一工具进行的，这就决定了心智动作不像操作动作那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每个动作一一说出。鉴于内部言语是不完全的、片断的，因而心智动作成分可以合并、省略及简化。由此，心智动作具有简缩性。
职业技能是指你该从事某项技术工种的特殊职业（如医疗、建筑、教育、机械、烹饪、旅游、航空、军事等）
职业技能鉴定:
职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。
职业资格证书：
职业资格证书就是劳动者从事相应职业（工种）的资格凭证，是有劳动部门颁发给经过考试版合格的人的证书，作为劳动者就业上岗和用人权单位招收录用人员的主要依据。一般分为五个等级，初级，中级，高级，技师，高级技师。
技能是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力。
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