数学试卷反思怎么写

1、注重学生习惯的问题,立足基础,拓展练习。本次测试发现个别学生因粗心而造成失分,有看错数字的;有漏写单位、等式得数写错的;有计算马虎;有审题不够认真,看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。可见培养学生良好学习习惯是多么重要。我们一直提倡向40分钟要质量,作为教师应把课备好这是基础,那么在课上除了教学基础知识,让每一个人都掌握外,在练习的设计上也要做到精心,有层次。既能让所有学生学会知识,更要让好学生吃得饱,在题型变换上下些功夫,培养学生的举一反三、灵活应变的能力。

2、增加练习,提高能力。俗话说得好“温故而知新”在新授课上学生学会了知识,课后的巩固更不可少,尤其是学困生,他们必须在反复的强化中得以对知识加深印象,掌握方法,从而提高能力。

3、抓好差生,缩小差距。其实每一个教师对差生都付出了很多的精力,但收获远远没有优生多。我们班之所以出现了如此大的差距,这也是其中最主要的原因。今后还要继续加大对他们的辅导,尽量缩小差距。

总之,在以后的教学中,一定要认真分析,研究和探讨教材,正确把握好教材,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣,直观形象的数学教学,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的课堂氛围中获取新知识。



首先,反思就是自我反省,自己找到自己的错处。所以,反思包括两方面,一是题目本身,二就是寻找本质,找到自己错误的根本原因。


反思要写题目本身。因为题目第一次错了,那么第二次犯错的几率就会很大。因此,我们在反思时需要把我们的题目写下来,这样,以后我们以后就可以再次找到错题,在下一次的考试时,可以更加注意,更加细心。


反思需要找到自己错误的知识点。因为我们下次不会遇到同样的题目,但是遇到的知识点是相同的。因此,反思最重要的就是要写好自己的错误的知识点。这个也就是我们所说的通过表象看到本质。



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