都在同一个教室为什么有的学生成绩越来越优，有的却不行呢？
一个班级里面的学生也比较多，但是有的学生学习成绩很好，但有的孩子成绩就比较差，并不是因为他们比较笨，而是因为他们对学习不是特别感兴趣，而且他们的家庭教育可能也不是特别好。影响孩子学习的因素还是比较多的，除了遗传物质之外还有很多客观方面的因素，例如学习环境、学习兴趣，以及他们对知识的可接受度。所以父母和老师一定要根据学生的情况来进行分析，帮助孩子更好的成长。
因为孩子的基础能力有很大的差别。每一个孩子都是独一无二的，他们在进入同一个班级成为同学之前，可能对某些知识的掌握并不是一样的，有些孩子学习到的东西比较多，因为他们上过补习班或者是通过其他的途径已经提前学习过，但是有些孩子却一问三不知，他们没有提前进行预习，所以老师在讲课的时候，他们这些人的听课进程是不一样的，有些孩子能够听懂，但有些孩子却听不懂。所以有些学校也会考虑给学生们分班。
因为这些孩子对学习不太感兴趣。有些孩子在学习的时候会感觉到非常的兴奋，每当做出一道题的答案就会很有成就感，但有些孩子一看到这些题就会犯瞌睡想要出去玩，根本没有心情去做题。可能是因为孩子受到某方面的影响，而让他们对学习产生了恐惧。
因为家庭教育不一样。有些父母是高知父母，他们都比较重视孩子的学习，所以就会提前给孩子准备很多的复习资料，但是有些父母喜欢放养式教育。他们并不会要求自己的孩子考出很好的分数，而且也不是特别在意他们的考试成绩，总是忽视孩子，自然也会让孩子轻视学习。
即使同一个教室学习也会导致学生的成绩有差异，这是因为每一个人对待学习的态度不一样，理解能力有所不同就会导致不同的结果。
一、学习态度不同
每一个人对待学习的想法不一样就会导致不一样的结果，有些人会觉得学习是一种享受从而就会用心去学习，如果觉得学习让自己觉得感到压抑就不会用心去学习。学习的态度就会导致不一样的偏差，这也是同一个教室导致大家成绩各有不同的结果，从而就会让导致各种差异。
二、理解能力不同
即使是同一个老师教书，但是每一个学生的理解能力很有大的不同，面对用一个事物有不同的感受，从而面对学习也会有不同的感悟。学习上总是有不同的领悟，有的学生理解能力很强就会更加适应学习 的，但是有些学生接受新鲜事物比较慢，从而就会耽误学习。不同的人面对学习会有不同的理解，就会导致很大的偏差，从而学习也会受到很大的影响，成绩也就各有千秋。
三、学习天赋不同
虽然一个人后天的学习很重要，但是有些事情天赋还是占部分原因，这就意味着他们的起点更高，获得更大的成就。天赋在学习中确实起着很大的作用，能够帮助一个人对于学习更加的执着，从而取得好的成绩，而不是只顾着自己的想法肆意而为。
不同的人面对同一个事物都会有不同的感悟，这就意味着大家的成绩会有所不同，这也是学习带来的巨大结果。但是，在我看来不能用成绩来说话，毕竟每一个人擅长的领域不一样，不能只是用成绩说话，这样会阻碍孩子的发展。
虽然在同一个教室上课接受同样的老师教育，但是每个学生都存在个体差异，他们每个人的吸收能力和上课的专注程度都是不同的，所以他们有的人成绩好，有的人成绩不行。
主要还是因为有的学生上课认真听讲，勤做笔记，有的学生上课在睡觉，从来不听课。
之所以出现这样的情况，跟学生自身的天赋有关系，当然也跟孩子的努力程度，以及学习方法或者是听课效率，等方面都有一定的关系。
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