幼儿园教案
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案 篇1
活动名称：
世界上最好听的声音
活动目标：
1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。
2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。
3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。
活动准备：
挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。
活动过程：
一、播放录音引入课题
1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗？
2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音？（教师根据幼儿的回答，简单的做出小结）
3、师：小朋友们刚才说了那么多，那到底什么声音才是世界上最好听的声音呢？让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧！
二、 欣赏故事
1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。
师：小朋友们，这个故事的名字叫什么？
师：故事里面都有谁？
师：鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？
师：长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？
师：小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么？
2、教师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解三、说说自己的看法1、师：小朋友们你们觉得世界上最好听的声音是什么？
2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同？
3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同？
4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料
幼儿园教案 篇2
一、课文说明
蜗牛是一种常见的小动物，容易捕捉，好观察，易于饲养，学生从小就很喜欢它们，经常拿它们玩，有不少关于蜗牛的感性经验。通过观察、饲养蜗牛，可以使学生对蜗牛的外形、运动方式和生活习性有进一步的认识，并能培养他们的观察能力和饲养动物方面的动手能力。
本课与《鸽子和鹰》、《猫和兔》构成本册的“动物”教学单元；从能力培养来看，可以归为“观察”的系列。
课文是按照捕捉、观察（外形、运动、吃食）、饲养的思路编写的，可以分为五个部分：
第一部分是课前活动——捉蜗牛。图中所示，在潮湿的墙角和树上可以找到蜗牛。通过捉蜗牛，可以使学生了解蜗牛生活在什么地方，并为本课准备教学材料。
第二部分指导学生观察蜗牛的外形。从蜗牛的外形图中可以看到，蜗牛的身体很柔软，背面有一个灰色或褐色的螺旋形的壳，腹面有扁平宽大的腹足，身体的前面是头；头上有两对伸缩自如的触角，前一对触角较短，后一对触角较长，长触角的尖端有眼。这部分内容的教学要把看图和观察实物结合起来。
第三部分指导学生观察蜗牛的运动，观察的重点是蜗牛怎样利用腹足缓慢地爬行。课文中的照片是几个学生正在用不同的方法观察蜗牛爬行的情景：把蜗牛放在手指上，观察蜗牛爬行的姿态，感觉腹足的柔软，腹部（足腺）分泌物的湿润粘稠；把蜗牛放在玻璃片上，观察蜗牛爬行的姿态和腹足的样子；把蜗牛放在一根细线上，观察它怎样沿着细线爬行。教学时，还可以启发学生想出更多有趣的方法，如观察蜗牛能否沿横着的线爬行，蜗牛能否在刀刃上爬行，蜗牛一分钟爬行的距离是多少等。
第四部分指导学生观察蜗牛吃什么。在蜗牛的周围放上一些蔬菜、水果、米饭、馒头等，观察蜗牛吃哪种食物。通过这部分教学内容，可以使学生了解蜗牛在吃食方面的一些特点，学习如何观察动物的食性，并为饲养蜗牛打下基础。
第五部分教给学生如何养蜗牛。图中所示，要把蜗牛饲养在一个既能通气又不让蜗牛跑掉的容器里，在容器里放上潮湿的沙土，在沙土上放一些树枝和蜗牛爱吃的食物，把容器放在不被阳光直接照射的地方。这样，就可以布置一个适于蜗牛生活的`环境。教学时，还可以根据蜗牛的生活习性和饲养的经验，改换其他方法。饲养蜗牛的活动，要在课后进行，并设法使学生能坚持一段时间，才能达到预想的教学效果。
二、目的要求
1.指导学生认识蜗牛的外形、运动方式和吃食情况，学习饲养蜗牛的方法。
2.培养学生的观察能力和饲养方面的动手能力。
三、课前准备
学生准备：蜗牛、大口瓶、沙、纱布、线。
教师准备：
分组观察所用的材料——蜗牛（供没有捉到蜗牛的学生观察）、水槽、玻璃皿、温水、玻璃片、线绳、西瓜皮、黄瓜、菜叶、馒头渣、米饭粒、肉皮、树叶等，蜗牛身体各部分名称图。
蜗牛适于在温湿的环境中生活，为了在上课时能观察蜗牛，可以在课前把蜗牛放在玻璃皿（或塑料盒）里，再把玻璃皿浸在温水中，不一会儿，蜗牛的头就能从壳中伸出来。
四、教学过程
导入新课
1.检查学生带来的蜗牛。
2.谈话：你们在什么地方捉的蜗牛？蜗牛又叫什么？在这节课里，我们学习一些关于蜗牛的知识。（板书课题）
学习新课
1.指导学生观察蜗牛身体的外形
（1）讲述：我们先来观察蜗牛的身体是什么样的。观察的时候，应该先看一看它的身体外面长有什么，是什么颜色的，什么形状的，还可以用手摸一摸有什么感觉。然后看看它的身体是软的还是硬的，是什么颜色的，头部长有什么？
（2）分组观察。
（3）汇报观察结果：
（大多数低年级学生还不能全面地说出蜗牛的身体是什么样的，通常只能说出一方面或两方面的特征，因此，学生在汇报时，教师应进行引导和提示，采用分步汇报的形式。蜗牛的腹足在它的身体下面，学生一般不会进行观察；“腹足”这个词也比较生僻，可在观察蜗牛的运动时再教给学生。）
（4）教师小结：（出示蜗牛身体各部分名称图）通过观察我们可以知道，蜗牛有一个柔软的身体，背上有一个螺旋状的壳，很硬；头上有两对触角，在长触角的尖端长着很小的眼。
2.指导学生观察蜗牛的运动
（1）谈话：你们看过爬行着的蜗牛吗？它怎样爬？
（2）讲述：下面我们来观察蜗牛的爬行，重点是看它靠身体的哪个部位爬，怎样爬，爬行的快慢怎样。观察的时候，可以把蜗牛放在玻璃上，从蜗牛身体的下面看。
（3）分组观察。
（4）汇报观察结果。（在汇报过程中教给学生“腹足”这个词。）
（5）教师小结：通过观察我们知道，蜗牛是靠腹足爬行的，爬行得很慢。
（6）游戏
①谈话：我们已经知道蜗牛能在墙、树、玻璃上爬，蜗牛能拖着重物爬吗？
②讲解：下面我们来做个游戏——蜗牛负重爬高。像课本中的照片那样，把一个钥匙挂在蜗牛的壳上，将蜗牛放在立着的铅笔上，观察蜗牛能不能拖着钥匙往上爬。
③学生分组做游戏。
④教师小结：通过这个游戏我们可以知道，蜗牛的腹足本领很大，不但可以在很多物体上爬行，还能拖着重物爬行。
3.指导学生观察蜗牛吃食
（1）谈话：
①蜗牛吃什么？
②我们怎样知道蜗牛吃什么，不吃什么。
（2）讲解：我们要想知道蜗牛吃什么，不吃什么，可以把各种食物——黄瓜、西瓜皮、菜叶、馒头片、米饭粒、树叶、肉皮等，放在几只蜗牛的周围，观察蜗牛爬向哪种食物，吃哪种食物。
（3）学生分组观察。
（4）汇报观察结果。
（汇报时，可以展示被蜗牛咬过的食物，还可以把各组观察的情况进行统计。）
（5）小结：通过以上观察我们可以知道，蜗牛吃植物性的食物。
4.指导学生学习养蜗牛
（1）谈话：蜗牛是一种很有趣的动物，我们把这些蜗牛养起来，在课后继续观察好吗？你们知道怎样养蜗牛吗？把蜗牛放在什么容器里养？喂什么食物？注意什么？
（2）讲述饲养蜗牛的方法：
①找一个大木匣或大口瓶等容器，在容器内放半瓶沙，往沙中洒一些水，使沙潮湿。
②把蜗牛放进瓶里，在瓶里放一些蜗牛喜欢吃的食物，在瓶口扎一块纱布，把瓶子放在遮阴处。
③经常给沙喷水，保持瓶内湿润；经常喂食；经常清除蜗牛吃剩下的食物和它的粪便，过一二周换一次沙，以保持蜗牛生活环境的清洁。
（3）学生操作。
巩固
1.教师简单概括本课教学内容
2.提问：蜗牛身体是什么样的？
蜗牛靠身体的哪个部分爬行？
蜗牛吃什么食物？
布置作业
养蜗牛，在饲养过程中继续观察蜗牛的生活有什么有趣的事情。
五、课后小记
幼儿园教案 篇3
活动目标：
1．能根据动物的特点或自己设想的理由帮助小动物找合适的工作，并用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地表述。
2．能耐心地听取同伴的发言， 养成良好的倾听习惯。
3．积极参与活动，能大胆地说出和别人不同的见解。。
活动准备：
动物招聘大会的图一张、五种职位的图、动物卡片、职业招牌等。
活动过程：
（一）用“动物招聘大会”的情景，引发幼儿活动兴趣。
1．师：前两天我去了趟人才招聘市场，你们知道招聘市场是干什么的吗？
今天森林里也在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。它们还想聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？
2．出示图片：介绍招聘的具体工作及要求。
师：让我们一起来听一听招聘市场发的招聘信息。
3．提问：招聘信息听完了，一共要招聘哪些工作？这些工作都有什么要求？
4．介绍来应聘的动物。
师：招聘市场的岗位很多，可是来应聘的动物也不少，我们来看一看谁来了。（出示动物图片）
（二）给小动物们找工作。
1．幼儿自由为小动物找工作，并运用“因为-----所以”讲述理由。
2．鼓励幼儿发表不同意见。如“你同意他的书法吗？为什么”“你有不同意见吗？”
3．将动物卡片贴在介绍的工作图片后。
4．设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。
活动延伸：
送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领，或为其他小动物寻找其他合适的工作。
幼儿园教案 篇4
圣诞节快到了，走在大街小巷，随处可感受到圣诞气息，很多幼儿园也从环境布置，到幼儿园活动课程的设计，让幼儿充分感受圣诞节的气氛。我园也不例外，为了能让家长陪同孩子过圣诞节，我园还特意制定了“幼儿园圣诞节活动方案”，邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。
活动目的：
1、通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐，增进亲子间的情感。
2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛！
3、在活动中，培养孩子的交往能力和自我展示才能。
活动准备：
1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋；各家庭自己准备心愿卡（要求在家填写好）
2、幼儿园准备：大圣诞树三棵；糖果若干；圣诞老人礼物袋六个；气球十包（要求全是粉红色）；贴贴纸若干；红地毯一大块、音乐音响、游戏卡（见附）、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3、老师们自备圣诞帽一顶
4、竹竿40根
活动时间： 20xx年12月24日 上午9:00——12:00
参与人员： 小、托班全体老师、家长及幼儿
环境布置： 所有的地方全用英语标上，小托班英语单词（向芳、梁玉娇、付翠、彭莹莹、5位实习老师）
活动流程：
一、9:00—9:30 入场式：
（家长到老师处签到，领取“兑奖单”）全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。[大操场中心放一棵大的圣诞树,游戏开始时，大家围着树站成圆圈]
二、活动开场9:30—10:30
1、主持人开场白
2、圣诞老人表演节目
3、集体舞：a、圣诞快乐 b、亲亲小宝贝 c、1+1≠2
三、游园活动10:30—12:00
在每个活动区，孩子在准备时老师出示的英语单词请孩子读，读对的当场奖糖果一个入。
a、游戏《看谁投得准》（三组共同比赛，一个家庭为一组。）
1、托班活动地点：二楼舞蹈室左半边教室
2、小班活动地点：壮壮牛班班
准备：小框3个，海洋球若干（三个大框装海洋球）
玩法：2分钟之内。家长和宝宝面对面站，相隔一米距离，家长手持小筐，宝宝投球，看哪组家长接的球多，接球多为胜，分别取一、二、三名。五个家庭同时进行比赛。
b、游戏：抬花轿（三组同时进行比赛，一组由五个家庭组成。）两个年级班一起比，不分年级。
准备：障碍物9个，每组各3个 地点：二楼舞蹈室右半边教室
玩法：家长（爸爸和妈妈）双手搭成十字架，幼儿坐在上面在老师指定的地方跑，从中需要穿过障碍物，那组先完成那组为胜，分别去一、二、三名。（如果一个家庭只来了一位家长，可以请本组成员中的其他家长帮忙完成）
c、游戏：袋鼠一家亲（三组家庭同时进行，五个家庭为一组）。
1、托班活动地点：三楼舞蹈室左边教室
2、小班活动地点：红袋鼠班
准备：起点和终点设好线
玩法：起点处，孩子双手抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰部，家长双手平伸快速跳向指定的终点，放下孩子，与孩子共同跳跃返回起点，分别取一、二、三名。
d、游戏：舀豆豆（三个家庭为一组同时进行）小托班分开进行
1、托班活动地点：三楼舞蹈室右边教室
2、小班活动地点：小海鸥班
准备：小勺6把，小盆12个，花生米或豆豆若干
玩法：此项比赛必须是宝宝参加。孩子用勺子从一个盆里将豆豆舀进另一个空盆中，在1分钟内谁舀的最多为胜，分别排名一、二、三名。
e、游戏：精细动作（五组同时进行，一个家庭为一组）
1、地点：三楼舞蹈室外大厅
游戏《穿线》：1分钟内，根据宝宝穿线中的玩具多少，分别取一、二、三等奖。
2、地点：小企鹅班
游戏：《玩夹子》：1分钟内，小朋友从起点将夹子拿起，跑到终点处用夹子将纸条夹在线上，最后谁夹得的夹子数量的多少分别去一、二、三名。
f、游戏：小司机 小班
地点：朔胶跑道左侧
准备：滑板、起点和终点的划分线
玩法：小朋友坐在滑板上，家长从后面或是前面从起点将孩子推向终点处，最快完成的获胜，分别去一、二、三名。五个家庭同时参加。
g、游戏 ：欢乐呼啦圈 小班
地点：朔胶跑道右侧
游戏准备：呼啦圈1
0个、负责老师将场地用彩旗分好区域。
游戏玩法：一个家庭为一组。地上放两个呼啦圈，游戏开始请家长抱着孩子先跨到第一个圈内，等跨到第二个圈时把第一个圈接着第二个圈，挨着放好，一边摆、一边跨，一直摆到指定的终点，谁先到终点谁就为胜，取前一、二、三名。
h、游戏《吹蜡烛》小班（三组共同比赛，一个家庭为一组。）
地点：小海螺班教室
准备：若干蜡烛 两个打火机 三张桌子每张10只蜡烛
玩法：此项比赛由家长和幼儿共同参与，站在离桌子一定的距离（家长1米，幼儿0.5米）。哪组最先将蜡烛吹灭就为胜，分别取一 、二、 三名
四、12:10 进餐、午睡
游戏兑奖单
要求每组家庭必须参与以下5项游戏才可兑奖。第一名获得三朵花，第二名获得两朵花，第三名获得一朵花。具体的兑奖方法请到兑奖处查看。看谁投得准 抬花轿 袋鼠一家亲 舀豆豆 精细动作（穿线
幼儿园教案 篇5
活动科目： 生活与健康
活动目标：
1.知道“一分耕耘一分收获”的道理。
2.培养勤劳的美德。
3.了解懒惰的害处。
活动准备：
1.幼儿用书、教学图卡组、VcD.
2.图画纸、彩色笔、色纸、胶水。
活动过程：
1.教师讲述小懒熊的故事给幼儿听。请幼儿复述故事后，引导幼儿共同讨论。
（1）、教师：小懒熊和熊大哥田地里的收成有什么不同？
（2）、教师：为什么小懒熊的田里什么东西也长不出来？
（3）、教师：为什么熊大哥的田里可以开出花，结出果实？
（4）、教师：收成的不同时因为土壤不同的原因吗？还是有其他原因？
（5）、教师：如果小懒熊也想要有好收成，它该怎么做？
2.教师从幼儿自身表现展开提问。
（1）、教师：你们有没有懒惰的时候？懒惰有什么害处？
（2）、教师：你们有没有过勤劳的时候？勤劳有什么好处？
（3）、教师：如果你是小懒熊，你会怎么做？种些什么东西？如何照顾它们呢？
3.幼儿自由画画。
幼儿园教案 篇6
活动目标：
1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的；
2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。
3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。
活动准备：
1、两个玻璃杯（一杯清水、一杯酱油），两个托盘；
2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；
3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。
4、PPT课件活动过程：
1、教师导入课题，感知水是透明的。
（1）师：今天，我要给小朋友们变个魔术。（出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油）。
（2）教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。
提问：变出了什么？
珠子在哪个杯子里呀？它是什么颜色，什么形状的？
这个杯子里面是什么啊？
为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊？
（3）小结：原来水是没有颜色，透明的；所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
2、了解水--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
①幼儿操作，教师巡回观察。
②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的？
水宝宝是什么颜色的？它闻起来，尝起来是什么味道的?
③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。
④教师验证实验结果。
3、幼儿进行尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。
师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝宝搬个家。
①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。
②幼儿操作，教师巡回指导。
③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？
在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？
④小结：原来水是会流动的。
4、延伸活动
（1）在生活中，你在哪里见过水宝宝？
（2）观看PPT，听水宝宝自述。
幼儿园教案 篇7
活动内容： 我走散了
活动目标：
1、能让幼儿说出与家人走散时的应变方式。
2、会使用记录表。
3、会参与抢答会，并遵守其纪律。
活动材料： 教材、铅笔、记录表、小卡纸
活动流程 ：
一、导入老师拿奇瓦迪的手偶扮演奇瓦迪迷路的情景说：我和妈妈走散了，我找不到妈妈了怎么办呢？
二、导入教材的学习让幼儿看教材说说奇瓦迪为什么会走散？他又用了什么样的方法找妈妈的呢？
三、抢答赛：
A 、我在什么样的情况下会走失？
1、让幼儿在记录表上用自己的方式表达出“我在什么样的情况下会走失”的结论。
2、当幼儿完成后再以抢答赛的形式开展。
规则：将幼儿分成两队：蓝队与红队，请两队轮流抢答问题，老师给予记录，看哪一队最终会获胜。
B 、我走失了会用什么的办法解决？（方法同上）
C 、当你看见有小朋友走失后你会想什么样的办法去帮助他呢？（方法同上）
四、自制信息卡。
请幼儿自制一张信息卡：
姓 名：
爸爸电话：
妈妈电话：
学校电话：
紧急电话：
家庭住址：
绛旓細骞煎効鍥浼樼鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1銆佷簡瑙ｅ悓涓绉嶄笢瑗垮湪姘撮噷鍙兘浼氭诞涔熶細娌夈 2銆佸涔犲鎵捐涓滆タ娴捣鏉ョ殑鏂规硶銆 3銆佸煿鍏昏В鍐抽棶棰樼殑鑳藉姏銆 娲诲姩鍑嗗: 鑳舵偿鑻ュ共銆佺幓鐠冨脊鐝犮佸崱绾搞佸眻鍒拡鑻ュ共銆佹鍦嗚嫢骞层佹按銆佹按鏉佺泦銆佸皬绌哄鑳剁摱鑻ュ共銆佸惛绠¤嫢骞层佺洂銆佺硸銆 娲诲姩杩囩▼: 涓銆佹晠浜嬪鍏 鏁欏笀璁茶堪鏁呬簨:浠庡墠,鏈変竴浣嶉瓟娉曞笀,...
绛旓細骞煎効鍥浼樼鏁欐 绡1 銆愭椿鍔ㄧ洰鏍囥 1銆佺敤鎷栨媺鐜╁叿杩涜缁曢殰纰嶈蛋銆 2銆佹彁楂樼┖闂存柟浣嶇煡瑙夌殑鍑嗙‘鎬с 銆愭椿鍔ㄥ噯澶囥 1銆佸悇绉嶆嫋鎷夌帺鍏枫佸ぇ绉湪銆佸皬妞呭瓙銆佺嫭鏈ㄦˉ绛夈 2銆佸湪鍦哄湴涓婅缃悇绉嶉殰纰,璺濈涓3绫炽 銆愭椿鍔ㄨ繃绋嬨 涓銆佸辜鍎胯嚜涓荤粌涔犮 1銆佹瘡浜烘嬁涓浠惰嚜宸卞枩娆㈢殑鐜╁叿銆 2銆佸辜鍎挎墜鎸佷竴涓嫋鎷夌帺鍏峰洓鏁ｈ蛋,鏁欏笀鎻...
绛旓細骞煎効鍥浼樼鏁欐 绡1 涓銆佹椿鍔ㄧ洰鏍: 1銆佷娇骞煎効鍒濇璁よ瘑鏁板瓧1銆2銆3銆 2銆佽骞煎効鑳界敤瀹炵墿鏉ヨ〃绀1銆2銆3銆 3銆佽骞煎効鍠滄涓婃暟瀛﹁,鍠滄鏁板璇剧殑姘涘洿銆 浜屻佹椿鍔ㄥ噯澶: 1銆佸崱閫氭暟瀛1鈥斺3銆 2銆1銆2銆3鐨勫ぇ鏁板瓧鍗′互鍙婄浉搴斿浘鐗囥 3銆佽瀛愪互鍙婃按鏋滃浘鐗囪嫢骞层 4銆佹暟瀛楀疂瀹濆崱鐗1銆2銆3骞煎効浜烘墜涓濂椼 涓...
绛旓細骞煎効鍥浼樼鏁欐 绡1 鍑嗗: 1銆佸満鏅竷缃:鍔ㄧ墿鍥敤鑷埗鏁欏叿楹婚泙銆侀附瀛愩佺嚂瀛愩侀浮銆侀腑銆佽溁铚撱侀菠楸笺佽潤铦犮併併佸皬鐙椼佽佺墰銆侀哺楸笺佹捣鐙寜浼氶銆佷細璺戙佸洖娓哥殑鐢熸椿涔犳у垎鍖哄煙甯冪疆銆 2銆佷簨鍏堝皢骞煎効宸茬啛鎮夊苟鎺屾彙鍏跺弻璇悕绉板拰鐢熸椿涔犳х殑灏忓姩鐗╃殑鑳搁グ鏀惧湪鍦哄湴鐨勫洓鍛ㄣ 3銆佽骞煎効浜嗚В鑳庣敓鍜屽嵉鐢熺殑鏈夊叧鐭ヨ瘑銆 鐩殑: 1...
绛旓細骞煎効鍥浼樼鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣 1.寮曞骞煎効鍒╃敤甯冩潯銆佹棫纾佸甫銆佹瘺绾跨瓑鍚勭搴熸棫鏉愭枡,鍦ㄦ荡甯戒笂閫犲瀷銆 2.浣撻獙鍒╃敤搴熺墿杩涜鎵嬪伐鍒朵綔鐨勪箰瓒ｅ拰鎴愬氨鎰熴 3.榧撳姳骞煎効涓庡悓浼村悎浣滅粯鐢,浣撻獙鍚堜綔缁樼敾鐨勪箰瓒ｃ 4.浼氱敤瀹冧滑澶ц儐鍦拌繘琛岃壓鏈〃鐜颁笌鍒涢,鍠滄瑁呴グ銆 閲嶉毦鐐 閲嶇偣:鑳藉潎鍖銆佸瘑闆嗗湴灏嗙甯,姣涚嚎銆佺焊鏉＄瓑璐村湪娴村附涓婂仛鎴愬亣鍙...
绛旓細骞煎効鍥澶х彮鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1銆佽兘浠庣敾闈腑,瀵瑰簲鍑烘瘡涓汉閽撻奔鐨勬暟閲,骞惰浆鎹㈡垚鏁板瓧銆 2銆佽骞煎効缁冧範澶氬皯鍏崇郴鐨勬瘮杈冧互鍙10浠ュ唴鐨勫噺娉曞垪寮忚绠椼 娲诲姩鍑嗗: 1銆佸浘鐢荤焊銆佸洖绾归拡銆佺閾併佺绛峰瓙銆佽湣绗斻佹瘺绾裤佹捣鎶ョ焊銆佺瑪銆佸ぇ姘寸泦銆 2銆1-5鏁板瓧鍗′笁浠,鍑忔硶鍗°佺瓑浜庡崱銆 娲诲姩杩囩▼: 涓寮曡捣鍏磋叮 1銆侀棶骞煎効鏈...
绛旓細骞煎効鍥澶х彮绀句細鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1.浜嗚В妫夎姳鍒跺搧鍙婂叾涓庝汉浠敓娲荤殑鍏崇郴銆 2.瑙傚療妫夎姳,浜嗚В妫夎姳鐨勭壒寰併 娲诲姩鍑嗗: 1.鏀堕泦鍚勭妫夎姳鍒跺搧,鍒涜妫夌粐鍝佸晢搴,妫夋銆 2.妫夎姳鐢熼暱鍚勯樁娈靛浘鐗,鍐滄皯鍦ㄦ鐢板姵鍔ㄧ殑鍦烘櫙褰曡薄銆 娲诲姩杩囩▼: 涓銆佸鍏: 娆ｈ祻绔ヨ埃銆婃鑺便 甯:灏忔湅鍙嬩滑,浠婂ぉ鑰佸笀缁欎綘浠甫鏉ヤ簡涓棣栧ソ鍚殑绔ヨ埃,...
绛旓細骞煎効鍥涓彮鍖哄煙鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1銆侀氳繃鑷富娲诲姩,鍙戝睍骞煎効鐨勫姩鎵嬫帰绱㈡搷浣滆兘鍔涘拰鍒涢犺兘鍔涖 2銆佷箰鎰忓叡浜嚜宸辩殑鍜屽埆浜虹殑蹇箰銆 娲诲姩鏉愭枡鍑嗗: 闊充箰鍖:閽㈢惔銆侀搩榧撱佸搷鏉 鍔ㄦ墜鍖:缂栧埗鏉裤佺粏绾告潯 璁ょ煡鍖:灏忓姩鐗╁浘鐗囪嫢骞 瀹炶返鍖:鐏吙鑲,灏忓垁 娓告垙鍖:濞冨▋瀹舵墍闇鏉愭枡 璁＄畻鍖:鏁板瓧鍗＄墖銆佽绠楅鏉裤佹按绗 鎺㈢储鍖:楦...
绛旓細(1)甯堝嚭绀哄悇绉嶅皬鍔ㄧ墿鐨勭帺鍏,寮曞骞煎効鏍规嵁鍔ㄧ墿鐨勫悕绉板垱缂栥 (2)甯堢ず鑼,骞煎効瀛︿範鍒涚紪銆 6.骞煎効姝岃〃婕斻婂皬鐚潯瑙夈嬬粨鏉熸椿鍔ㄣ 鏁欏鍙嶆: 骞煎効鐨勫叴瓒ｉ潪甯告祿,鑳界Н鏋佸洖绛旇佸笀鐨勯棶棰,浣嗗湪骞煎効璁ㄨ鐨勮繖涓樁娈,鎴戝簲璇ュ垱璁炬儏鏅,璁╁辜鍎夸綋楠屻傛垜浼氬鐪嬬湅澶氬瀛,璁╀互鍚庣殑鏁欏娲诲姩鑳藉鏇村ソ銆 骞煎効鍥灏忕彮鏁欐浜斿ぇ棰嗗煙绮鹃夎寖鏂(...
绛旓細骞煎効鍥涓彮绀句細鏁欐 绡1 骞煎効鍥腑鐝ぞ浼氭暀妗堛婂悇绉嶅悇鏍风殑杞︺ 娲诲姩鐩爣: 1.鍔犲己瀵圭敓娲讳腑甯歌杞﹁締鐨勮璇嗐 2.浜嗚В涓夌鐗规畩杞﹁締鐨勭敤閫(璀﹁溅110,銆佹晳鎶よ溅120銆佹秷闃茶溅119). 娲诲姩閲嶇偣: 浜嗚В涓夌鐗规畩杞︾殑鐢ㄩ斻 闅剧偣: 閫氳繃鐪嬪浘鐗囥佸惉澹伴煶浜嗚В甯歌杞︾殑鐢ㄩ斻 娲诲姩鍑嗗 1.鍑嗗鍚勭杞﹁締鐨勫浘鐗囥 2.涓嬭浇鍚勭杞︾殑...
