《风雨哈佛路》｜原生家庭不是孩子的禁锢，而是父母的焦虑源头
最近回看了一遍曾经很喜欢的书《风雨哈佛路》，讲述了贫民窟出生的女孩莉丝的哈佛求学之路，过去看这本书，让我最为动容的是，莉丝在面对毒品、艾滋、饥饿的生活时，依然能够保持一颗进取之心，勇敢的与命运抗争，利用2年时间读完了4年的课程，最终获得了《纽约时报》的一等奖学金，并且以优异的成绩考进了理想的学府——哈佛。
曾经，莉丝.默里的故事是我人生道路上的一盏明灯，每当我遇到挫折或者失败的时候，都会想起莉丝的传奇故事，她激励着我无畏艰险，勇往直前。可是现在，我的角色发生了变化，成为了一名新手妈妈，再次看这本书，莉丝的家庭故事，却又给了我更多 育儿 方面的启发。
这些年来，“原生家庭论”风靡全球，影响了无数的家长和教育界的学术大咖，所谓原生家庭，就是指家庭生活环境带给孩子的影响，大多数的人都有这样的想法：有学识、修养的家庭，孩子大多也是知书达理、一表人才；父母经常吵架的家庭，孩子的 情感 上大多会有缺陷，先不论这种观点是否正确，但是相信大部分的人都有这样的心理暗示。
其实，这种论调就是一种典型的刻板印象，大众惯性的将对父母的印象移植到孩子身上，认为孩子的好坏一定是和父母有关系的，所以， “原生家庭论”渐渐被神化，成为了家长们约束个人行为的教条，这是好事，但同时，也让许多中国家长们变得越来越焦虑，焦虑的是害怕自己的不完美，影响了孩子的一生。
那么，“原生家庭”对孩子的影响真的有那么严重吗？正面意义上来讲，是肯定会有影响的，一个和谐轻松的家庭，养出来的孩子，首先性格上就不一定会差，乐观、积极、勇敢，但是能否百分百决定孩子的成功，却又另当别论了。
《风雨哈佛路》中，莉丝.默里，一个贫民窟女孩，母亲在怀她的时候，就已经毒瘾深重，父亲因为贩毒坐牢，全家人都靠着莉丝妈妈每个月的政府救济金生活，妈妈每次领到钱后，就会拿去“飘飘欲仙”，最终母亲得艾滋病去世，而莉丝的父亲很少照顾她，所以莉丝15岁便无家可归，流浪街头，睡地铁、借助朋友家客厅是常有的事，这样的家庭对于常人来说，应该是属于最恶劣的“原生家庭”了，但是，谁也没想到，这种环境下成长的莉丝，最终不屈服于命运，通过自己的努力考上哈佛，住上了属于自己的公寓。
莉丝.默里并没有受限于原生家庭，依然能够保持积极、乐观、勇敢的性格，然而现代中国父母总是过分夸大原生家庭带给孩子的影响，喜欢将自己的一套生存标准、道德理念强加给孩子，比如说：强行营造一个读书氛围，《小欢喜》中，英子妈宋倩，强势的用自己的标准去逼迫孩子学习，最终导致英子患上了抑郁症。
现代父母对孩子的爱，主要的表达方式就是满足孩子的物质生活条件，以为这就是为了孩子好，虽然生活上从不短缺，但是父母因为繁忙的工作，经常缺席孩子的生活，让越来越多的孩子从小缺失来自父母的关爱，其实这才是 育儿 过程中的大忌。
莉丝.默里有一个不完美的妈妈，她在自传里面说过，“我总以为她会照顾我，但是至死她都没有照顾我，都是我在照顾她”，但是，无论莉丝的父母是什么样的，吸毒也好、艾滋也罢，他们唯一做对的事就是用仅有的一点余力去“爱”孩子，这种爱不是用物质表达的，而是用心。
莉丝的母亲，许下过许多实现不了的愿望，虽然一个都没实现，但是至少能够让莉丝感受到母亲的爱，而莉丝的父亲，虽然很少照顾过她，但却是他引导莉丝走向文学的道路，曾经还去图书馆偷书出来给她看，以培养她对文学的爱好。
其实父母不需要强迫自己变的完美，这个世界上也没有真正完美的家长，父母只需要做对三件事，就能给孩子带来非常棒的家庭教育：
01
传递正能量
莉丝母亲有一句名言：“总有一天，生活会变好的”，虽然莉丝父母一辈子也没有变好，但是却给了莉丝对美好未来的憧憬和期待，莉丝事业成功后，一直在鼓励青少年不要把儿童时期的苦难当做不把握机遇的借口，青少年一定要抵制黑帮和毒品的诱惑。所以，对于一个孩子来说，正能量是一件非常难能可贵的事情。
02
努力培养其学习兴趣
培养的这个过程必须把握好尺度，不能强迫，我们可以尝试和孩子做一次深度的交流，去解释为什么每个人都要学习，因为只有学习才有可能改变命运，只有学习才是迈向成功的最低门槛，也许这个世界上真的有靠运气就能成功的人，但是对于大多数普通人来说，唯有学习，才是走出原生家庭困境的捷径。
还有些孩子，真的不爱学习，无论你怎么培养都没用，该怎么办呢？花点时间去挖掘孩子的兴趣和优势，从兴趣入手，引导孩子去学习，当然，做家长的一定要把控住孩子的兴趣必须拥有正确的价值观，否则一旦偏离了方向，未来将一发不可收拾。
《风雨哈佛路》中，莉丝的父亲智商很高，如果年少时有人对其进行正面的引导，也许莉丝的父亲会有完全不一样的人生，所以也应了那一句话：天才与疯子就在一念之间，而莉丝继承了父亲的聪明才智，但是庆幸的是，她遇到了倾力帮助她学习的老师，所以，摆脱了糟糕的原生家庭，取得了非凡的成就。
03
进行适度的挫折教育
挫折教育讲究技巧，尤其是尺度一定要把控好，因为挫折教育，一旦过了界，其后果是弊大于利的，为什么建议孩子接受挫折教育？因为如果一个人顺风顺水惯了，那么当挫折不打招呼的破门而入时，孩子未必能承受住挫折带来的心理折磨。
孩子小时候，接受了挫折教育，再结合家长们的心理开解，能够让内心变得更加强大，懂得从哪里跌倒，就从哪里爬起来，并且学会从一次次的挫折中寻找自己的弱点和优势，再次遇到难题时，能够坦然面对，准确应对，同时也能培养孩子的独立性。
那么挫折教育什么时候开始呢？ 建议从2~3岁开始锻炼 ，因为年纪越小，对于挫折教育的接受度更高，做家长的可以尝试一下这些简单的方法，比如：
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