主题教育不划阶段的原因

开展党内集中教育,不划阶段、不分环节,类似这样的做法,并不是第一次。

比如,开展党的群众路线教育实践活动的时候,中央要求,不分阶段、不搞转段,要边学边查边改;

开展“三严三实”专题教育的时候,中央强调,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动,要着力解决“不严不实”问题;

开展“两学一做”学习教育时,中央提出,学习教育不是一次活动。要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,后来强调“两学一做”常态化制度化,更是强化了把学习教育向深里推、往实里走的鲜明导向;

这次主题教育强调“不划阶段、不分环节”,要求把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿主题教育全过程。

这实际上和前几次党内集中教育活动的要求,是一脉相承的。目的就是要引导广大党员干部力戒形式主义、官僚主义,聚焦解决问题而不是教育形式,以好的作风推动主题教育注重实际效果,解决实质问题。

因此,可以说,不划阶段、不分环节,不是降低标准,而是提出更高要求。



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