用心理描写,写自己考试时,紧张、恐惧的心理。200字 怎样用心理描写,写自己考试时,紧张、恐惧的心理
\u7528\u5fc3\u7406\u63cf\u5199,\u5199\u81ea\u5df1\u8003\u8bd5\u65f6,\u7d27\u5f20\u3001\u6050\u60e7\u7684\u5fc3\u7406\u3002200\u5b57\u5199\u4f5c\u601d\u8def\uff1a\u4ece\u5199\u81ea\u5df1\u8003\u8bd5\u65f6\uff0c\u7d27\u5f20\u3001\u6050\u60e7\u7684\u5fc3\u7406\u7684\u5199\u4f5c\u76ee\u7684\u3001\u4e2d\u5fc3\u4e3b\u65e8\u5165\u624b\uff0c\u4ee5\u4f7f\u6587\u7ae0\u4e2d\u5fc3\u601d\u60f3\u9c9c\u660e\u3001\u6df1\u523b\u5730\u8868\u73b0\u51fa\u6765\uff0c\u6b63\u6587\uff1a
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用心理描写要突出紧张、恐惧的心理，描写举例如下：
1、静，静得能听见同学们紧张的心跳。静，静得连地上掉了一根针都能听到。教室里，偶尔有几声咳嗽声，打开文具盒的声音。对我前面的人走出考场时，就意味着决定我“命运”的时刻到来了。”
“我紧张的走进考场，心“怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。一看到试卷，马上傻了眼，呆若木鸡。咦，怎么有几题都没见过呀！我努力地回忆，终于想到可能是我考试的紧张所造成的“心病”。所以我就以自己的能力去战胜“病魔”。”
扩展资料：
人物心理描写技巧
1、内心独白
就是将自己特定状态下的心里想法，通过自言自语，详尽生动地呈现出来。让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和丰满，也使人物形象更真切。
《最后一课》中一个失去了自己国土的儿童——小弗朗士的内心独白。当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了上这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。心理描写具体细腻，形象可感
2、幻觉描写 、幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
3、借助人物的其他描写
要展示人物丰富而细腻的内心世界，更有效地刻画人物形象，往往要借助人物的其他描写来实现。
用心理描写要突出紧张、恐惧的心理，描写举例如下：
1、静，静得能听见同学们紧张的心跳。静，静得连地上掉了一根针都能听到。教室里，偶尔有几声咳嗽声，打开文具盒的声音。对我前面的人走出考场时，就意味着决定我“命运”的时刻到来了。”
“我紧张的走进考场，心“怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。一看到试卷，马上傻了眼，呆若木鸡。咦，怎么有几题都没见过呀！我努力地回忆，终于想到可能是我考试的紧张所造成的“心病”。所以我就以自己的能力去战胜“病魔”。”
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人物心理描写技巧
1、内心独白
就是将自己特定状态下的心里想法，通过自言自语，详尽生动地呈现出来。让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和丰满，也使人物形象更真切。
《最后一课》中一个失去了自己国土的儿童——小弗朗士的内心独白。当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了上这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。心理描写具体细腻，形象可感
2、幻觉描写 、幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
3、借助人物的其他描写
要展示人物丰富而细腻的内心世界，更有效地刻画人物形象，往往要借助人物的其他描写来实现。
空气浑浊，不安的扫描四周，铃声一响，开始发卷。拿着试卷深深呼吸，
瞳孔紧紧盯着每个字，生怕错过哪个字，心跳加速，双手有些颤抖出汗，周围的空气变得紧张。开始动笔了，四面八方传来答卷的声音，令人惶恐。忽地碰到难题，槽糕，这道做过了，答案却忘记了。有点后悔，心头难受起来，眉头紧皱，头脑发昏，汗流浃背，紧握手中笔，目光久久停下在那里，不肯离去，僵持几分钟后，不甘的放弃了，还时不时的回想着。舒缓情绪，微微抬头，旁边的同学以飞快的速度写满了整张试卷，不经感叹，也提高了速度。一个半小时艰苦地挨过了，两个小时终于度过了，终于交上了试卷，望了望，空白的洞洞很多，开始担心起来了，暗暗想着，唉，下次再努力吧。。
用心理描写要突出紧张、恐惧的心理，描写举例如下：
1、静，静得能听见同学们紧张的心跳。静，静得连地上掉了一根针都能听到。教室里，偶尔有几声咳嗽声，打开文具盒的声音。对我前面的人走出考场时，就意味着决定我“命运”的时刻到来了。”
“我紧张的走进考场，心“怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。一看到试卷，马上傻了眼，呆若木鸡。咦，怎么有几题都没见过呀！我努力地回忆，终于想到可能是我考试的紧张所造成的“心病”。所以我就以自己的能力去战胜“病魔”。”
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人物心理描写技巧
1、内心独白
就是将自己特定状态下的心里想法，通过自言自语，详尽生动地呈现出来。让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和丰满，也使人物形象更真切。
《最后一课》中一个失去了自己国土的儿童——小弗朗士的内心独白。当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了上这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。心理描写具体细腻，形象可感
2、幻觉描写 、幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
3、借助人物的其他描写
要展示人物丰富而细腻的内心世界，更有效地刻画人物形象，往往要借助人物的其他描写来实现。
绛旓細鑰冭瘯鏃鐨蹇冪悊鎻忓啓濡備笅锛氭槦鏈熶簲锛屾垜浠鏍′妇琛屼簡鏈熶腑鑰冭瘯銆傚彯閾冮搩锛屽彯閾冮搩銆傗濅笂璇句簡锛屽悓瀛︿滑绔嬪埢鍧愭暣榻愶紝绛夊緟鐫鑰佸笀鐨勫埌鏉ワ紝鏁欏閲岄】鏃跺彉寰楅甫闆鏃犲０銆備竴浼氬効锛岃佸笀鎷跨潃璇曞嵎鏉ヤ簡銆傛垜鐨勫績閲岀珛鍒诲儚鏈夌潃灏忓厰瀛愪竴鏍凤紝闈炲父绱у紶銆傝佸笀璇达細鈥滄渶鍚庣殑鍚屽鍒拌鍙颁笂鏉ャ傚叾浣欑殑鍚屽杞埌鍚庨潰銆傛垜浠氨杞繃鍘汇傚洜涓烘垜浠...
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