音乐系的大学职业规划怎么写,求大神帮忙,急急急~ 我是音乐专业的大学生,求写一份职业生涯规划书

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前言
在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。我们要想在未来职业生涯中获得成功,首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标,并且把目标进行分解,然后设计出合理的职业生涯规划图,并且付诸行动,经过不断努力和调整,直到最后实现我们的职业发展目标,获得人生的最大成功。成功是要付出代价的。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生作为当代的大学生,若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎么能使自己占有一席之地呢?因此,我为自己拟定一份职业规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼,百战不殆”,在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业生涯。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己,认识自己,了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣,特长,性格,学识,技能。所以要想成功就要正确评价自己。
一.自我分析
1.我的性格
我在家长眼里是一个乖乖的女儿,不叛逆,从小都是特别听话的孩子。那么多年和同学相处下来,同学也评价我是个随和的人,虽然有时候性格是比较内向。老师眼里我是个积极上进的好孩子,做事比较稳重。我的性格总体来说还是活泼开朗的,有着积极向上的心态。在成长的那么多年里,遇事冷静,能保持良好的心态。对于成败虽然在乎,但是自己认为努力的过程还是最重要的。在这样学校里,压力充斥着我们的一切,但是我觉得对于压力并没有看的很重。自己的抗压性还是比较好的。但是有时候面对一些决策的时候还是会有犹豫,似乎每次的选择都会有后悔。我对于熟知的人是能很放开的相处的,但是在面对不太熟悉的人面前就基本是闭口不言,很在意别人对我的看法。
2.我的兴趣
在兴趣方面,因为自己是音乐生的关系,自己特别喜欢听歌,什么类型的歌都听。喜欢看小说、散文之类的书来丰富自己的内涵。、
3.我的能力
因为从小是音乐生的原因,所拥有的技能仅仅就是本专业的二胡表演。非常需要在大学充实自己,我最最需要拥有和提高的技能就是英语。
4.我的家庭情况
全家就三口人,父慈母爱,过得很开心。虽然只是工薪阶层的家庭,但是也不乏幸福。.。
5.我的优势和劣势
优势:优势是我的性格比较随和,和同学能很好的相处,心态放得比较正,得失心不是很重,面对困难以及挫折能够很好的调节自己,不会急躁。
对于一些基本常识都熟知,能够很快让自己静心学习。自己的毅力不错,对于一些决定的事一般还是能坚持下去。
劣势:自己不会很积极去寻找机会,去追求成功。对于许多事情过于懒散,并没有很强的上进心,自己做的决定一般都是只会想不会做,永远到不了第二步。许多事情发生都是得过且过。自己的未来并没有特别精密的规划。
在学习方面,就是忘性很大,看过的不温习马上就能忘掉。
二.学习计划
大一:学好声乐和钢琴。我是以二胡专业考进来的,声乐和钢琴不是我的强项,我要让声乐和钢琴实现质的飞跃。在学好声乐和钢琴的同时,不能抛弃我原来的专业---二胡。虽然没有二胡课,但是自己也要努力的练习。要练好十首二胡曲:1.《兰花花叙事曲》2.《豫北叙事曲》3.《江河水》4.《二泉映月》5.《忆江南》6.《江南春色》7.《草原新牧民》8.《赞歌》9.《奔驰在千里草原》10.《赛马》还要学好意大利语,乐理,视唱练耳,基本乐理,这是音乐的基础,必须要在大一打牢基础。
学好英语和计算机,考完计算机一级考试。
大二:学会一支舞,完成和声学的课程,学好教育心理学。考过大学英语4级。完成20首钢琴即兴伴奏,多参加一些比赛锻炼自己。
大三:开始实践自己的音乐教学。
大四:完成实习任务,积累更多的教学经验,做好实习后的总结,不断完善自己。写好毕业论文,完成毕业答辩。希望能够找到适合自己的工作岗位,并努力在这个岗位上努力奉献出自己的所学。
三.就业方向及前景分析
音乐专业的就业方向其实比较局限,目前就业形势十分严峻,如何求得自己的职位是每个音乐生都非常关心的问题。学校学习与社会工作的区别,我们需要认清就业形势。在市场需求上,民办学校与民营企业由于自身发展的需要急需人才,在个人的发展上,也是不错的选择。我们必须摆正就业观念。要解放思想,转变就业观念。除了保持传统的就业渠道外,还要探索新的就业渠道。凡是从事音乐表演、音乐制作、音乐创作、音乐经纪且无单位为依托的个体,都应是自由音乐人的范畴。层次可以高到大牌歌星、著名作曲家,低可低到娱乐场所的年轻歌手。著名音乐鬼才三宝就是自由音乐人的典型代表。他依靠自己的知识和专业技能创造财富,为中国的音乐发展做出贡献。这个空间对音乐专业人才的要求极大,只要有过硬的音乐素养,拿手的一技之长,定可在激烈竞争中立于不败之地。企业文

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