如果选择当老师,哪个科目的老师,相对压力更小更轻松一些呢? 对女生来说 会计和老师哪个前景更好发展更好一点?

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如果当老师,教哪个科目的老师压力不大?这个可能还真不好说,如果不考虑地域和经济实力的话,倒是可以说一说。

教师不同科目之间,确实存在着巨大的差异,业内盛传的一首打油诗,将各科老师及不同职务的老师分为六等,你可以看看有哪一条符合你心目中的预期:

一等教师是领导,吃喝玩乐到处跑。

二等教师管后勤,轻轻松松拉拢人。

三等教师音体美,上班还能喝茶水。

四等教师史地生,周末也能去踏青。

五等教师语数外,比比看谁死得快。

六等教师班主任,累死讲台无人问。

这首打油诗早在十年前就已经流传了,很多老师都听说过。有可能有调侃或者有失偏颇之处,但其中反映的部分情况还是符合实情的。

所以,目前来看,单纯考虑教学压力小的话,还是建议选择音体美老师。因为这三科相比其他科目来说,压力要小很多的。

比如说,音乐老师,因为这些年有了多媒体辅助教学手段,老师上课只要放放音视频资料,让学生跟着音乐节拍和示范唱歌,弹奏乐器就可以了,不但简单轻松,而且课堂气氛还挺活跃。

而体育老师,在很多人眼里,可以“众目睽睽”之下,带着学生玩啊。每次上课上半节课就组织学生跑两圈,练练体操;下半节课就可以让学生自由活动,或者组织起来打打球了。

美术老师也是类似,一般美术课老师仅用15分钟讲一讲构图和美术技法,然后就让学生们照着一样东西或者教学挂图来画,老师只需要看同学们作画的过程,加以指点就可以了。真是美极了。

综上所述,音、体、美老师不但没有教学压力,升学压力,也避免了和同学们之间产生矛盾冲突,上课的内容因为没有严格的考试要求,也变得轻松自由,真是让其他各科老师艳羡不已。

但是,这些看似没压力的工作,其实也不一定在哪所学校都能轻松应对。就比如说,即便你想做这方面的老师,你首先要专业对口不是吗?

因为各学校的音、体、美老师所用非常有限,很多老师都是同时带好几个班级的。所以需求量很小,即便你是这个专业,也不一定就能到这所学校去上课。

再者说了,压力小,也可能意味着收入就会少,特别是有些注重学习成绩的学校,可能在基础的福利待遇方面,老师与老师之间的待遇相差不多,但是如果考虑到奖金和绩效的话,有些时候,可能差距就非常大了。也许,你在教学方面是感觉到轻松了,但是,面对差距悬殊的收入时,你又是否会感受到压力呢?

不仅仅是收入的问题,既然你选择了副科,可能就要选择被漠视,甚至要被其他的老师鄙视、羡慕和嫉妒,谁让你那么轻松呢?如何搞好人际关系,如何规划将来的人生,也是你不得不面对的问题之一呢。

更不要说,不是哪所学校,这三科的老师都是轻松的,正因为在大家眼里你轻松,所以,你被“抓壮丁”兼任其他职务或者工作的可能性也最大,但你要注意了,即使你兼任了这些工作,在收入上,也不一定给你体现出来呢。

所以,选择怎样的人生,还是靠自己,别人只能给你建议而已。

图片来源于网络,侵删。



教师的压力和责任是成正比的,承担的责任越多,压力也就会越大。虽然不同的科目老师压力有所差异,但真正的压力不是来自于科目的区别,而是自己的追求,实际上全社会大多数行业都是一样,对于有追求的人来说,做什么事情都会有压力,相反,如果是一个没有追求的人,在哪个职业的岗位上都会觉得很轻松。当然,从基础教育几个学科来看,语数外老师的压力相对来说肯定要大一点,其他科目相对轻松,但是压力和很多因素都有关系,需要具体分析。

一、教师压力来自于何处?

我们都知道在应试教育还是占主流的情况下,老师的压力是不会减少的,一方面因为考试需要分数,另外一方面家长有期待,最重要的是学校有管理要求,这些因素结合在一起就构成了老师压力的来源。

每一个年级都有好几个平行班,虽然这些年平时的考试越来越少,但是期末考试和升学考试还是要面对的,既然有考试就会有分数,没有哪个老师愿意看到自己的班级成绩比平行班差,都希望自己所带的班级能够成绩名列前茅,这样自己的工作也会显得更有意义,才能赢得学校领导和家长的认同,否则哪里来的成就感呢?

与此同时,家长和学校是有期待的,并不是说老师主动放松工作和自我减压就可以解决问题,学习这种事情都是努力和管理得来的,有经验的老师都知道,学生三天不管就会放松,成绩就会下降,现在全社会都非常重视教育,一旦成绩下降,家长会找学校,学校会找老师,在这种情况下,老师能自我放松吗?压力会一直摆在那里。

二、不同学科老师的压力差异

刚刚谈到了老师的压力的来源,实际上这也就意味着考试科目的老师压力很大,如此一来答案就很显而易见了,有考试就有压力,不考试压力就会小很多,分数占比高的科目压力就会更大,分数占比低的科目压力相对就会小一点,这是一个非常现实的决定因素,谁都无法回避。

从目前的考试体系来看,语文,数学,英语三个主课分数都是占比最高的,这三科老师承担了更大的责任和压力,试想如果有一科出现问题,升学考试基本上也就没有希望了,谁愿意看到这个结果!

其次就是物理,化学,生物,政史地这些考试学科,虽然分数占比少一点,但同样影响着升学质量,而且也特别容易拉开分数,尤其是那些有奥赛的项目的科目,老师的压力也是很大的,没有真功夫还是很难带学生的。

最后就是毕业班的老师一般压力会更大,因为他们直接与升学挂钩了,好不好就看这一年时间,无论是教学,备考复习,还是时间和体力的付出上,压力都是难以想象的。

三、降低各科老师压力的方法

前面我也说了,实际上压力是来自于很多方面,压力最大的人往往是有责任心的人,如果有足够的责任心,哪怕是体育和音乐老师也会有不小的压力,要注意学生素养的实际提高,要创新教学方式,要注意学生的安全等等,所以除了和学科有关,还是因人而异的。

老师要想降低压力,可以尝试这样做:

1、加强自我修养,提高专业知识和技能,这样能确保自己能轻松驾驭课堂和教学,不至于出现知识上的被动,也能赢得学生和家长的认同,事情做顺了,压力也就自然会小一点,否则一直是处于疲于应付的状态,压力自然会很大。

2、依据自己的个性来选择不同类的学校,一般情况下,小学老师压力最小,其次是初中,压力最大的就是高中老师。如果有选择的机会,可以这样来选择的。但是事实上,我们先上师范院校,确定专业,随后才是进入教学岗位的,很难自己去选择。

3、多向有经验的老师请教,尤其是那些教育教学管理做得特别好的老师,虽然他们也有压力,但是他们都有一套减压心得,知道如何去处理教育教学过程中的各种问题,遇到烦心事也能快速想出解决办法,这一点非常重要,请教几分钟比自己思考几个小时都管用。

总的来说,教师的压力在外人看来并不大,但实际上只有老师自己清楚,压力大不大关键看个人,想好好教书育人的,压力肯定不会小,无论哪个学科都是一样,主要还是看自己的兴趣点,喜欢英语那就朝着英语的方向去努力,至于压力我们只能去适应和自我调节。

大家认为呢?欢迎在下方留言讨论!



音乐,体育等等,诸如这些小科,相对压力会小。记得小时候音乐老师,体育老师基本上就是临场发挥,不需要备课或者参加测评之类的,千万不要当主科老师,那压力就会很大。

压力最小的肯定是体育课老师啦,负责任的老师会要求你上课伊始跑三圈,不负责的直接让你自由活动,而且一般大家都比较喜欢不负责的,越负责的越招人恨。比如女生说来例假不能跑,老师非要蹲厕所去检查。有的学生不能剧烈运动,说这里不适那里不适,身强体健的体育老师无法感同身受,结果搞出猝死事件。所以体育成绩不好一般是怪学生自己体质差,不像其他科目是怪老师教导无方。你总不能要求唐功红去跑马拉松,王军霞去举重对吧。

绝对是体育老师!
虽说体育也纳入了中考,但各初三班主任会组织学生强化训练,学生自己也会努力。
当然,实力也重要。

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