一年级上册《影子》教案
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。以下是我整理的人教版一年级上册《影子》教案，欢迎参考阅读！
人教版一年级上册《影子》教案一
教材简析：
《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
教学理念：
本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。
教学目标：
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识有关“影子”的一些现象。
教学流程：
第一课时
一、谜语揭题，激发兴趣
1、出示谜语：
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
谜底是什么？（影子）
2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。
二、自读课文，整体感知
1、带着上面的问题，学生自学课文。
（1）读准字音，把不会的字圈上。
（2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。
（3）理解课文内容。
2、认识笔画“”和偏旁“”。
3、检查自学情况。
（1）出示字卡，开火车读。
（2）朗读课文。
三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）
（1）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？
（2）为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？
全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。
四、指导朗读，熟读成诵
（1）教师范读。
（2）学生自由读。
（3）同桌互读。
（4）指名读。
（5）全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。
（6）熟读成诵。
五、布置作业：
课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？
人教版一年级上册《影子》教案二
教学目的
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字，认识1个笔画和5个偏旁。
2、正确流利朗读课文，背诵课文。
3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。
教学时间
2课时
教学重点
正确流利朗读课文，背诵课文
教学难点
认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣
教学准备
课件
教学过程
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
二、自己读课文，把课文读流利。
1、初读课文，读准字音借助拼音，小声读课文，把要求会认的字圈出来。同桌互读，纠正读音。开火车读，检查读音，共同正音。
2、细读课文，学习字词句，理解课文。
读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一副图？
小组合作学习：看图读文，你读懂了什么？
三、朗读课文，背诵课文。
动脑筋，学习认字。
学习新偏旁，找带有这几个偏旁的字，怎样记住这些字？
读词说句认字：用“跟着、朋友”分别说一句话。
四、布置作业把生字读给家长听，继续观察，在哪儿能看到影子。
第二课时
一、复习导入
1、自由读课文，再现课文中生字。
2、开火车认字、词。
3、会背的背诵课文。
二、观察说话
1、说给同桌听：我的前面是（），我的后面是（），我的左面是（）。我的右面是（）。
2、随便选一个字，说说你周围的.同学。
三、指导写字
1、复习“飞、鸟、马”看图，画着什么？大家读一读。
2、复习笔画，学习“飞”字。你觉得它像什么？
3、学习新笔画，学习“马、鸟”认识新笔画，跟老师书空。观察笔画，你发现了什么？
按笔顺书空。书写练习。
四、扩展活动
交流：平时还看到过哪些影子。
人教版一年级上册《影子》教案三
一、游戏导入，做好铺垫
我说你做，如：向左转，向右转等，有个朋友你走哪他到哪总是跟着你，猜猜他是谁？
［设计意图：营造轻松和谐的学习气氛，巩固学生前后左右方位感，为学习课文密切联系新知作铺垫］
二、引发课题，鼓励交流。
1、激发兴趣：体育课说的“踩影子”游戏，好玩吗？找两个同学表演。
［设计意图：以有趣游戏激发孩子们的兴趣，产生感性认识，从而乐于参与教学活动，探求新知］
2、揭示课题：
①读题②随机识字：用最好的办法记住新字。
三、充分朗读，整体感知，自主识字。
1、鼓励学生自由地朗读课文。
2、创设情境读儿歌。
3、讨论识字，用多种方法记，组词，多读几遍。
①自读②开火车③指名读④赛一赛，谁是识字小能手。
4、小结
5、读课文，同桌互读互相学习。
［设计意图：把学生主动权交给学生，以学定教，灵活调整策略，学生兴趣盎然，方法多样，扎实有效］
四、细读课文，指导朗读。
1、仔细看图。
2、想象说一说影子象什么？
3、听老师范读。
4、试读
5、指名读
6、比赛读
7、各小组齐读，全班齐读。
五、感情诵读，实践运用。
1、自己带动作表情读课文，背一背。
2、配乐唱歌，情感升华。
3、动手影子
4、分学作品
［设计意图：让学生将本节课所学知识过程内化，鼓励学生创新，将语文与美术，音乐等学科知识进行整合，让语文学习变成一种科学性学习活动。］
六、扩展练习：
1、读《学习园地三》的儿歌《东南西北》并观察学校方位。
2、自己观察影子的变化，并能用语言说一说，看谁说得好。
［意图：拓宽了学习方向和空间，打破课内外界限，开放利用了课程资源］
人教版一年级上册《影子》教案四
教学目标：
1．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
2．学会6个生字；认识一个偏旁。
3．认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。
教学时间：
一课时。
教学过程：
第一课时
一、复习检查。
1．划线找朋友：
月 工
十 又
月 口
2．组词：同学们能用拼出的这四个字，组两个词吗？（左右、朋友）
3．说话：看看你的左边是谁?右边是谁?
出示句式：我的左边是()，右边是（），他们都是我的好朋友。
4．你的影子也是你的好朋友，看看，现在你能找到你的影子吗?想想，你还在什么时候看到过它?
二、学习课文。
1．学习第一节。
(1)看图说一说，这位小朋友在做什么?太阳在小朋友的哪个方向，影子在小朋友的哪个方向?(太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面。)想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面?(背着太阳走)
(2)指导读句：影子／在／前，影子／在／后。
说说，影子在谁前，在谁后?
你座位的前面是谁?后面是谁?
句式：我的前面是( )，后面是( )。或( )在我的前面，( ) 在我的后面。
(3)看图讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗?从图上哪儿可以看出来?猜一猜，他心里会怎么想呢?
(4)小朋友心中很快活，我们读这些句子的时候，就应该用喜欢的语气来读。范读，学生仿读、自由练读：影子是个小黑狗，常常跟着我。
同学们常常和影子在一起玩吗?你还常常做哪些事?说一说。
句式：我常常( )。
(5)谈话：说影子是个“小花狗”行不行?为什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗，说说小狗是怎么跟着你玩的?(引导说出小狗经常跟着人，喜欢跑前跑后)再读读句子，读出你对影子喜欢的语气来。
(6)背诵：(学生看图练习背诵；教师引背课文；学生自由练习背诵；指名背，齐背。)
2．学习第二节。
教师引导学生自学。
(1)看图说一说，太阳在小朋友的哪边，影子在小朋友的哪边?(太阳在小朋友左面，影子在小朋友右面。)想一想，这位小朋友怎样走，影子会在他的左面?(小朋友往回走。)
(2)根据节奏提示，练习读句：影子／在／左，影子／在／右
(3)看图理解句子：你喜欢你的朋友吗?从图上哪儿可以看出来这位小朋友把影子当作了自己的好朋友?
(4)指导读句：影子是你亲密的好朋友，应该怎样读这个句子呢?读下句：
影子是个好朋友，常常跟着我。
(5)熟读后背诵第二节。教学方法同第一节。
三、小结全文。
影子像是调皮的小黑狗，常常跟着你。影子又像是个好朋友，常常陪着你。你走到哪里，影子就跟到你哪里，真是“形影不离”。
四、作业练习。
1．想一想影子还有哪些变化?(大小长短的变化；物体移动影子也跟着移动等。)
2．同学们现在跟老师到操场上走一走，看看怎样才能让你的影子在前、在后、在左、在右?
[总评]影子是生活中常见的自然现象。本课教学从生活现象引入，注意在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再实践。整个过程从生活中来，回到生活中去，在课堂教学中营造了浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，反映了语文学习的规律。
绛旓細涓骞寸骇瀛︾敓娉ㄦ剰鍔涗笉鑳芥寔涔,浜庢槸,缁撳悎璇炬枃鑳藉姏鐩爣銆傛垜鎸夋帓涓涓父鎴,鍦ㄦ父鎴忎腑瀛︿細璇嗗埆鈥滃墠銆佸悗銆佸乏銆佸彸鈥濆洓涓柟浣嶃 5銆佽川鐤戙侀噴鐤戞硶 鍦ㄥ鐢熷厖鍒嗙悊瑙褰卞瓙浠涔堟椂鍊欏湪鍓,浠涔堟椂鍊欏湪鍚,浠涔堟椂鍊欏湪宸,浠涔堟椂鍊欏湪鍙崇殑鍩虹涓銆傝瀛︾敓鍐嶈璇炬枃,鎯虫兂杩樻湁浠涔堜笉鏄庣櫧鐨勫湴鏂,鎻愬嚭澶у鍏卞悓瑙ｅ喅銆 銆愯瀛︽硶銆: 1銆佸悎浣滃涔...
绛旓細鏈鎵瀛︾殑璇炬枃銆婂奖瀛愩鏄汉鏁欑増涔濆勾涔夊姟鏁欒偛璇剧▼鏍囧噯瀹為獙鏁欑涔涓骞寸骇绗竴瀛︽湡璇枃鏁欐潗銆傛湰璇剧殑鏁欏,涓昏浠庣敓娲荤幇璞″紩浜,娉ㄦ剰鍦ㄨ鍫備腑鍞よ捣鍎跨鐨勭敓娲讳綋楠,鏈鍚庡張鐢辫鍫傚欢浼稿埌璇惧,杩涜鐢熸椿鍐嶅疄璺,浠庝腑,璁╁鐢熻璇嗘湁鍏斥滃奖瀛愨 鐨勪竴浜涚幇璞° 浜屻佽鍫傛暀瀛﹁妭褰 (璇惧爞鏁欏鍦ㄥ涔犵敓瀛楄瘝涔嬪悗杩涜) 甯:鐜板湪,璇峰悓瀛︿滑...
绛旓細鏀瑰啓鍚庣殑鏂囩珷锛氬湪涓骞寸骇璇枃鏁欏涓紝褰卞瓙鏄竴涓敓鍔ㄦ湁瓒ｇ殑瀛︿範鍐呭銆備緥濡傦紝銆婂奖瀛愩杩欑瘒璇炬枃閫氳繃浜烘暀鐗堟暀鏉愶紝鐢ㄧ畝娲併佺敓鍔ㄧ殑璇█鎻忕粯浜嗗奖瀛愪笌浜哄舰褰变笉绂荤殑鍏崇郴锛岃瀛︾敓鍦ㄨ交鏉炬剦蹇殑姘涘洿涓帉鎻＄煡璇嗐備互涓嬫槸鍑犱釜鏁欏瀹炲綍鐗囨锛1. 璇惧爞涓锛屾暀甯堥氳繃娓告垙瀵煎叆锛屽紩瀵煎鐢熺悊瑙ｅ奖瀛愮殑璺熼殢鐗圭偣銆傞氳繃鎸囦护娓告垙锛屽鐢...
绛旓細鏄殑锛屾病鏈夋爣娉ㄧ5璇俱傜浜旇鍏跺疄鏄彛璇氦闄咃紝鍥犱负璇剧▼閲忓ぇ锛屾墍浠ュ崟鐙仛浜嗕竴璇撅紝浣嗘病鏈夋爣娉ㄥ嚭鏉ワ紝绗簲璇剧殑鍐呭杩樻槸寰堝鐨勶紝鏈夊洓椤靛唴瀹癸紝姣斿墠闈㈠洓璇剧殑姣忚2椤靛寰堝銆
绛旓細澶槼鍦紙鍓嶏級褰卞瓙鍦ㄥ悗锛屽お闃冲湪宸﹀奖瀛愬湪锛堝彸锛夈傚師鏂囷細褰卞瓙鍦ㄥ墠锛屽奖瀛愬湪鍚庯紝褰卞瓙甯稿父璺熺潃鎴戯紝灏卞儚涓鏉″皬榛戠嫍銆傚奖瀛愬湪宸︼紝褰卞瓙鍦ㄥ彸锛屽奖瀛愬父甯搁櫔鐫鎴戯紝瀹冩槸鎴戠殑濂芥湅鍙嬨傛鏂囧嚭鑷鏂銆婂奖瀛愩
绛旓細涓績鍙戣█鏉愭枡锛氭湰鍗曞厓鍥寸粫鈥滄兂璞♀濊繖涓富棰樼紪鎺掍簡銆婂奖瀛愩銆婃瘮灏惧反銆嬨闈掕洐鍐欒瘲銆嬨婇洦鐐瑰効銆4绡囪鏂囥傝繖浜涜鏂囦互鍎跨鐨勮瑙掞紝瀵硅嚜鐒剁晫銆佺敓娲讳腑鐨勪竴浜涚幇璞¤繘琛屼簡鐢熷姩鐨勬弿鎽癸紝鍏呮弧鍎跨鎯呰叮锛岃兘婵鍙戝鐢熷鑷劧銆佸鐢熸椿鐨勭儹鐖便傝鏂囦粙缁嶄簡鑷劧鐣屽拰鐢熸椿涓殑涓浜涘父璇嗭紝瑕佸厖鍒嗗埄鐢ㄥ鐢熺殑鐢熸椿缁忛獙鏉ョ悊瑙ｈ鏂囧唴瀹广傚...
绛旓細銆婂奖瀛愩鐨勮鏂囧唴瀹瑰涓嬶細銆婂奖瀛愩嬫槸涓绡囧厖婊＄瓒ｇ殑璇炬枃锛屽叏鏂囩敤绠娲併佺敓鍔ㄧ殑璇█锛屾弿缁樹簡褰卞瓙鍜屼汉鈥滃舰褰变笉绂烩濈殑鐗圭偣锛屽悓鏃朵粙缁嶄簡鍏充簬褰卞瓙鐨勫父璇嗐傘婂奖瀛愩嬫曠瘒鏂囩珷涓鍏卞叚鍙ヨ瘽銆傜涓鍙ヨ瘽璇存槑褰卞瓙鏄滃ソ鏈嬪弸鈥濓紝绗簩鍙ヨ瘽璇存槑鍙鏈夊お闃炽佹湀浜垨鐏厜锛屽氨鏈夊奖瀛愶紝绗笁鍙ヨ瘽璇存槑娌℃湁澶槼銆佹湀浜垨鐏厜锛屽氨...
绛旓細瀛︿細鍙嶆濆浜庤佸笀鐨勬暀瀛︽按骞崇殑鎻愰珮闈炲父鏈夊府鍔,涓嬮潰鎴戜负澶у浠嬬粛涓骞寸骇涓婂唽璇炬枃銆婂奖瀛愩鏁欏鍙嶆,甯屾湜鑳藉府鍒板ぇ瀹! 涓骞寸骇涓婂唽璇炬枃銆婂奖瀛愩嬫暀瀛﹀弽鎬1 鍓嶅嚑澶╁拰瀛╁瓙浠涔犱簡璇炬枃9銆婂奖瀛愩,杩欐槸涓棣栦互鐢熸椿鐜拌薄涓洪鏉愮殑鍎跨璇椼傚奖瀛愭槸鐢熸椿涓父瑙佺殑鑷劧鐜拌薄,鏄汉绫诲舰褰变笉绂荤殑鏈嬪弸,璇炬枃浠ョ畝娲併佺敓鍔ㄣ佸舰璞＄殑璇█,鍚戝瀛愪滑...
绛旓細銆 褰卞瓙銆鏁欏鍙嶆2 璧炲彲澶杩囷紝璇枃鏁欏搴旇鎵撳紑鐢熸椿涔嬬獥锛岃娌歌吘鐨勭ぞ浼氱敓娲绘槧鍏ュ鐢熺殑鑴戞捣锛屽熶互涓板瘜鐨勫鐢熺殑鎰熸х粡楠岋紝婵鍙戝鐢熺殑琛ㄨ揪娆叉湜銆涓骞寸骇鐨勫瀛愶紝瀵瑰懆鍥寸殑涓鍒囦簨鐗╁厖婊″ソ濂囷紝浠栦滑鍦ㄧ敓娲讳腑鏈夎涓嶅畬鐨勮瘽,浣嗗湪璇惧爞涓婂線寰琛ㄨ揪涓嶆竻鑷繁鐨勬剰瑙,鍥犳璁╁鐢熷湪鑷繁鐔熸倝鐨勭敓娲讳腑锛屽涔犺鏂囷紝鎻愰珮瀛︾敓...
绛旓細浜烘暀鐗涓骞寸骇涓婂唽銆婂奖瀛愩鏈瘒璇炬枃浠ョ畝娲併佺敓鍔ㄣ佸舰璞＄殑璇█锛屾弿缁樹簡褰卞瓙鍜屼汉鈥滃舰褰变笉绂烩濈殑鐗圭偣锛岃鏉ヤ翰鍒囦笂鍙ｏ紝娲绘臣淇忕毊銆備笅闈㈡槸鎴戝垎浜殑浜烘暀鐗堜竴骞寸骇涓婂唽銆婂奖瀛愩嬭鏂囷紝娆㈣繋澶у闃呰锛併婂奖瀛愩嬭鏂 y菒ng z菒 褰卞瓙 y菒ng z菒 z脿i qi谩n 锛寉菒ng z菒 z脿i h貌u 锛屽奖瀛愬湪鍓嶏紝褰卞瓙鍦ㄥ悗锛寉菒n...
