结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？ 教心 结合动机理论,举例阐述如何激发学生的学习动机
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3\u3001\u5145\u5206\u5229\u7528\u53cd\u9988\u4fe1\u606f\uff0c\u59a5\u5584\u8fdb\u884c\u5956\u60e9\u3002\u80af\u5b9a\u7684\u8bc4\u4ef7\u5177\u6709\u79ef\u6781\u7684\u5f3a\u5316\u4f5c\u7528\uff0c\u80fd\u4f7f\u5b66\u751f\u518d\u63a5\u518d\u5389\uff0c\u6279\u8bc4\u4e5f\u80fd\u4f7f\u5b66\u751f\u8ba4\u8bc6\u9519\u8bef\uff0c\u907f\u514d\u518d\u6b21\u72af\u9519\u3002
4\u3001\u6b63\u786e\u6307\u5bfc\u7ed3\u679c\u5f52\u56e0\uff0c\u4fc3\u4f7f\u5b66\u751f\u7ee7\u7eed\u52aa\u529b\u3002\u901a\u8fc7\u5b66\u751f\u7ed3\u679c\u7684\u5f52\u56e0\u4f1a\u5bf9\u4ee5\u540e\u7684\u5b66\u4e60\u884c\u4e3a\u4ea7\u751f\u5f71\u54cd\u3002\u53ea\u6709\u9488\u5bf9\u4e0d\u540c\u7684\u60c5\u51b5\u3001\u4e0d\u540c\u7684\u76ee\u6807\u3001\u4e0d\u540c\u7684\u4e2a\u4f53\uff0c\u7efc\u5408\u8fd0\u7528\u5404\u79cd\u65b9\u5f0f\uff0c\u624d\u80fd\u8c03\u52a8\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u7684\u5174\u8da3\uff0c\u63d0\u9ad8\u5b66\u4e60\u7684\u6548\u679c\u3002
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（1）学习动机理论有强化理论，成就动机理论，归因理论，自我效能感。 （2）运用强化原理，激发学生的学习动机：①为学生设立明确，适当的学习目标；②正确运用奖励与惩罚；③及时反馈学生的学习结果。教师对学生说："好好干！我知道你们努力做的话，是能够做好的。"对那些感到难以完成任务的学生来说，这番话是种鼓励或强化；而对那些轻而易举完成学习任务的学生说来，这实际上类似于惩罚，因为教师这番话意味着，他们必须经过特别努力才能完成任务绛旓細鍦ㄧぞ浼氬拰鏁欒偛鐨勫奖鍝嶄笅锛屽鐢熸妸绀句細鍜屾暀鑲茬殑瑕佹眰杞寲涓鸿嚜宸辩殑瑕佹眰锛屽嵆鈥滄垜瑕佸鈥濄傚涔犻渶瑕佸苟涓嶇瓑浜庡涔鍔ㄦ満锛屾湁鐨勫鐢熸湁瀛︿範鍔ㄦ満浣嗘病鏈夊涔犺涓恒備粠瀛︿範闇瑕佸埌瀛︿範琛屼负涔嬮棿鏈変竴杞寲杩囩▼涓紝杩欎釜杩囩▼闇瑕佽鍥犵殑銆傦紙1锛夊鐢熷涔犲姩鏈虹殑涓昏鍐呴┍鍔涙垚鍒嗐傚湪瀛︽牎鏁欏鐜涓紝涓嶅悓瀛︾敓鍚屾牱鍔姏杩芥眰瀛︿範鎴愬氨锛屼絾鍏...
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