如果你有孩子，你会让孩子上衡水中学这类学校吗？
选择是否让孩子上衡水中学或类似的学校是一个个人家庭的决定，需要考虑多个因素。衡水中学以其严格的教学和管理方式而闻名，被一些家长认为是提供高质量教育的机构。然而，是否选择让孩子上这样的学校取决于家长对教育价值观的理解和个人情况的考量。
在考虑这类学校时，以下因素可能需要考虑：
学术压力：衡水中学等顶尖学府通常有较高的学术要求和竞争压力。家长需要考虑孩子是否适应这种高强度的学习环境，并能够承受相应的压力。
教育理念：衡水中学的教育理念可能与其他学校有所不同。家长需要了解学校的教育理念和教学方法，看是否与自己的教育价值观相符合。
学校环境：除了学术方面，家长还需要考虑学校的整体环境，包括师资力量、课外活动、学生支持等方面。
家庭情况：家庭情况也是一个重要的考虑因素。家长需要综合考虑孩子的兴趣、个性、家庭支持等因素，看是否适合选择这样的学校。
最重要的是，家长需要根据自己对孩子的了解和对教育的期望，综合考虑各种因素，做出最适合自己孩子的决策。同时，也可以咨询教育专家或其他家长的意见，以获得更多的信息和观点。
不会。学习一直都是横跨在父母与孩子之间的矛盾之一，父母与孩子之间产生的矛盾与争端，大多都是由于学习上的问题。父母希望孩子学习优秀，能够成绩在学校位列前茅，能够有好的学历上一个好的学校。但是并不是所有的孩子都喜欢学习，有的孩子对于学习是不热衷的孩子不愿意去学习，认为学习禁锢了自己的自由，让自己没得玩。
如果我的孩子有机会去衡水中学上学，我绝对赞成。因为在衡水中学可以发掘孩子学习潜力，能进入较好大学学习，有一个较高的学习平台。
一、衡水中学能极大发掘孩子的学习潜力。由于衡水中学对学生的管理很严格，可以让学生学会自律，学会努力拼搏。有些学校之所以成绩差，是因为管理不善，学生受干扰和诱惑太多，没有一个你追我赶的学习氛围。学生在衡水中学学习，往往可以超水平发挥，激发学生的学习潜力。学生在成长过程中难免犯错，而犯错就该受罚，优秀的老师都会把握处罚的尺度，既让学生引以为诫，还对老师存敬畏之心，这样孩子会更加自律。
二、在衡水中学大概率可以上一个较好大学，有了一个较好的学习平台。有些人总说衡水中学把学生管得太死，连吃饭、上厕所时间都受限制。我觉得一个人在该奋斗的年纪就该努力，不能选择安逸，否则有可能一辈子平庸。想想看，三年的努力学习，换来个好大学，提高了人生起点高度，接触了更优秀的老师和同学。我觉得孩子受苦受累值得。
三、衡水中学的学习经历也是一种财富。现在的孩子生活条件好了，不能吃苦。而在衡水中学学习，学校的要求，同学都很拼，无形中让孩子觉得拼是一种习惯，吃苦也是一种常态。在将来的学习生活中，还有什么困难不能克服的。
四、衡水中学的校友资源也是一种财富。衡水中学在中国就是神一样的存在，一个三四线城市中学竟然能排全国前列，真的很值得学习。清北是我国最好学校，毫无疑问，看看近几年衡水中学的清北入学人数，没有低于100的，其中16年139人，17年176，18年更是突破200。那重点大学呢，更不用说了，看看河北每年高分考生的统计人数，衡水更是当之无愧的霸主。在这样的超级中学学习，校友资源都是一种财富。
不会，衡水二中（据说衡水中学并不是高强度学习）固然是很好的高中，通过它的高压教学，很多人都可以上很好的大学，未来的路也更好走。可是这也意味着孩子要承受巨大的压力。作为我的小孩，我愿意接受他的一切。无论是普通还是天资聪颖，我都可以接受。人活一世，最大的是快乐。如果他热爱学习，自己能够承受衡中的压力，自己愿意去改变，那么进去了也无可厚非，我也会全力支持。但如果他没有这个能力，我不会逼迫他。人生的路是靠自己走出来的，如果他不适合学习，我会尽全力把他培养成一个三观正，有礼貌，健康快乐好孩子。
我是家长，我的感觉是，绝大多数家长之所以把孩子往类似衡水中学这样的地方送是因为没有其他选择！如果看看中国当前就业的风气就会发现上个好大学依然是非常重要的事情。对于绝大多数连高中都无法选择的家庭，好大学大概是他们可能步入中产的唯一方法。至于什么灵性，创造力，这些东西有个共同的特点，就是风险极大！没有一套固定的办法能够保证孩子有灵性，有创造力，因此如果失败，那么可能连基本的保障都没有。而且更残酷的是，对于绝大多数只能靠上大学来争取中产的家庭，基本上父母没有什么能力去发现和培养孩子的灵性和创造力。衡水中学这种培养模式已经是他们能够达到的最好的教育方式了。
所以这个问题下，不取决于父母主观什么意愿，而取决于父母在什么状态。你给任何父母200亿，基本上不会有父母会把孩子往衡水送去锻炼意志力。去英国苦练马术不也可以锻炼意志力吗？学好潜水滑雪不也能锻炼意志吗？
因此问主比较荒唐的地方在于，明明问主的同事说的话，都是没有其他好办法的自我安慰。可是到了问主耳朵里反而成了别人放着沃顿商学院，牛津预科不去非要到衡水中学锻炼意志力。
问主，正常的操作是听到人家这样说，心知肚明地附和，对呀，对呀，衡水中学棒棒的。怎么会把这种话就当了真呢？
至于什么灵性，什么创造力，什么大格局，什么超视野，这些是好东西，但是普通人家的孩子绝大部分是享受不到，也没机会用的，这就是这个世界最残酷的地方！至于问主，跟这样一群普通人混在一起大概率未来也没有其他的办法给孩子铺好路。所以乖乖地该干什么干什么去，别看不起别人，大家都是半斤八两。
此外，问主啊，你所谓的什么灵性，创造力，视野，说句不客气的其实都是拼爹范畴的东西。这些可不是把孩子丢到图书馆，兴趣班，或者让孩子“放羊”就能有的。这他喵的是素质极高的父母，不惜花费巨量时间和精力，手把手喂出来的！讲句不客气的话，有意义的“灵性”，“创造力”必须要有扎实的基本功，没有扎扎实实的基本功，谈创造力就是扯淡！这好比音乐创作，你要是连听音都听不准，连个乐器都不能熟练掌握，谈创作出好曲子就是扯淡！而听音辨音，熟练掌握一门乐器，这种东西其实非常枯燥乏味。反复听音，几百遍地练习难度越来越高的练习曲不要说一个孩子，就是成年人都未必能坚持下来。所以能吃音乐家这碗饭的孩子可不是学校培养出来的，都是家长一口一口喂出来的。
来来，我给你盘点一下这些可以超越教育体系的具备“灵性”的孩子是怎么成长的
绛旓細浣犲ソ锛屽氨鎴戣岃█锛琛℃按杩欑瀛╁瓙锛甯簡寰堝瀛╁瓙銆傞鍏堬紝涓轰粈涔堟湁鐨勪汉浼氳琛℃按涓鐨勬暀鑲叉ā寮忎細瀹充簡瀛╁瓙浠憿锛熷叾瀹炲瀛╁瓙鏄湁涓瀹氬潖鐨勫奖鍝嶇殑锛岃繖绉嶉珮寮哄害鐨勫涔狅紝鍙兘浼氳瀛╁瓙浠劅鍒板緢绱紝寰堣緵鑻︺備絾瀹為檯涓婂憿锛熸垜鐜板湪鏄湪鏍″ぇ瀛︾敓锛屽ぇ浜屻傛垜鐜板湪鐨勬兂娉曞氨鏄紝濡傛灉褰撴椂鎴戜滑瀛︽牎鍐嶄弗鏍间竴鐐癸紝鎴栬呬娇鐢ㄨ繖绉嶈 姘...
绛旓細閭ｅ氨璇存槑鑷繁瀹炲湪鏄お宸姴浜锛屽瀛鍙兘杩涘埌瀛︽牎閲岄潰涔嬪悗灏变細涓嬪畾鍐冲績涓瀹氳鑰冧笂涓涓ソ瀛︽牎銆備絾鏄瘡涓汉鐨勮兘鍔涢兘鏄湁闄愮殑锛屽鏋璇村瀛愭湁閫姝ョ殑璇濓紝閭ｈ偗瀹氭槸浼氭劅瑙夊埌鑷繁鏄瘮杈冪疮鐨勩傛墍浠ュ闀垮鏋滆鎯崇粰瀛╁瓙鎶ヨ琛℃按涓鐨勮瘽锛屾渶濂借繕鏄窡瀛╁瓙娌熼氫竴涓嬶紝璧风爜璁╁瀛鏈変竴涓績鐞嗗噯澶囷紝杩欐牱鐨勮瘽瀛╁瓙鎵嶈兘澶熸洿濂...
绛旓細瀹堕噷鏈夊瀛骞朵笖姣旇緝鍏虫敞鏁欒偛鐨勫闀匡紝澶ф鐜囦笂閮戒細鍚杩囨渤鍖楃渷鐨琛℃按涓锛岃繖鎵涓涔嬫墍浠ュ姝ょ殑鍑哄悕锛屾槸鍥犱负琛℃按涓鍘嗗勾鐨勯珮鑰冩垚缁╅兘鏄潪甯镐紭寮傜殑锛屾瘡骞磋緭閫佸埌閲嶇偣澶у鐨勫鐢熼兘姣斿叏鍥藉叾浠栧鏍℃墍鍗犳瘮渚嬭鍛婏紝鎵浠ヨ 涓璁稿瀹堕暱閮借鍙傞偅涔堝鏋滃鑷繁瀹剁殑瀛╁瓙鐢ㄨ 姘翠腑瀛︾殑鏂瑰紡杩涜绠＄悊锛屽瀛鐨勫涔犳垚缁╀細鎻愰珮...
绛旓細瀛╁瓙鍒濅腑鍘昏 姘存槸鍚︽湁蹇呰锛岃繕鏄湅瀹跺涵瀵瑰瀛愪釜浜烘垚闀夸互鍙婃暣浣撴暀鑲茶鍒掋備笂鍒濅腑鏈夋病鏈夊繀瑕佸幓琛℃按涓婏紝杩欒鐪嬪搴潯浠跺拰瀛╁瓙鐨勫涔犳垚缁╁強瀛╁瓙鐨勬剰鎰锛屽鏋滃瀛瀛︿範鎴愮哗濂斤紝浠栧張鎰挎剰鍘昏 姘翠笂鍒濅腑锛屽搴潯浠跺張鍏佽灏卞彲浠ュ幓琛℃按涓婂垵涓紝鍚﹀垯灏变笉琛屼簡銆傛湁浜涘瀛愬垵涓笁骞撮珮涓笁骞存垚缁╃ǔ姝ユ彁鍗囪屼笖閫傚簲鐨勯潪甯稿ソ锛屾渶缁...
绛旓細澶栧湴瀛╁瓙涓婅 姘涓鐨勬柟娉曞涓嬶細1銆佸湪瀛╁瓙灏忓浜斿勾绾т箣鍓嶆妸鎴峰彛杩佸埌琛℃按甯傚尯锛岀劧鍚庡湪褰撳湴鍙傚姞涓冦2銆佷笉杩佹埛鍙ｏ紝鍦ㄨ 姘村鏍′笂鍒濅腑锛屼互澶栫敓鐨勮韩浠藉弬鍔犱腑鑰冿紝浣嗘槸涓嶄韩鍙楀綋鍦扮殑鎸囨爣锛屽垎鏁拌鍦550鍒嗕互涓娿3銆佸鍦扮殑瀛︾敓鎶ヨ冭 姘翠腑瀛︼紝琛℃按姘戝姙瀛︽牎鐨勫綍鍙栧垎鏁扮嚎鐩稿杈冧綆锛屼絾鏈浣庡垎鏁颁篃瑕佸湪褰曞彇绾夸笅50鍒嗕互鍐咃紝...
绛旓細鍚屾牱鐨勶紝瑕璁╁瀛鏈夊績鐞嗕笂鐨勫噯澶囷紝杩囧幓涓婂锛屼汉鐢熷湴涓嶇啛锛屼妇鐩棤浜诧紝濡傛灉瀛╁瓙涓嶉傚簲锛屽瀛╁瓙鐨勮韩蹇冧篃鏈変竴瀹氱殑褰卞搷銆傚悓鏍风殑锛屽闀夸篃瑕佹湁蹇冪悊鍑嗗锛琛℃按涓鏄ソ锛岃冧笂鍚嶆牎鐨勯潪甯稿锛屼絾涔熸槸鏈夋瘮渚嬬殑锛屼綘瀵瑰瀛愭湁浠涔堥鏈燂紝甯屾湜杈惧埌浠涔堢洰鏍囷紝涔熻鏈変釜蹇冪悊鍑嗗銆備笉瑙佸緱璇达紝杩涗簡琛℃按涓锛屽氨鍙互瀹夋灂鏃犲咖...
绛旓細绗笁锛岃 姘涓鐨勭鐞嗘ā寮忛潪甯镐弗鏍硷紝鍦ㄦ牎鏈熼棿瀛╁瓙鑲畾浼氬彈涓嶅皯鑻︼紝浣嗚繖浜涢兘鏄殏鏃剁殑銆瀛╁瓙涓澶у鍚庯紝杩欐鍙楃（缁冪殑鏃ュ瓙锛屽皢鎴愪负浠栦滑瀹濊吹鐨勪汉鐢熺粡鍘嗐傝 姘翠腑瀛︿弗鏍肩殑绠＄悊妯″紡鍙兘浼氫娇鐜板湪鐨勫瀛愬悆涓嶅皯鑻﹀ご銆備絾椤荤煡锛岃厞姊呴鑷嫤瀵掓潵銆備粖鏃ュ悆鐨勮嫤锛岀粓浼氬彉鎴愭槑鏃ョ敎銆傜瓑瀛╁瓙鏈変簡杩欐瀹濊吹鐨勪汉鐢熺粡鍘嗕箣鍚庯紝鐩镐俊浠...
绛旓細瀛╁瓙宀佹暟灏忥紝涓婂鏈熼棿鏈濂借窡闅忕埗姣嶄綇锛佸瀛╁瓙鐢熼暱鍙戣偛韬績鍋ュ悍閮芥湁鍒╋紒鏃犺鍦ㄥ摢涓婂彧瑕佹湁鐖舵瘝浜茬殑闄即锛佸瀛愰兘浼氬仴搴峰揩涔愭垚闀匡紒鐣欎笅涓涓編濂界殑绔ュ勾锛佺洿鎺ュ幓鎯宠浆瀛︾殑瀛︽牎鍜ㄨ锛岄棶娓呮闇瑕佷粈涔堟墜缁紒鍒扮幇鍦ㄧ殑瀛︽牎鎴栬呭綋鍦版暀鑲叉満鏋勫紑鍏蜂粈涔堣瘉鏄庯紒
绛旓細鏄殑锛屼綔涓轰竴鍚嶆鍦ㄩ珮涓変竴绾挎暀瀛︾殑鑰佸笀锛屾垜璁ゅ悓琛℃按涓銆傛垜涔熷悓鎰忥紝鏈夎冻澶熸潯浠剁殑鐖舵瘝锛屾妸瀛╁瓙閫佸線琛℃按锛鎴栬呭叾浠栨暀鑲插厛杩涚殑鍦板尯鎴栧鏍锛岃瀛╁瓙浜彈鍒版洿鍔犲畬鍠勭殑鐭ヨ瘑鏈嶅姟銆傝拷姹傛暀鑲插叕骞筹紝浠庢潵閮芥槸瀹樻柟鐨勫拷鎮犲懡棰橈紝鎴栨槸姘戦棿寮辫呯殑鍛愬枈銆 娌℃湁宸埆鐨勬暀鑲诧紝灏变笉鍙兘鍩瑰吇鍑猴紝鏈夊眰娆°佹湁鍒涢犲姏鐨勪汉鎵嶃傛垜鍊掕涓...
绛旓細缁忔祹鏉′欢锛琛℃按涓妯″紡鍙兘闇瑕侀澶栫殑鏁欒偛璧勬簮锛屽琛ヤ範鐝佸弬鑰冧功绫嶇瓑锛岃繖瀵瑰搴殑缁忔祹鏉′欢鏈変竴瀹氳姹傘傜粡娴庢潯浠惰緝宸殑瀹跺涵鍙兘闅句互鎵挎媴杩欎簺棰濆璐圭敤锛屼粠鑰屽奖鍝瀛╁瓙鐨勫涔犳晥鏋溿3. 瀛︽牎璧勬簮 甯堣祫鍔涢噺锛氫紭绉鐨勫笀璧勬槸鎻愰珮瀛︿範鏁堟灉鐨勫叧閿洜绱犱箣涓銆傚鏋滄櫘閫氬瀛愭墍鍦ㄧ殑瀛︽牎鑳藉鎻愪緵涓庤 姘翠腑瀛︾浉濯茬編鐨勬暀瀛﹁川閲忥紝閭ｄ箞...
