为什么我们总觉得自己的孩子不如别人（原创首发）
做为家长，不知道你有没有这种感觉，总是觉得自己的孩子不如别人。同样是家长，我常常有这样的感觉。这些天，我经过仔细分析，觉得大致有一下几个方面的原因，现在写出来，和大家一起分享。
1 ．得陇望蜀，无限的贪欲。
中午快一点时，吃完午饭，睡意阑珊地正准备小眯一会，亲戚打来了电话，和我商讨女儿报志愿的事。
小姑娘今年考得不错，算是正常发挥，高出二本线18分，本以为亲戚应该挺满意了，谁知，亲戚开句就是：“这孩子，要再多考2分该多好啊，就能上个比较好的专业了。现在，高不成低不就的，唉。。。。。。”
“多考2分？多考20分你仍然不会满足！”我直截了当地戳穿了她的谎言，因为我太清楚了，每年，有无数的亲戚、朋友、同学，在我的面前重复这样的话，重演这幕剧，我已经了然每一个细节、每一句台词了。
想当年，朋友的儿子第一年高考，因为差一本线几分而选择复读，第二年高出了一本线30多分，我以为朋友会额手相庆，谁知道，等来的却是一句：“再多考几分就能去心仪的学校了。”
而同学的女儿，高考前按孩子的成绩，目标学校是人大和北师大，谁知，孩子超水平发挥，分数高了一本线100多分，去人大当然不成问题，可同学仍然纠结地像个祥林嫂：再多考几分，北大就保保险险能上了啊！
我去！为了这个高考，如果不算胎教、早教，从幼儿园算起，我们的孩子已经奋斗了15年，使尽了洪荒之力，拼尽了所有的弹药、武器和力气，你却还想剥皮抽筋大放血地让他们再努把力，你咋不搬架梯子让他们蹬蹬天呢？
无限的贪欲榨干了孩子有限的能力，孩子已经做到了自己的最好，却要求他们更好，所以，你永远会觉得自己的孩子不如别人。因为他永远满足不了你无止境的贪欲。
2 ．因为自己的虚荣心而不管孩子的实际能力，强行拔高孩子。
这种现象，在升学和分班时最为突出。
大学只知道北大清华，这些年又多了洋学校哈佛、剑桥；中学就知道全市那一两所重点中的重点中学，还要进什么尖子班、火箭班。真的是没有登天的梯子，否则，恨不得自己的孩子就是能踏梯蹬云的那个人。
印象最深的是一个朋友的儿子升初中时的事。
朋友的儿子小学时成绩不是一般的差，小升初时比较费劲。去一流的学校几乎没有可能，但去二类学校，还是相对容易的，而且不需要花费太多的人力、财力。况且，以孩子的资质和学习成绩来看，上个二类初中是明智的选择。
可朋友不干！他周围的朋友、邻居，还有孩子的小学同学都去了一流的初中，让自己的儿子去个二类的，似乎面子问题很严重。于是，这大神开始折腾，足足折腾了有一个月，花了若干让他每每提起来就肉疼的银子，儿子终于去了某个一流初中。于是，朋友面子倍儿有光，因为每当人问起儿子在哪儿上学呢？朋友都能响亮地回答一声：在某某学校呢！那可是个牛校啊！可问题是，学校牛，和你的孩子有半毛钱的关系吗？！
结果又怎样呢？三年后，在别的孩子都顺利升入该校的高中部时，朋友的儿子结束了他老爸为他高价定制的在该校的三年游，仍旧回到了原点，去了二流的高中就读。
我们真的不能忽视家长的虚荣心所带来的巨大祸害，往往他们就因为在别人询问时，能有一个响亮的、充满自豪的虚伪回答，而直接屏蔽孩子真实的能力，蓄意拔高，将孩子置于强手如林的境地，在不断的与别人比较中把孩子秒成了渣，消磨完了孩子的自信和自尊，还抱怨孩子不如别人那样优秀、出众。
不是所有的东西都能通过努力就能获得的，比如爱情、比如幸福感、比如天生的IQ 和EQ 。唯有虚荣心是不需要努力就人人都能轻易获得，但想放弃就很难。所以，在家长们虚荣心的作祟下，孩子再怎么努力，没有达到他们所期望的可以显摆的标准，便永远不如别人。
3. 极度膨胀的功利心，让能否考入名校成了衡量一个孩子是否优秀的唯一标准。
记得女儿上三年级时，新换的班主任老师在开第一次家长会时给我们读了一篇文章。那是13年前的事了。这篇文章这几年火爆各大平台和各种微信朋友圈。
文章写的是一位妈妈用赏识教育将学渣儿子培养成学霸的事迹。大致内容如下：从上小学开始，孩子的妈妈就因为孩子的频频违纪而受到老师的批评。第一次家长会，老师向孩子的妈妈反映孩子上课坐不住，经常做小动作，回到家的妈妈并没有按老师的说法批评孩子，而是对孩子说：老师表扬你了，说你比以前进步了，能坐多久了。然后孩子受到鼓励，越来越遵守课堂纪律了。如此种种。。。。。。每一次老师的批评，妈妈都会翻译成表扬的话语说给孩子。孩子也因为妈妈的鼓励不断修正自己的错误，一次比一次进步，最后，这个孩子用一纸清华大学的录取通知书回报了妈妈的赏识教育。
很赚眼泪的一篇励志文，亮点在结尾，清华的名字是不是亮瞎了我们的双眼。
是啊，因为有了清华大学的结尾，才让这个故事更励志，才彰显这个孩子更优秀，才说明妈妈教育方式的更成功。假设这个孩子最终没有考入名校，那么这个故事是不是便不值一提，因为除了清华北大，别的学校似乎都不足为外人道吧。
家长极度膨胀的功利心，让是否考入名校成了衡量一个孩子是否优秀的唯一标准。也让教育成了根挂在棍子上的胡萝卜，而孩子成了追逐萝卜的兔子，追上的就是好兔子、成功的兔子，没有追上的，哪怕你吃饱了路边的野草，终究是那个不如别人的自家孩子。
只因为，考上好中学意味着一只脚跨进了名大学，考进了名大学，意味着未来有一份好工作，有了好工作，意味着就有成功的人生。
孩子没有考上好中学、好大学，当然就不如考上好中学、好大学的优秀啊。
4. 不能客观地评价自己的孩子，甚至有些自欺欺人地高估孩子的能力。
尺有所长，寸有所短。这句被传颂了几千年的真言，一旦遇上我们望子成龙、望女成凤的家长，立刻成了浮云被抛到了九霄之外。
只看到了邓亚萍的努力，却忘了菲尔普斯的先天优势。一旦说到学习，孩子就成了无所不能的superman，成了什么怪都能打的奥特曼，自欺欺人地高估孩子的能力。
儿子的智力和能力都很一般，问题是他不幸有一个无所不能且是学霸的姐姐。这给了我个假象，我想当然地以为，儿子会和他的姐姐一样，是学霸级别的人物。
从一年级开始，我一直将儿子当学霸看，但三年下来，儿子的种种表现，让从幼儿园开始就不让我操心，且事事领先，直至考入一本重点大学的姐姐直接秒成了渣。对儿子未来的人生走向我充满了失望。
直到遇到了孩子的奥数老师。
学奥数，纯粹出于偶然。
某天，儿子的同学妈妈邀我去听课，当时正好没事，就领上儿子去了。进了课堂，才知道是奥数课，顿时有些后悔，因为课本还弄不好，奥数这么高精尖的深奥学科，对儿子来说简直不可想象啊。可已经来了，又不好意思走，就听了。谁知，这一听，儿子听上了瘾，我也颇感兴趣。
既然都感兴趣，那就报上试试吧。反正也没想让儿子学成个什么样，他能听进去，就不妨学学，权当思维训练了。
奥数老师是个特别风趣而富有经验的老师，枯燥的奥数课几乎让他上成了故事课。儿子上课听得认真，下课回家后，作业做得积极主动，且边做边给我讲解得头头是道，一反以前死气沉沉的样子。
开课几天后的第一次考试，由于准备充分，儿子竟然考了个班里的最高成绩。虽然这次考试，题目全部是书上的原题，成绩也并不能说明更多的问题，但这样的成绩还是大大出乎了我的预料，因为在我的心目中，他应该是垫底的那个啊，居然是最高的那个。真的让我刮目相看啊。
不久发生的一件事，更让我对儿子有了全新的认识。
某次课上，儿子被叫上讲台做题。当儿子还在讲台上犹犹豫豫地思索时，台下的喊声已经成了一糊片，几乎所有的孩子都在高喊一个答案：“9！9！9！”，我也认为是那个答案，可儿子却磨磨蹭蹭地站在讲台上，盯着黑板上的题目，半天也不动一下。犹豫了很长时间后，儿子出乎所有人的预料，写了个答案：“10”，老师在他的答案下画了一个大大的对勾。
他写对了！老师说。并且表扬了儿子没有听大多数人的意见，而是坚持了自己做出的答案。
那一刻，我觉得，也许，我该重新认识这个小人儿了。
从我认为的垫底，到觉得还可以，再到比别人也不是太差，再到某些时候还能比别人强那么一点点。。。。。。儿子一次次的进步，刷新着我的认知，也不断提振我对他的信心和希望。
我想，如果我从一开始，就觉得他是个很牛的孩子，那么，即使他作对了那道题，我也不会有惊喜，而他如果做错了，我肯定会觉得他不行吧。
也许，把孩子看得低点，我们会更容易满足；多看孩子的不足，我们会更多地欣赏到孩子的长处；把孩子看得平凡普通点，我们就不会觉得自己的孩子总是不如别人。
可做到这点往往很难，因为我们的家长常常在口头上谦虚地说孩子不行，其实在傲娇的心里，老觉得孩子就是最厉害的那个，总是拿孩子和那些最优秀的去比较，比过了，那是孩子本来的水平就应该达到的，比不过了，当然便总是觉得自己的孩子不如别人优秀了啊。
总拿自己的短板去比别人的长项，也许，你永远不会收获孩子成长的惊喜！
更多的时候，孩子的成长过程，其实是家长的一次修炼，甚至是一次重生，从内到外、身体到心智！
愿我们沉下心来，和孩子一起成长！
作者 河东雪浮萍 又名 本宫驾到 微信公众号gujiuniang 微博 河东雪浮萍 写手圈签约作者
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