学生不敬畏老师怎么回答？ 不尊敬老师的学生怎么处理?
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学生对老师应该有敬畏之心。‘敬′应是源自内心对老师的尊敬，‘畏′应是接受相关规矩的约束。学生只有对老师及其学识的尊重，才能迸发出来自内心求知欲;没有规矩不成方圆，学生只有遵规守纪，才能使学习有了制度的保障。学生以师为长、以师为友、以师为贤，老师以生为子、以生为友，以生为荣，彰显校园和谐氛围。一、榜样不好当，当的好不好直接关系到孩子的成长。
有一句俗语：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。虽然很糙，但是有一定的道理。父母是什么榜样，孩子就会成为什么样的人。父母都是随意性比较强，对长辈对老师不够尊重，孩子很自然就会跟着学样。记得前段时间网络上有个视频，国外一个带着孩子的妇女在超市，指责华人店员说中文是粗鲁的行为，并且口出脏话，她自己的孩子就在旁边看着。这就是她对孩子的教育。一个对他人缺乏起码尊重的人，也会把这种“习惯”传染给孩子。
二、对他人的尊重，就是对自己的尊重。
“尊师重道”的含义，是指尊敬师长，重视老师的教导。当我们还蒙昧无知时，是老师一点一点教会我们各种知识。我一再对孩子讲，“在课堂上一定要认真听讲，老师讲课时你不能接嘴，要想发表自己的想法，一定要举手取得老师同意之后才能说。对老师我们应该要尊重，因为她是教给你知识的人。咱们换个位置，如果你在上面讲话，下面的学生不认真听，交头接耳开小差，你是否也会很不开心?”所以，我们希望得到别人尊重之前，自己首先要做到对他人的尊重。
三、没有敬畏心的人，所表现出来的就是无知。
有的孩子为了引起他人关注，有时会特立独行，说一些别人不敢说的话，做一些让人侧目之事。无非就是希望能够得到他人关注，满足内心的空虚感。这种孩子要么在家里被家人忽视，要么因为成绩差而没得到过老师重视。我可以理解因为这些原因造成的这种行为表现，但是，不能继续下去，得找到问题真正根源加以改正。因为如果继续下去，就是无知了。首先家长应该向孩子传递一个信息，每个人都应该有敬畏心。不怕事缺乏敬畏心并不是勇敢的表现，相反，会成为别人眼里的笑话。懂得对他人尊重，才能获得别人对自己的尊重，以及尊严。
教师应该从自身进行反思。对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
学生对老师应该有敬畏之心。‘敬′应是源自内心对老师的尊敬，‘畏′应是接受相关规矩的约束。学生只有对老师及其学识的尊重，才能迸发出来自内心求知欲;没有规矩不成方圆，学生只有遵规守纪，才能使学习有了制度的保障。学生以师为长、以师为友、以师为贤，老师以生为子、以生为友，以生为荣，彰显校园和谐氛围。
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