叛逆期的孩子该如何管教？
第一，好好研究一下孩子内心的需求，只要他的需求是正常的，那就尽自己最大的努力去满足他，他的内心得到了关爱和满足，那自然就不叛逆了。
第二，不要把自己的意志和喜好强加在孩子身上，孩子叛逆并不全是孩子一个人的责任。
第三，如果真的是孩子的不对，那就应该一二三四把道理跟他说清楚，有理自然就能服人。
父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：
第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子 游戏 中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”
第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。
首先申明，我并不完全认同叛逆期这个摡念。
基于所谓叛逆期这一摡念，已演变成形容青春期少男少女的常用词这一事实，一切有违家长老师意旨，不愿配合的十三四到十五六岁的孩子们，大都会被冠以叛逆的大帽。大致在这一时期，就可被称之谓叛逆期了。
只所以我不完全认同叛逆期这一概念。是基于我认真观察过许多该年龄段的孩子，与其说孩子们叛逆，更不如确切讲是家长和老师们太专权。也许我这一结论过于主观武断，但通过和其中的大部分孩子们的接触，我发现，许多被称为严重叛逆的孩子其实并不像他们父母描述的那样。反道是我观察到，说他们叛逆的家长们，或多或少存在这样和那样的问题。最常见的家长，在很多情况下，是对孩子管束太多，控制过度，从而引起孩子的反弹，以至于形成所谓的叛逆。或是对孩子缺乏关心，缺少耐心，或是孩子自小跟爷爷，奶奶，姥姥，姥爷一起生活。孩子通过叛逆这种行为，博得父母更多的关注。
也有部分孩子，是由于父母家长离婚而性格变异，不一而足。
所以，所谓叛逆以及叛逆期，大多数都是父母的问题所引发。当然也不能排除是一种青春期少男少女们个性张扬，标榜自我的心理需求。同时，这也可以看成，是孩子们讯猛成长的标志。
总而言之，与其探讨叛逆期孩子该如何管教的问题，还不如探讨，如何提升处于青春期的少男少女们，他们父母家长的认知，从而提升家长自我修养，更能对孩子起到良好的支持更有意意。
把死搬硬套冷冰冰的对孩子的管教，换成对孩子有血有肉有温度的引领，岂不妙哉！诚如斯，还怕什么孩子的叛逆期？！还用得着对孩子实施什么管教吗？！
题主你好！我是潘家老六林妹，很高兴回答关于叛逆期如何管教孩子的问题，我也是两个孩子的妈妈，如何管教叛逆期的孩子我总结有以下6个方法。
方法一，作为父母一定要放下身段和姿态，不能像小时候训孩子一样来教训他，以他最信赖的朋友的身份跟他沟通，这样孩子容易接受。
方法二，正在成长期的孩子对于人生观和价值观都不成熟，切勿打骂，更不要使用需要暴力，这样会助展，加快他们的叛逆。
方法三，一定要少批评，多表扬，鼓励为主，哪怕进步只有一点点，我们也要去肯定他，给他增强动力。
方法四，扩展他的视野。增长见识，父母尽量多抽出时间来陪伴他，条件允许的话可多带出去外出 旅游 。
方法五，可与孩子多参与 社会 公益活动，培养他的爱心，让他体会到帮助别人的乐趣，提高孩子的道德素养，增加自信心。
方法五，适当的给孩子灌输是非观念和善恶，什么事能做，什么事坚决不能做。
教育孩子不是一天两天或一年两年就能教育好的，不能操之过急，望子成龙。俗话说:十年树木 百年树人，教育是一辈子的事。最重要的还是父母要多上心，及时了解到孩子的心理变化，把苗头扼杀在摇篮里。希望我的回答能帮到你。
在与孩子交流之前，父母们一定要清楚孩子的叛逆期是如何形成的。
叛逆心理的形成最根本原因是人性的独立追求。它是孩子的自我意识和独立意识逐渐成熟的表现。
当孩子能够支配自己身体时，他们会本能地独立行事，借此来证明自己的强大。而父母对子女的控制就是打击子女强大需求的最大敌人。
人性是反对被控制的，因为被控制意味着个体失去了掌控自我生存的能力，是一种弱小的代表。控制行为也会伤害到孩子的自尊心，因为控制和包办意味着自己无能。
因此，叛逆是孩子一方追求独立和父母一方追求控制而产生的矛盾冲突的结果。
人性对周围事物有着无止境的控制欲望。所以，我们喜欢控制他人。控制意味着自我的强大，这是生存所需之根本支撑。
当人的控制欲望放纵与无度时，人与人之间就会出现矛盾。比如夫妻之间、亲子之间。
因此，为了避免矛盾的发生，人一定要先控制好自己的欲望。
亲子关系是由爱的付出来决定的。从孩子出生那一刻起，父母的爱就是孩子成长最好的养分。从小由父母陪伴的孩子，亲子关系往往会更加亲密与稳定。
然而，无论孩子是否由父母亲自养育，父母与子女之间的冲突几乎都是不可避免的。面对冲突时，很多家长会采取强硬的手段让孩子屈服于自己。虽然很多家长教育的初衷是善的，但是结果得到的却是孩子的倔强与作对。
孩子是父母的骨肉，是父母最难割舍的。几乎可以说在所有父母脑海中都有着同样的概念：孩子是属于我们的。正是这样“属于我们的”想法，让天下所有父母都有着对子女强烈的控制欲望。从而导致孩子在成长过程中，缺乏了真正的独立教育。在父母眼中，孩子永远是孩子。过于强烈的控制欲望，只会让父母无时无刻地为孩子操心，想要为孩子包办人生的一切。这不仅增加了父母的压力，而且也给孩子带来了压力，同时也是对孩子产生了极大的伤害。
“爱一旦失去了边界，就是伤害。”
在叛逆期，父母与孩子的沟通需要把握以下三个原则。
一、放开与理解
父母要放开自己的孩子，让他们去做想要做的事。但是，不是任意妄为，也不是溺爱。
父母要学会放下自己的架子，去了解孩子的真实想法。必要时，父母也要把自己的想法告诉孩子，跟他们一起谈论，让他们感到自己是被认同的、是被重视的。
一段时间下来，孩子就会明白父母是理解自己的，是会支持自己的。
二、价值观的培养
孩子的价值观是需要父母培养起来的，而不是由父母去决定的。
如果孩子做的是一件错事，要通过说理让他们明白事情是错误的。对于不可妥协的事，一定要坚决，要让孩子明白：什么事应该做，什么事不应该做。
父母有时候在见到孩子做错事时，不要一上来就发火，因为孩子往往根本不知道自己做的事为什么是错误的。此时，父母首先就要了解孩子的想法，如果他的想法是善的，要予以认可，如果行为是错误的，则要予以纠正，必要时也要予以惩罚。
在价值观的培养上，一定不要让自己情绪失控，也不要把自己的想法强加于他们。
三、 情感 交流
多与孩子交流 情感 。因为，在叛逆期中，孩子们往往会受到他人的误解与不认同。此时，父母作为孩子心灵的港湾一定要发挥起作用。在他们心灵受伤的时候，给予他们认同和鼓励；在他们情绪失落的时候，给予他们关心与爱。
多与孩子进行互动，比如一起玩学习，一起玩 游戏 ，一起出去散心、 旅游 。
四、不要忘本
父母永远不要忘记自己为人父母的身份。不要因为要与孩子打成一片，而失了自己的身份。也就是说，作为父母的尊严一定要维护好。一旦孩子没学会对父母的尊重，那么未来的教育与沟通必然是困难重重。
父母永远不要忘记自己是孩子的第一任老师。为人父母一定要以身作则，给孩子一个好榜样。
好，亲子关系的问题就粗略地说到此。
·END·
孩子叛逆时，家长应多观察，学习现代教育模式，尊重叛逆的孩子，全方面了解孩子情况，先稳定自己情绪。
1.多观察，学习现代教育模式
教育孩子不在是靠拳头了，要改革，要充电。有了理念知识才能做好父母。
2.尊重叛逆的孩子
在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
3.全方面了解孩子情况
可以到跟孩子的老师进行联系，看看孩子在学校里的表现态度如何。
4.稳定情绪
感谢题主！这个问题回答有待商榷，仅供参考。叛逆期的孩子，大致年龄是从初中开始居多，另外叛逆期的孩子教育，最大的问题，出在家庭方面。这个很多人忽略了，知道的也只是知道，重视程度不够，只有经历过的家长，等明白了，这个成长时期也不可能回去了，徒留家长们的遗憾。教育是门艺术，尤其孩子处于叛逆期的时候，孩子从出生到参加工作有四个重要时期，作为家长的一定要重视和陪伴好。第一个是小学五年级，这是孩子第一次可是真正知道自我（当然有些孩子早熟，尤其女孩子，这类的除外），人背后有脊柱，脊柱是直的，那么人就不会驼背或歪着走路，小学五年级的重要性，就在于家长第一次帮助孩子扶正脊梁，这个时候的教育以做父亲的为主，告诉孩子世界是什么样的，要做一个勇敢的孩子，培养孩子勇敢，诚实的品德。让孩子的脊梁直起来，第二重要的就是初二，也就是叛逆时期，夫妻双方一定要尽到家长的职责，尤其夫妻关系，就是一面镜子，以后孩子的成长都随着这面镜子一辈子！青春期教育和抗压能力的培养等等，作为家长的一定要提前规划好，这个话题比较冗长，不在此展开熬述了。第三个时期就是高二上学期，这个时候帮助孩子扶正第三个脊柱，教会孩子如何选择和正确面对问题，如何解决？一旦孩子学会了，那么这个孩子的将来，基本不需要做父母的操太多心了。第四个时期，就是大学三年级，这是最后一次帮助扶正孩子的脊柱，要提高孩子的情商能力，让孩子知道如何融入 社会 和团体，为孩子进入 社会 做最后的准备，要让孩子成为，勇敢，诚信，善良，包容，睿智的完整的人。一旦这四个脊柱帮助孩子扶正，那么所谓的叛逆期所带来的烦恼，都会迎刃而解。希望以上回答有所参考！感谢题主。
叛逆期的孩子一般不爱与父母交流，性格内向，自卑感强，指东向西，有网瘾，父母很是无奈，这时不能硬给孩子施加压力，逼他做他不喜欢的事情，要想法多与他沟通，带他出去 旅游 ，多接触大自然，多接触一些有正能量，有沟通能力的老师，朋友。并且引导孩子一起做一些有益于身体 健康 的活动，多花时间陪在孩子身边，给孩子培养 健康 的活动，比如说爬山，跑步，跳舞，散打，唱歌等等。只要是他愿意与你交流了，你就事半功倍了
孩子的叛逆期。这个问题包含的是一个系统的问题，就现在 社会 来说，家长望子成龙，望女成凤，所有的孩子都遵循父母的安排，按照父母设计好的路线去学习，去生活。父母的想法还是当年我要是这样去做，我会如何如何。让孩子为自己打个翻身仗，让孩子按照自己的意愿去走。随着孩子们慢慢长大，发现这不是自己想要的，出现心里抗拒，在过程中发现根本不可能撼动父母的意愿，在这条道路上，一部分孩子抗拒过后，尊从听父母的意愿，按照父母的规划走，其实这样也挺好。另一部分孩子有了自己的想法，坚持自己的想法，就出现了所谓的叛逆期。为什么会集中爆发在孩子的青春初期，大家有没有想过，这个时期的孩子有了自己的想法，感觉自己长大了，可以和父母稍微对抗一下了。孩子叛的是父母的意愿，逆的是家长的意志。又为什么这群孩子叛逆结束期，又集中在自己成年期，这是的孩子回过头来想想，父母还是对的吧！关于如何管教孩子这个问题，我不想发表意见！给大家比喻一下，自己去体会是也不是。一棵小树，风雨过后，地松了，小树被吹歪了，主人细心把小树扶正，树根周围的泥土培实，经年累月小树长大成才。另一个版本，还是那棵被风吹歪的小树，经年累月也能长大成才，树大自直。再一个版本，还是这棵被风吹歪的小树，主人拿歪造型设计成盆景，小树寻思着我应该是直的，才可也长大成才，主人总想着这个树往那个方向歪，才更具欣赏！不说了自己品吧！如果对你有所帮助，我很开心，别把孩子逼进死胡同，走不出来，悔，晚矣！
叛逆期的孩子其实是在向外界释放“求关注”的信息，监护人首先要找准孩子求关注的点，耐心地聆听，默默地提供力所能及的帮助，让孩子感受到你在与他一起努力达成他的目标，不管这个目标最后能否达成，一旦你温暖了他的心，他也会收起满身的刺，理性地对待问题。其实生活中的许多问题只要翻篇就能过去，也有些问题需要很长的时间来验证。坚持浇水，适当施肥，静待花开!
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