在成长的道路上让我们携手发言稿
亲爱的各位家长：
你们好！
首先感谢各位家长能在百忙之中来参加这次的家长会，开学到现在已近半个月，我想一定还有很多家长并不认识我――这个五（4）班的新班主任。我首先自我介绍一下，我姓高，从教10年，担任本班班主任和语文教学工作。从光谷二小2006年建校以来，我就在这里工作了，刚送走了我的上界学生，从一年级一直带到毕业。根据学校工作安排我接手了这个班，于是很荣幸的和大家相遇了，根据开学初我对学生资料的收集与整理，了解到我们班很多学生的家长都是高学历高水平的知识分子，相信在培养孩子的理论知识方面一定有优于我的，但毕竟你们大都只抚养一个孩子，我自恃比你们接触的孩子多一些，掌握的个例更多一些，所以我今天大胆的站在这里，和大家一起交流，相信通过我们的配合，您的孩子一定有更大的发展空间。
今天大家能聚在一起不容易，所以我不想仅仅只是老套的表扬一批学生，然后再批评一些学生就结束了。既然学校规定家长会全班一起开，我想先跟大家说说我的班级管理理念和我的教育理念，这样便于大家了解我，如果我的教育理念和您对孩子的期望有差距，在这之后您可以通过各种方式和我交流，尽我们最大的努力来帮助您的孩子获得更大的发展空间。
一、班级管理理念：沐浴书香走近文化
首先，我想要邀请各位家长和我一起去分享我所带的上届孩子们的成长足迹，从而了解我的班级管理理念。【PPT】
这是一个温暖、快乐、充满“爱”的大家庭。孩子们朝气蓬勃，热情洋溢。走进咱们这个家，你会真切地感受到孩子们在这里快乐、幸福地成长！室内颜色搭配，板报、图片设计、布置力求给人以美的享受；教室内外的一切设施力求窗明几净，桌椅摆放井井有条；努力营造一种具有“温馨家庭式”的布置。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
接下来，我将从以下四个方面来具体谈谈自己的“班级管理理念”。
一、营造书香氛围，润泽幸福童年。
多少文人墨客、教育专家、同行伙伴为我们提出了儿童阅读的重要性。如何让孩子拥有一个书香浸润的童年，如何让班级“墨香弥漫，书声琅琅”？为了努力营造浓郁的读书氛围，我精心做好教室的环境布置。瞧，“畅游书海，沐浴书香”是我们共同的目标，“我快乐，我读书”是我们共同的追求。制定富有特色的“书香班级”读书宣言：与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。请看展板上还贴有班级 “读书小明星”的照片呢!
这是我们自建的“袖珍图书馆”，里面摆放的就是同学们最心爱的课外书了，所藏书籍都是孩子们自己捐出来的。每两个月进行一次更换，让图书流动起来。聘任小小图书管理员对其归类放置。每周一同学们就会井然有序地排好队在此借阅书籍，宁静、舒心，空气中都似乎流淌着浓浓的书香味。
书柜上方墙壁上贴有歌德的读书名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”时刻警醒着孩子们：好书使人受益终生！我们还会评比出每月的“小书虫”和“最受欢迎图书”，粘贴孩子们的照片和亲手制作的“好书推荐卡”，从而激发他们的.阅读热情，并希望“好书”受到更多孩子的喜欢。
二、建设墙壁文化，丰富课余生活。
对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙、每个角落都具有教育内容，为学生才能的展示提供舞台。每学期初，我都会用心设计“班主任简介”，力求让每一个孩子能在最短的时间内掌握新学期的课程和时间安排，也希望每一个孩子能在第一时间和我拉近距离。
一、二年级时，制定“班级文明公约”让孩子们拥有文明行为的标杆；“我为同学服好务”则对班干部提出新要求：公平公正地对待每一个同学、善意地提出建议等，让孩子们逐渐认识到班干部就是要“为大家服好务”；三、四年级时，设置“公告栏”让一周班内的重大班务工作一目了然；“班级管理日志”则由值日班长和常务班长共同详实、客观地记录当日班内的大小事务。
“环保小卫士”由孩子们自主选择环保岗位，激发了他们的劳动热情；“背诵闯闯关、识字园地”则让孩子们感受到识字、背诵的乐趣。设置了个人、小组等多种形式的夺星评比栏目，包括“两操”、“作业”、“创新制作”、“个人环境卫生”等各个方面，激励学生不断进步。
我班的黑板报内容丰富，设计新颖。我鼓励学生自主设计、排版，给了学生自由驰骋的天地。把学生精美的绘画、书法、手工作品，张贴上墙，让孩子们获得成就感和满足感，并利用教室后面的布板开设“小荷才露尖尖角”专栏，这里有同学们的优秀习作，有同学们积累的好词佳句，还有各类主题的手抄报。
这无声的语言，轻轻抚慰着孩子们求知的心……课间教室里，学生不再吵闹，而是驻足欣赏，流连其间。
三、创办作文专刊，搭建成长平台。
为了鼓励孩子们用稚趣的文字，记录生活的点滴感悟，为写作插上梦想的翅膀，我在同年级老师的帮助下创建班级作文专刊《小荷初露》。
透过《小荷初露》上的美文佳作，我们能感受到孩子们的童心与真情。正是因为班级报纸的出台，孩子们的写作热情空前高涨，只要看到报纸上有了自己的文章，哪怕是只言片语，他们也会神采飞扬，陶醉不已。
当老师把报纸发那每个人手上的时刻，是教室最安静的时候。每个人都捧着报纸看，寻找，沉思，认真捧读同学的杰作。我想，那应该是世界上最动人的镜头之一了吧！开办班级报纸是出于给孩子们一个展示的机会，让孩子们觉得习作并不是一件可怕的事，从而喜欢习作。经过努力，我欣喜地发现，大部分孩子深深喜欢上了写作。
为了进一步激发孩子们的写作热情，我还积极地向报刊投稿，竟然有不少学生习作发表了呢！这是在第七届“楚天小作家”比赛中，我所带学生陈欣怡、任成希、向闻天获一等奖并发表的文章。
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