如何设计好的学校? 你的学校有哪些好的设计？
\u5982\u4f55\u624d\u80fd\u628a\u4e00\u4e2a\u5b66\u6821\u8bbe\u8ba1\u89c4\u5212\u5f97\u66f4\u597d\uff1f\u5bf9\u4e8e\u5b66\u6821\u7684\u7528\u5730\uff0c\u4e5f\u6ca1\u6709\u5f88\u597d\u7684\u843d\u5b9e\u4e00\u4e2a\u5173\u952e\u653f\u7b56\uff1a\u6559\u80b2\u4f18\u5148\u53d1\u5c55\u3002\u6211\u56fd\u5728\u4e0a\u4e16\u7eaa\u4e5d\u5341\u5e74\u4ee3\u521d\u671f\u5728\u56fd\u5bb6\u653f\u7b56\u5c42\u9762\u63d0\u51fa\u6559\u80b2\u4f18\u5148\u53d1\u5c55\u4e00\u8bf4\uff0c\u6559\u80b2\u53d1\u5c55\u8981\u7f6e\u4e8e\u7ecf\u6d4e\u5b8f\u89c2\u53d1\u5c55\u7684\u524d\u9762\uff0c\u5305\u62ec\u6559\u80b2\u76f8\u5173\u6295\u5165\u4f18\u5148\u4fdd\u969c\uff0c\u7ecf\u6d4e\u533a\u89c4\u5212\u5305\u62ec\u57ce\u5e02\u89c4\u5212\u8981\u6709\u9650\u8003\u8651\u5b66\u6821\u89c4\u5212\u7b49\u7b49.\u4f46\u5b9e\u9645\u60c5\u51b5\u662f\u4e2d\u5c0f\u5b66\u7528\u5730\u5f80\u5f80\u662f\u4e00\u4e9b\u8fb9\u89d2\u7684\u7528\u5730\u5c45\u591a\uff0c\u5f88\u5c11\u628a\u6700\u597d\u7684\u571f\u5730\u8ba9\u6b65\u7ed9\u6559\u80b2\u7528\u3002\u8fd9\u6837\u7684\u7ed3\u679c\u5c31\u5bfc\u81f4\u5b66\u6821\u9009\u5740\u4e0a\u53ef\u80fd\u6709\u5f88\u591a\u4e0d\u5408\u7406\u7684\u95ee\u9898\u3002\u6211\u56fd\u7edd\u5927\u591a\u6570\u7684\u516c\u5efa\u5b66\u6821\u666e\u904d\u5b58\u5728\u6295\u5165\u4e0d\u8db3\u7684\u60c5\u51b5\u3002\u5bf9\u5b66\u6821\u7684\u6295\u8d44\u91cf\u57fa\u672c\u505c\u7559\u5728\u4e8c\u4e09\u5341\u5e74\u524d\u5bf9\u4e8e\u5b66\u6821\u9762\u79ef\u7684\u6846\u5b9a\uff0c\u7136\u540e\u6839\u636e\u6846\u5b9a\u7684\u57fa\u6570\uff0c\u4e58\u57fa\u672c\u5efa\u8bbe\u7ecf\u8d39\u6807\u51c6\uff08\u6bcf\u5e73\u65b9\u7c731600\u6216\u80051800\uff09\uff0c\u4f5c\u4e3a\u5b66\u6821\u7684\u603b\u6295\u8d44\u91cf\u3002
\u8fd9\u79cd\u65b9\u6cd5\u5b58\u5728\u4e24\u4e2a\u95ee\u9898\u30021\uff1a\u9762\u79ef\u89c4\u5b9a\u592a\u6b7b\uff0c\u5bf9\u4e8e\u5b66\u6821\u7a7a\u95f4\u7075\u6d3b\u6027\uff0c\u5efa\u7b51\u7528\u5730\u6216\u8005\u5efa\u7b51\u4f59\u5730\u95ee\u9898\u8003\u8651\u4e0d\u5230\u4f4d\u30022\uff1a\u6bcf\u5e73\u65b9\u7c73\u5355\u4f4d\u9020\u4ef7\u89c4\u5b9a\u8f83\u6b7b\uff0c\u5f88\u591a\u5b66\u6821\u5efa\u7b51\u8981\u505a\u7684\u5f88\u597d\uff0c\u4e0d\u5355\u5355\u662f\u6bdb\u576f\u623f\u7684\u8bbe\u8ba1\u548c\u7ecf\u8d39\u95ee\u9898\uff0c\u8fd8\u6709\u5b66\u6821\u6587\u5316\u548c\u5ba4\u5185\u8bbe\u8ba1\uff0c\u4f46\u5f80\u5f80\u7531\u4e8e\u7ecf\u8d39\u800c\u6401\u7f6e\u3002\u6240\u4ee5\u603b\u6295\u8d44\u91cf\u53ef\u80fd\u666e\u904d\u5b58\u5728\u4e0d\u8db3\u3002
\u5b66\u6821\u7a7a\u95f4\u662f\u6b63\u5f0f\u5b66\u4e60\u7a7a\u95f4\u3001\u975e\u6b63\u5f0f\u5b66\u4e60\u7a7a\u95f4\u4ee5\u53ca\u6df7\u5408\u7a7a\u95f4\u5305\u62ec\u5bf9\u8bdd\u4ea4\u6d41\u4e2d\u95f4\u6574\u5408\u5728\u4e00\u8d77\uff0c\u4e0d\u662f\u5355\u72ec\u7684\u4e00\u79cd\u7c7b\u578b\uff0c\u4ee5\u5f80\u5c06\u5b66\u6821\u5206\u4e3a\u6559\u5b66\u533a\uff0c\u751f\u6d3b\u533a\uff0c\u8fd0\u52a8\u533a\uff0c\u540e\u52e4\u670d\u52a1\u533a\uff0c\u5982\u4eca\u4ece\u5b66\u4e60\u7a7a\u95f4\u7684\u89d2\u5ea6\uff0c\u5982\u4f55\u6784\u9020\u5b66\u4e60\u7a7a\u95f4\u7684\u642d\u914d\u6253\u9020\u4ee5\u9002\u5e94\u4e0d\u540c\u9700\u6c42\u53d8\u5f97\u8d8a\u6765\u8d8a\u91cd\u8981\u3002\u5b66\u6821\u8bbe\u8ba1\u4e0d\u4ec5\u4ec5\u662f\u8bbe\u8ba1\u5e08\u7684\u4e8b\u60c5\uff0c\u5b83\u662f\u4e00\u4e2a\u591a\u5b66\u79d1\u3001\u591a\u9886\u57df\u4ea4\u6742\u7684\u95ee\u9898\u3002\u5b66\u6821\u7a7a\u95f4\u5728\u6253\u9020\u4e0a\u9700\u8981\u8d8a\u6765\u8d8a\u5173\u6ce8\u66f4\u591a\u5b66\u79d1\u9886\u57df\u7684\u95ee\u9898\uff0c\u9700\u8981\u503e\u542c\u4e0d\u540c\u5229\u76ca\u76f8\u5173\u8005\u7684\u8bc9\u6c42\u3002
\u6696\u5fc3\u7684\u98df\u5802\u5ea7\u4f4d\u57ab\u5b50\uff0c\u5403\u996d\u7684\u65f6\u5019\u5ea7\u4f4d\u518d\u4e5f\u4e0d\u4f1a\u662f\u51b7\u51b0\u51b0\u7684\u4e86\uff01\uff01\u4e2d\u56fd\u79d1\u5b66\u6280\u672f\u5927\u5b66\uff08University of Science and Technology of China\uff09\uff0c\u7b80\u79f0\u201c\u4e2d\u56fd\u79d1\u5927\u201d\uff0c\u4f4d\u4e8e\u5b89\u5fbd\u7701\u5408\u80a5\u5e02\uff0c\u7531\u4e2d\u56fd\u79d1\u5b66\u9662\u76f4\u5c5e\uff0c\u4e2d\u592e\u76f4\u7ba1\u526f\u90e8\u7ea7\u5efa\u5236\uff0c\u4f4d\u5217\u201c\u53cc\u4e00\u6d41\u201d\u3001\u201c211\u5de5\u7a0b\u201d\u3001\u201c985\u5de5\u7a0b\u201d\uff0c\u5165\u9009\u201c\u73e0\u5cf0\u8ba1\u5212\u201d\u3001\u201c111\u8ba1\u5212\u201d\u3001\u201c2011\u8ba1\u5212\u201d\u3001\u201c\u4e2d\u56fd\u79d1\u5b66\u9662\u77e5\u8bc6\u521b\u65b0\u5de5\u7a0b\u201d\u3001\u201c\u5353\u8d8a\u5de5\u7a0b\u5e08\u6559\u80b2\u57f9\u517b\u8ba1\u5212\u201d\uff0c\u4e3a\u201c\u4e5d\u6821\u8054\u76df\u201d\u6210\u5458\u3001\u4e2d\u56fd\u5927\u5b66\u6821\u957f\u8054\u8c0a\u4f1a\u3001\u4e1c\u4e9a\u7814\u7a76\u578b\u5927\u5b66\u534f\u4f1a\u3001\u73af\u592a\u5e73\u6d0b\u5927\u5b66\u8054\u76df\u6210\u5458\uff0c\u662f\u4e00\u6240\u4ee5\u524d\u6cbf\u79d1\u5b66\u548c\u9ad8\u65b0\u6280\u672f\u4e3a\u4e3b\u3001\u517c\u6709\u7279\u8272\u7ba1\u7406\u548c\u4eba\u6587\u5b66\u79d1\u7684\u7efc\u5408\u6027\u5168\u56fd\u91cd\u70b9\u5927\u5b66\u4e2d\u56fd\u79d1\u5b66\u6280\u672f\u5927\u5b661958\u5e749\u6708\u521b\u5efa\u4e8e\u5317\u4eac\uff0c\u5979\u7684\u521b\u529e\u88ab\u79f0\u4e3a\u201c\u4e2d\u56fd\u6559\u80b2\u53f2\u548c\u79d1\u5b66\u53f2\u4e0a\u7684\u4e00\u9879\u91cd\u5927\u4e8b\u4ef6\u201d\uff1b\u5efa\u6821\u540e\uff0c\u4e2d\u56fd\u79d1\u5b66\u9662\u5b9e\u65bd\u201c\u5168\u9662\u529e\u6821\uff0c\u6240\u7cfb\u7ed3\u5408\u201d\u7684\u529e\u5b66\u65b9\u9488\uff0c\u6c47\u96c6\u4e86\u4e25\u6d4e\u6148\u3001\u534e\u7f57\u5e9a\u3001\u94b1\u5b66\u68ee\u3001\u8d75\u5fe0\u5c27\u3001\u90ed\u6c38\u6000\u3001\u8d75\u4e5d\u7ae0\u3001\u8d1d\u65f6\u748b\u7b49\u4e00\u6279\u79d1\u5b66\u5bb6\uff0c\u5efa\u6821\u7b2c\u4e8c\u5e74\u5373\u88ab\u5217\u4e3a\u5168\u56fd\u91cd\u70b9\u5927\u5b66\uff1b1970\u5e74\u521d\uff0c\u5b66\u6821\u8fc1\u81f3\u5b89\u5fbd\u7701\u5408\u80a5\u5e02\uff0c\u5f00\u59cb\u4e86\u7b2c\u4e8c\u6b21\u521b\u4e1a\uff1b1978\u5e74\u4ee5\u540e\uff0c\u5b66\u6821\u521b\u529e\u5c11\u5e74\u73ed\u3001\u9996\u5efa\u7814\u7a76\u751f\u9662\u3001\u5efa\u8bbe\u56fd\u5bb6\u5927\u79d1\u5b66\u5de5\u7a0b\u3001\u9762\u5411\u4e16\u754c\u5f00\u653e\u529e\u5b66\u7b49\u65b0\u4e3e\u63aa\uff1b\u4e5f\u662f\u552f\u4e00\u53c2\u4e0e\u56fd\u5bb6\u77e5\u8bc6\u521b\u65b0\u5de5\u7a0b\u7684\u5927\u5b66\u3002
1 我国学校设计面临的基本问题
2 在解决这些问题时，应该如何认识未来的学校教育空间
3 当设计一所好的学校的时候，应该具备怎样的创新思维，更好服务学校设计
这是几张教室图样。从中可以看出，这些学堂我们很熟悉，左边近100年前的学校教室布局与教育模式在如今依旧没有大的变化。除了今天教室里面引入现代化投影仪、电子白板等等一些设备之外，一百年前和如今的教室相比并没有本质性的差异。事实上，如今的人才培养目标、学校教学理念、课堂教学模式以及学生的具体学习方式包括背后技术
支撑条件已经发生很多变化。但为何课堂布局，或者是教学空间却没有很大的变化。难道学校不需要改变吗？是什么原因导致没有变化的？其中有很多问题值得我们去深入探讨。
个人觉得有很多原因导致今天国内学校没有很大变化。相比国外学校，特别是二战之后，如美国、英国、日本，这些国家的学校建筑空间都发生了很大的变化。一月前在北京我参加了一次学校建设会议，一些来自国外发达地区的学者分享给我他们国家学校空间设计的时候的一些思考，很明显感觉到其他国家的教育空间和我们有很大的差异。
无论是美国也好，日本也好，他们的学校设计非常强调一栋建筑体内部的平面布局以及每一个空间的具体教学功能。而国内的建筑事实就是，聚焦点都在建筑立面、总体布局上。个人认为两者之间有很大的差异性，而在这种差异的背后，可能还包括一种支撑的理论基础。这种现象可能跟中国设计界，教育界、学校基建界等等很多不同层面的人的观念和行为联系在一起。个人觉得这不是一个单一现象，而是群体性的集体共识。这种共识，如果和西方主要发达国家相对比，就可以看到彼此之间的理念不同和差异，也可以看到国内外之间存在的距离。我们可以尝试从几个方面来探讨中国为什么会出现这样的问题。
人为因素导致学校建设不合理
今天国内学校建设存在的原因可能是多方面的。其中一个原因，个人认为是人为因素导致的，比如场地问题。很大比例的学校在规划选址时的场地条件是不适合建设学校的。例如将学校建在地震断裂带上，建在毒场地上，这种情况是经常发生的。
右边的图片是某地的一所初中，所在区域有一个经济开发区，经济开发区在规划时当地即规划了相关企业也规划了相关学校。但在学校建成连年后，这个经济开发区引入了两家污染企业。这两家企业有一个共同特点，就是每过12个小时就需要进行一次废气排放，这些气体都有很强的刺激性气味，直接导致这所学校在废气排放阶段无法正常教学。
除了这些，还可能有一些其他问题。如指标设定不科学。
案例：我曾经接手过一个幼儿园的设计，幼儿园是12个班，土地面积并不大。那么政府给定的相关指标比如容积率要求不大于1.0，建筑密度要求不大于25%，绿地的要求不少于35%，建筑高度不高于15米。我根据班级规模进行测算，发现一个很苛刻的情况就是这样一个幼儿园，要死死扣住25%的建筑密度这个指标，然后把这个幼儿园建成四层才能够达成相关建筑指标要求。
而在国内建筑规范里规定，幼儿园要求建造高度不超过3层，那四层空间如何利用？显然不能够作为普通教室使用，只能来做一些辅助用房，但辅助用房在平面布局在上面这张图中是很不合理的，这就产生了很大的冲突。
我试图去解决这个问题。比如幼儿园设计是否可以引入新的设计结构，像loft结构来解决这种困难，这种结构的一个优点就是可以在相同建筑高度的情况下更好的解决建筑面积不足的问题，因为在loft上面可以解决老师办公空间的问题。但是，采用这种结构后，15米的建筑高度设计3层loft结构是比较困难的，如果是16m就比较好解决了。但是当地规划局规定建筑高度不能超过15米。
对于学校的用地，也没有很好的落实一个关键政策：教育优先发展。我国在上世纪九十年代初期在国家政策层面提出教育优先发展一说，教育发展要置于经济宏观发展的前面，包括教育相关投入优先保障，经济区规划包括城市规划要优先考虑学校规划等等.但实际情况是中小学用地往往是一些边角的用地居多，很少把最好的土地让步给教育用。这样的结果就导致学校选址上可能有很多不合理的问题。
投入不到位或投入不足以及外部评选的问题我国绝大多数的公建学校普遍存在投入不足的情况。对学校的投资量基本停留在二三十年前对于学校面积的框定，然后根据框定的基数，乘基本建设经费标准（每平方米1600或者1800），作为学校的总投资量。
这种方法存在两个问题。1：面积规定太死，对于学校空间灵活性，建筑用地或者建筑余地问题考虑不到位。2：每平方米单位造价规定较死，很多学校建筑要做的很好，不单单是毛坯房的设计和经费问题，还有学校文化和室内设计，但往往由于经费不足而搁置。所以总投资量可能普遍存在不足。
我也经常被邀请，作为评标专家去帮助甲方进行学校设计评标，自己也参加过学校的一些邀标设计。在这些体验过程中，可以经常看到，有时甲方邀请的一些评标专家在评学校建筑设计时往往伪专家比较多，所谓伪专家，就是他有一些建筑学背景但是在学校设计领域往往懂的不太多，这样一些专家在评学校建筑时往往依据自己以往的经验和对建筑的理解，导致最终评选结果往往存在一些差距。
评标过程中很大的一个问题，就是真正的使用方，比如学校，老师很少能够参与到评标的过程中去，导致甲方或者使用方的一些实际使用需求往往在评标方案里不能够得到很合理的表达。
在学校设计中，更大的问题是国内设计能力的问题。
这个问题也是在学校设计中比较大而需要迫切解决的问题。学校设计是一个很复杂的事情，并不简单。表现为教学需求如何在空间中得到合理的表达。丘吉尔有一句话：我们塑造了建筑，建筑反过来影响我们。有一些学校设计很好，能够很好的反映教育的功能，对于教学促进影响是很大的。但问题是目前对于学校空间对教育教学的促进与推动的理解和认知是不到位的，合理的教育理念在教育空间设计中的表达是不到位的，设计师对于学校空间，教育空间，教学需求的理解也是不到位的。
从比较简单或者比较简约的一种基本认知，可能觉得，目前国内教育界、学校设计界缺乏很好的沟通，这种缺失使得学校在设计上出现很多问题
另一方面，这些建筑师设计师对于学校建筑应该如何设计，从他们的角度探讨并不是没有价值的，也是很有价值的。只是从加强教育事业，从教育的观点来结合建筑学的专业知识来看待学校建设问题，可能会取得更好的结果。
通过学校设计，将建筑学力量和教育学力量结合起来，共同对这个问题进行很好的交流和对话，这样未来国内学校设计可能会设计的更好一些。从国外比较来看待这个问题，因为个人看过不少国外文献，当去阅读国外对于学校建设的一些理论时会猛然发现，国外很多理论学者并不是来自建筑设计学院也不是做建筑设计的，很多是来自教育学、建筑学，但在国内，这些真的很少。
以美国为例，圣地亚哥州立大学教育学院，佐治亚州立大学教育学院，以及台湾政治大学教育学院，这里很多教育学教授在研究学校设计。而国内无论师范类还是综合类院校，很少有学者来关注这个问题。目前在教育方面我们需要反思一下，从教育界跨学科探讨建筑问题的力量不够壮大，理论基础还是不够坚实。
就国内目前状况，我们如何设计好的学校？
任何一个学校如果很用心的做学校设计，那它的背后一定有很多观念，很多需求是通过空间设计来表达的。我们建筑一个怎样的学校，不仅反映实际具备怎样的物质技术条件，而且反映秉承着怎样的教育观。设计的核心应该在整合当代技术的前提下，表达怎样的学校教学理念以及未来想要打造学习空间。一所学校的设计就是在构建这所学校独特的教育学问题。
一个月前，我遇到一位日本教授：长泽悟。他曾经在国内出版过一本非常有影响力的学校建筑领域的专著。他和我分享了一个观点，建筑立在土地上面，而建设学校，是将学校立在观念上面。
我个人非常认同。其他的很多建筑，如住宅、商业区、写字楼，它只需要把建筑立在土地上面，把建筑面积做出来，很多设施、功能可以在以后进行陆续的优化。但是学校建设却不是。学校从一开始设计时就有特殊需求，需要做很多的提前统筹规划，背后涉及很多观念，如教育观念，学生的学习观念，课程观念，教学技术观念等等一系列问题，所以学校确实是建立在观念上面的。
把教育观念立在学校建设之上时，就牵扯出又一个问题：在进行学校建设时究竟需要怎样的观念。每个学校的观念都有差异，但在宏观层面上又有一些共性的认同。在这个问题上，我有一些观点可以和大家分享一下。
今天的课堂传播昨天的知识是否能解决明天的问题
这个问题很值得去研究。我们的孩子真的可以用昨天的知识去解决明天的问题吗？个人认为，明天的问题还是要未来的技术去解决。未来一代要用还未发现的技术去解决即将发生的问题。对于未来孩子而言，未来是不确定的，是充满挑战的，对于现在学生，重心并不是在掌握了多少知识，而是一种发现问题分析问题，创造性解决问题的能力，通俗来讲，学生的学习能力变得越来越重要。
如今在学习空间的规划建设上，应该从怎样更好进行知识的灌输与传播，转变到怎样注重学生学习能力的培养。怎样用合理的空间设计培养学生发现问题，分析问题解决问题的能力。
我有四个重新认识分享给大家。
重新认识学生。
如今网络技术的发展，他们的学习更多是重体验，重交流，依赖网络这样的特征，这些的特征对于背后的教育理论，教育空间，包括教育基础设施与传统教育相比有很大的差异。
重新认识教师。
教师一直是教学的灌输者、传播者、主导者，但实际上，未来教师的角色，是要发生一定的转变。北京师范大学一个学者做了一项研究。未来2030年老师的角色究竟要发生怎样的变化。提出在指导学生这个维度上，从目前20%到30%左右的比重，提高到73%。从老师传统的传授知识的维度上，要从今天的80%下降到19%。这方面老师角色发生重大转变，更多从一个教师转化为学生的学习导师。
老师成为学生学习的引领者和促进者，对于老师教学能力的评价，慢慢从教的怎么样转变为究竟帮助学生学的怎么样。这样一个重要的转变，意味着课堂的主题慢慢还给学生。老师在教育中更多的是在激活学生学习的欲望，让他们可以主动学习，主动探索这个世界，主动构建属于自己的知识。这就导致学习资源如课堂设置、桌椅布置等等一系列的空间规划产生很大差异
重新认识学习。
很多设计师认为学校空间除了普通教室外就是实验室、图书馆，除此之外没有其他学习方式。实际上并非如此。如今的教育教学模式、教学理念已经发生很大变化。越来越强调学生自主合作探究的能力，越来越注重学生的软实力，注重沟通合作与创造性思维。这个过程中，学生的学习方式和以往有了很大不同，如基于小组的，基于资源的，基于主题，基于项目的，这些都对学习空间提出新的需求，这些在学校早期的空间规划时都是需要被考虑的。
重新认识学校。
学校空间是正式学习空间、非正式学习空间以及混合空间包括对话交流中间整合在一起，不是单独的一种类型，以往将学校分为教学区，运动区，后勤生活区，如今从学习空间的角度，如何构造学习空间的搭配打造以适应不同需求变得越来越重要。美丽学校建设的全新思维学校设计不仅仅是设计师的事情，它是一个多学科、多领域交杂的问题。学校空间在打造上需要越来越关注更多学科领域的问题，需要倾听不同利益相关者的诉求。就此我提出几个问题很需要大家共同探讨。学校设计有了设计规划后，是否应该马上找设计师。个人认为并不是这样。而因该思考，究竟我们需要怎样的学校，我们要怎样去建构属于这所学校的空间，需要更多的去思考这所学校独特的思维，独特的定位，独特的教育理念，需要更多的交流，前期的教育学思维，教育理念，定位等等就显得很重要。在学校设计时，进行设计规划、立项前，学校的理念，需求究竟是什么，在甲方下建筑任务书之前，需要去认真思考这些问题从而对学校空间设计提出新的需求。我在进行杭州一所中学进行设计时，前期我们用了两个月的时间，来探讨这所学校的理念，得出这个学校需要一个STEM空间。在设计完成时，也确实打造出了一个独具特色的教育教学场所。这所学校大概明年9月完成，虽然在学校设计规划时用地很紧张，但还是拿出5000平方来打造这样一个STEM空间，规划各种各样STEM的教育、交流空间，对未来学校建设和规划还是具有重要意义的。对于未来学生能力的培养、跨学科和创造性思维的形成也是有一定的促进作用。
这样的一种设计手法和理念，在任何一所学校进行设计前期对学校进行一些研究和概念设计，越来越多的得到各地的认可，越来越多的学校采用这种模式进行项目推进。
学校设计仅仅指建筑设计吗？
学校设计很复杂，不仅仅指建筑设计，包括前期的概念设计，建筑和室内设计，校园文化设计，弱电智能的专项设计，也许后来还会出现更多的设计，但目前学校设计已经不单单是指建筑设计了。
比较可惜的是，一些教育局和甲方在学校设计时依旧停留在建筑设计，他们需要去改变一下传统的观念，更多关注室内、校园文化与弱电智能设计，这样可以帮助他们打造更好的校园建设解决方案。
规范很重要，是我们进行设计时的导引，但在实际设计时又带来很多限制。如今如何看待规范并超越规范，变成大家越来越关注的问题。
如何在遵守规范的基础上更多的考虑教育教学的实际需求。要解决这个问题，思维上也要从基于标准的思维转向基于需求的思维。在学校空间规划设计上，如果可以对打造的空间从需求的角度，教育学心理学角度校园理念的角度进行合理解释，这样就有了很好的理论基础和需求支撑，设计也就变得合理。而如今很多学校空间，对于为什么要这样做并没有很合理的解释。
怎样更大范围的创新设计
未来设计师要重视对教育技术、教育家具与装备的研究，例如具有小组合作功能的课桌椅，更有利于师生学习成果展示与交流的壁毯式主题墙，以壁毯为例，具有更好的展示性、吸音性、美观性及方便性等诸多优点。
绛旓細绌洪棿璁捐鍙互鐪嬩綔姣斿缓绛戣璁″皬鐨勬蹇碉紝寤虹瓚璁捐娉ㄩ噸澶栧湪鐨勮璁★紙褰撶劧鍖呮嫭缁撴瀯锛夛紝绌洪棿璁捐娉ㄩ噸鍐呴噷鐨勮璁°
绛旓細鍦ㄥ紑鍙戝拰閫夋嫨瀛︽牎鐗硅壊椤圭洰鏃,蹇呴』绔嬭冻瀛︽牎瀹為檯,鍏呭垎鑰冭檻瀛︽牎鐨勫湴鐞嗕綅缃佸鏍¤妯°佸鏍＄殑缁忔祹鐘跺喌銆佹暀甯堥槦浼嶇幇鐘躲佹槸鍩庡競瀛︽牎杩樻槸鍐滄潙瀛︽牎绛夌瓑鍚勭瀹為檯鎯呭喌,閫氳繃璁ょ湡鍒嗘瀽鍜岀爺绌,閫夋嫨閫傚悎瀛︽牎鍙戝睍鐨勭壒鑹查」鐩傝繖鏍蜂竴鏉,涓鏂归潰鍥犱负绔嬭冻瀹為檯,浠庤屼娇瀛︽牎鐗硅壊鐨勫彂灞曟垚涓哄彲鑳,涓哄鏍＄壒鑹茬殑褰㈡垚濂犲熀浜嗗潥瀹炵殑鍩虹;鍙︿竴鏂归潰,鍙互鍙戞尌瀛...
绛旓細杩欑鏂规硶瀛樺湪涓や釜闂銆1锛氶潰绉瀹氬お姝伙紝瀵逛簬瀛︽牎绌洪棿鐏垫椿鎬э紝寤虹瓚鐢ㄥ湴鎴栬呭缓绛戜綑鍦伴棶棰樿冭檻涓嶅埌浣嶃2锛氭瘡骞虫柟绫冲崟浣嶉犱环瑙勫畾杈冩锛屽緢澶氬鏍″缓绛戣鍋氱殑寰堝ソ锛屼笉鍗曞崟鏄瘺鍧埧鐨璁捐鍜岀粡璐归棶棰橈紝杩樻湁瀛︽牎鏂囧寲鍜屽鍐呰璁★紝浣嗗線寰鐢变簬缁忚垂鑰屾悂缃傛墍浠ユ绘姇璧勯噺鍙兘鏅亶瀛樺湪涓嶈冻銆傚鏍＄┖闂存槸姝ｅ紡瀛︿範绌洪棿銆侀潪姝ｅ紡...
绛旓細鏍￠暱鏄鍒掑鏍¤摑鍥剧殑璁捐甯銆備綔涓鸿璁″笀鐨勬牎闀匡紝鍏惰璁″皢鏄鍏ㄦ牎鏁欒偛璧勬簮杩涜鏁村悎浼樺寲鐨勮繃绋嬶紝鍦ㄥ鏍″彂灞曠殑鍩烘湰鐞嗗康锛岃繙鏅鍒掍腑浣撶幇瀛︽牎鐨勪釜鎬х壒寰侊紝鎵撻犲鏍＄殑鍔炲鍝佺墝銆傝鍋氬埌杩欎竴鐐癸紝姣忎綅鏍￠暱瑕佸氨寮鍙戝鏍＄殑鐗硅壊鑰岃繘琛屽悇绉嶅涔狅紝浠ヤ笉鏂彁鍗囪嚜宸憋紝涓哄鏍＄殑鍙寔缁彂灞曞瀹氬潥瀹炵殑鍩虹銆
绛旓細浠庡噣鍖栥佺豢鍖栥佺編鍖栧叆鎵嬫暣娌绘牎瀹规牎璨,鍥犲湴鍒跺疁鍦拌璁″拰瑙勫垝鏍″洯鐜寤鸿銆傚鏍″洯骞挎挱绔,鍚嶄汉瀹ｄ紶鏍忋佽瘎姣旀爮銆佹牎鍥柊闂汇佽绀虹墝,绉戝瀹舵寕鍍忋佺彮绾у浘涔﹁銆佺編鏈綔鍝佸浼犳爮,瀛︽牎澶ч棬銆佹搷鍦哄洿澧欏浘鏂囩瓑銆備簩鏄牎鍥簿绁炴枃鍖栧缓璁俱(1)寮灞曚赴瀵屽褰╃殑鏂囧寲娲诲姩銆傚鏍″洯鑹烘湳鑺傘佽涔﹁妭,鍏竴鍎跨鑺備互鍙婂悇绉嶉噸澶ц妭鏃ョ殑搴嗙娲诲姩;...
绛旓細鍝佺墝瀛︽牎搴旇鏄壒鑹插鏍★紝纭畾鍔炲鐗硅壊搴旇鎴愪负鍝佺墝绛栧垝鐨勯噸瑕佸唴瀹广傛垜浠涓猴紝瀛︽牎鍝佺墝绛栧垝涓瀹氳纭珛鑷繁鐨勫姙瀛︾壒鑹插拰涓т紭鍔匡紝鍑嗙‘瀹氫綅鑷繁鐨勬湇鍔″璞★紝鎵惧噯鑷繁鐨勪綅缃紝寤虹珛鑷繁鐨勬牳蹇冪珵浜夊姏銆傚洜姝わ紝鎴戞牎鍦ㄦ墦閫犲搧鐗屽鏍＄殑杩囩▼涓紝鐗㈠浐鏍戠珛瑙勫垝鎰忚瘑锛屾敞閲嶅搧鐗岀瓥鍒掑拰鏁欒偛璁捐锛屾敞閲嶅鏍＄殑鐗硅壊鍙戝睍鍜屽鐢熺殑涓...
绛旓細瀛﹀舰璞璁捐,閫夊瀛︽牎鏄叧閿!鏈枃灏嗘暀浣濡備綍鎸戦夊悎閫鐨勫鏍,浠ヤ究鏇村ソ鍦板涔犲拰鍙戝睍銆鐪嬭绋嬪鏍＄殑璇剧▼鏄惁瀹炵敤,鏄惁濂戝悎甯傚満闇姹,杩欐槸閫夋嫨瀛︽牎鐨勯噸瑕佸洜绱犮傚鏋滆绋嬪拰甯傚満鑴辫妭,鍗充娇瀛﹀緱鍐嶅ソ涔熼毦鎵惧埌宸ヤ綔鍜屽彂灞曘鐪嬪钩鍙板鏍℃槸鍚︽彁渚涘皬鐝巿璇,浜烘暟灏戠殑鐝骇,鑰佸笀鏇磋兘鐓ч【鍒版瘡涓鐢,杩涜閫愪竴鎸囧鍜屾墜鎶婃墜鏁欏...
绛旓細棣栧厛锛屾垜浠瀛︽牎鐨勫鐢熷鑸嶄笉鏄竴鑸鏍＄殑閭ｇ鏁存爧澶фゼ锛岃屾槸涓涓腑绌璁捐鐨鐜姸澶фゼ锛屼粠涓婃柟寰涓嬬湅鏄竴涓幆鐘剁殑姝ｆ柟褰紝涔熷氨鏄锛屽湪涓妤肩殑澶у巺鑳藉鐪嬪埌鏈椤跺眰鐨勬椤躲傝繖绉嶈璁¤姣忎釜瀵濆鐨勯棬鍙ｉ兘瀵圭潃璧板粖锛岄氶鐗瑰埆濂斤紝鑰屼笖闃冲厜寰堝ソ锛屽嵆浣挎槸闈為槼闈㈢殑瀹胯垗锛屼篃浼氭敹鍒板緢澶氱殑闃冲厜銆傝屼笖鍦ㄨ繖绉嶈璁′笅涓嶄細璁...
绛旓細鎴愰兘瀹ゅ唴璁捐瀛︽牎鐨勯夋嫨鏈変互涓嬪嚑鐐癸細绗竴锛岀湅瀛︽牎鎴愮珛鏃堕棿銆傛椂闂撮暱鐭唬琛ㄤ簡涓涓鏍＄殑璧勫巻锛屾渶濂介夋嫨鎴愮珛鍗佸勾浠ヤ笂鐨勫鏍銆傚垰鎴愮珛鐨勫鏍℃渶濂戒笉瑕侀夋嫨锛屽叾缁忛獙涓嶈冻鍜岀鐞嗕笉瀹屽杽瀵瑰鍛樼殑瀛︿範浼氬甫鏉ヨ礋闈㈠奖鍝嶃傜浜岋紝鐪嬪鏍″笀璧勫姏閲忋傚氨鏄鏍¤佸笀鐨勬瘯涓氶櫌鏍★紝琛屼笟鑳屾櫙锛屼互鍙婁箣鍓嶇殑璁捐缁忛獙绛夌瓑锛岃涓氳儗鏅潪甯搁噸瑕...
绛旓細瀛︽牎绮惧績璁捐鐨瑙勫垝锛屽繀椤绘槸鈥滆烦涓璺宠兘鎽樺埌鐨勬灉瀛愨濄傚惁鍒欙紝瑙勫垝鐨勫悇绉嶄綔鐢ㄩ兘灏嗗彉涓洪浂銆傚悓鏃讹紝璁捐鐨勮鍒掍腑鎵鍒跺畾鐨勭洰鏍囷紝蹇呴』鏄甫鏈夎緝澶ч噸瑕佹х殑鎸囨爣锛屾槸鍔炲ソ瀛︽牎銆佹彁楂樻暀鑲茶川閲忓崄鍒嗗繀瑕佸張蹇呬笉鍙皯鐨勭洰鏍囥傝屼笖锛屽埗瀹氳鍒掍腑鐨勭洰鏍囪鏈変竴涓脊鎬э紝瑕佺暀鏈変綑鍦般備竴浣嶆暀鑲插伐浣滆呴渶瑕佹寔鏈変竴棰楄檾璇氱殑浜嬩笟蹇冨幓...
