余老师希望学生学完本节课后，能够掌握六个单韵母的发音。这种计划属于教育目的层次结构中的（ ）。
【答案】：C本题考查教育目的的层次结构。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。其中，教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。题干中，余老师在完成一节课的工作时，希望学生能够掌握六个单韵母的发音，即达到预期变化。因此，属于教育目的层次结构中的教学目标。C项正确。
A项：课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。与题干不符，排除。
B项：国家的教育目的居于第一个层次，是由国家提出的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。与题干不符，排除。
D项：培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德、智、体等各方面的基础；高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
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