《杨氏之子》中表现杨氏之子礼貌待客的句子是什么? 《杨氏之子》哪一句表现杨氏之子很有礼貌,热情待客的句子

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表现杨氏之子很有礼貌、热情待客的句子是:为设果,果有杨梅。
表现孩子思维敏捷、反应迅速的词语是:应声
表现其说话委婉、机智幽默的句子是:未闻孔雀是夫子家禽来自韩家炜的问题
  【《杨氏之子》一课中,表现杨氏之子很有礼貌、热情待客的句子是“”;表现孩子思维敏捷、反应迅速的词语是““;表现其说话委婉、机智幽默的句子是”“.梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君】

  《杨氏之子》

  一课中,表现杨氏之子很有礼貌、热情待客的句子是“”;表现孩子思维敏捷、反应迅速的词语是““;表现其说话委婉、机智幽默的句子是”“.梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:"此是君家果."儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子家禽.教学目标:

  1.能正确认读并会写“梁、惠、诣、曰”,并重点指导“乃、惠、曰”。

  2.能流利地朗读课文,读出抑扬顿挫之意蕴。85%同学能够背诵课文。

  3.用结合注释、看插图猜读的方法学习课文,能说出杨氏之子回答的巧妙。

  教学重点:

  理解文言大意,体会杨氏子回答之妙。

  教学过程:

  一、由趣味语文故事导入,激发学生兴趣

  同学们请看大屏幕,请同学读一读

  罗斯福在当选美国总统之前,曾在海军中任要职。有一次,他

  的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。

  罗斯福小声问他的朋友:“你能保密吗?”他的朋友回答:“能保密。”

  罗斯福接着说:“我也能。”

  读懂了这个故事吗?

  同学们请记录这样一句话。“精练得当的语言,能使我们有效地和别人沟通;机智巧妙的语言,有时会帮助人们摆脱困境;幽默风趣的语言,能活跃生活;生动优美的语言,能愉悦身心。”

  让我们一起走进第三组的学习,感受语言的魅力。

  2.齐读课题。谁能试着说一说?

  教师引导出示“氏”的三种意思。氏:①姓;②旧时放在已婚妇女的姓后,通常父姓前加夫姓,作为称呼;③对名人、专家的称呼(神农氏)。

  题目的意思明白了吗?谁来说一说。(杨家的儿子)

  同学们你们看,这个小孩叫什么?(生:不知道)姓什么?(姓杨)见过这样的标题吗?有什么疑问?

  为什么写杨氏之子?为什么有姓无名呢?

  有了疑问就是学习的一大秘诀,相信通过对文言文的学习慢慢解决疑问。

  二.初读课文,读通课文

  出示:自读课文,读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。

  读书百遍其义自现。请认真的,大声的读课文吧。

  下面检查同学们预习情况。

  听写:聪慧诣家禽乃曰(重点解读“诣”(旧时特指到尊长那里去)“禽”书写“乃”“曰”

  检查朗读情况。(不予过多评价,只重点提示“家”“禽”的读法。)

  教师范读,出示有停顿符号的材料,学生练读。

  梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有扬梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

  同学们试着读一读。指三名同学读。(好中差)

  三.再读课文,理解文意

  1.课文读通了,意思明白吗?理解意思,怎么理解呢?说一说用哪些方法?

  ①看注释。②猜一猜③联系上下文④.可以问老师。

  按照以上方法来理解课文,通过看注释同桌商量看明白的自画上横线,(教师巡视看学生理解状况)

  教师引导一起疏通课文内容。

  “为设果,果有杨梅。”杨家小儿为孔君平摆上水果,其中有杨梅。

  孔指以示儿曰:孔君平指着水果对杨家小儿说。

  2.现在谁能把这个故事讲给大家听。指两名同学。

  3.如果现在还有同学不理解,请看老师的朗读。

  请同学们像老师这样去读,记忆力强的同学们可以去背。

  检查读背的情况。背不仅仅是记住,更主要的是理解,背也要加上自己的动作。

  四、深入人物内心,感悟人物聪慧

  你觉得这个九岁的小家伙给你留下了什么印象?【聪慧】

  正如开头所说,“梁国杨氏子九岁,甚聪慧”。学到这里,你是不是有了新的问题?聪本意耳听八方,听而能悟善于分辨的,心思敏捷的。

  我们来看,杨家小孩听到了什么,悟到了什么?慧由心生,杨氏子心里又会想些什么呢?深入人物内心,感悟人物聪慧

  1.下面我们就体会一下杨氏之子到底聪明在何处。

  听到了孔君平的言外之意

  ①孔指示儿曰:“此时君家果”。他悟到了什么?

  1.孔君平的尊重。(君:有德之士,较难。)

  2.拿自己的名字与杨梅联系在一起。

  3.应该如何应对?也用姓做文章。

  ②慧由心生当听到孔君平的话,又会想些些什么呢?让我们一起走进杨氏子的内心?

  1.孔叔叔拿我的姓开玩笑,那我也那他的姓做文章。

  2.毕竟长辈,说话要礼貌,就尊称“夫子”吧,还不够,如果说“孔雀是夫子家禽”。也不够礼貌,加上一个未闻吧。

  这里杨家小儿用什么方法怎样来回敬孔君平的呢?

  以牙还牙、以其人之道

表现杨氏之子很有礼貌、热情待客的句子是:为设果,果有杨梅。

表现孩子思维敏捷、反应迅速的词语是:应声

表现其说话委婉、机智幽默的句子是:未闻孔雀是夫子家禽

“未闻孔雀是夫子之家禽。”

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