押韵是什么意思举例子?

押韵,又作压韵,是指在韵文的创作中,在某些句子的最后一个字,都使用韵母相同或相近的字或者平仄统一,使朗诵或咏唱时,产生铿锵和谐感。这些使用了同一 韵母字的地方,称为韵脚。

【释义】

诗词歌赋中,某些句子的末一字用韵母相同或相近的字,使 音调和谐优美。

所谓押韵(也叫压韵、 叶韵),就是把相同 韵部的字放在规定的位置上。

所谓韵部,就是将相同 韵母的字归纳到一类,这种类别即为韵部。

【规则】

古体诗押韵较为宽松,可以换韵,可以押邻韵。

近体诗押韵有较严格的规定,总结如下:【首句可押可不押,下句必押 平声韵】

律诗是二四六八句押韵, 绝句是二四句押韵,无论律诗还是绝句,首句均可以押韵或不押韵。例如:

寄扬州 韩绰判官 ( 杜牧)

青山隐隐水迢迢,秋尽江南草木

二十四桥明月夜,玉人何处教吹

【避忌】

1、忌重韵

即同一个 韵字在一首诗的韵脚里重复出现,此乃大忌。

2、避免同义字相押

如一首诗中同时使用“花”、“葩”,“芳”、“香”等。

3、避免出韵

古人写诗多依官韵,而许多我们认为是同韵的字在官韵中被分别列入不同的韵部之中,如“冬”与“东”之类,如果在 同一首诗中相押,即为出韵。这主要是因为古今语音变化的原因,今天已没有必要再强调这一点了。

【近体诗】

我们以最简单的方法,来看看如何构成一首完整的近体诗。

基本句型“逢双必反”

以两个音节为单位让平仄交错,就构成了近体诗的基本句型。

五言律句的基本句型是:平平仄仄平或仄仄平平仄,如上面的“空山新雨后”,“明月松间照”。

七言律句的基本句型是:仄仄平平仄仄平或平平仄仄平平仄,如上面的“沙场烽火侵 胡月”,“ 海畔云山拥蓟城”。

第四字的平仄和第二字相反,第六字又与第四字相反,但是逢单却可反可不反,这是因为重音落在双数音节上,单数音节就相比而言显得不重要了。这就是所说的平仄“一三五不论,二四六分明”。

平仄“一三五不论,二四六分明”

我们写诗的时候,很难做到每一句都完全符合基本句型,写绝句时也许还办得到,写八句乃至更长的律诗则几乎不可能。如何变通呢?那就要牺牲掉不太重要的单数字,而保住比较重要的双数字和最重要的最后一字。因此就有了这么一句口诀,叫作“一、三、五不论,二、四、六分明”,就是说第一、三、五(仅指七言)字的平仄可以灵活处理,而第二、四、六以及最后一字的平仄则必须严格遵守。这个口诀不完全准确,在一些情况下一、三、五必须论,在特定的句型中二、四、六也未必分明,在后面的“ 拗句”里我们会具体谈到。至于最后一字的平仄押韵则是

句脚押韵“首句可押可不押,下句必押平声韵”。

除了第一联,其它各联的上句不能押韵,必须以仄声收尾,下句一定要押韵,必须以平声收尾。首句可押可不押,押韵则平声收尾,不押韵则仄声收尾。(这是基本规律,实际上也有许多 仄韵诗)

句型平仄“对句相反,邻句相粘,首末相应”

律诗每一联为两句,同一联的上句与下句称为对句,上一联的下句与下一联的上句称为邻句。

对句相反:指同一联上下句平仄相反,如上句是平平仄仄平,下句为仄仄平平仄。

邻句相粘:指上一联的下句起句平仄,与下一联的上句起句平仄相同。如 山居秋暝第二联的下句天气晚来秋,是仄仄仄平平,仄仄起,则第三联的上句明月松间照,应也是仄仄起,所以是仄仄仄平平,但是因为句脚必须以仄声收,便变成了头粘脚不粘,是仄仄平平仄。

首末相应:首句平仄与末句平仄相同。如山居秋暝首句空山新雨后,平平仄仄仄,末句王孙自可留,平平仄仄仄。

符合了以上这四条基本规律,中规中矩,就是一首合格的律诗。



押韵是指在韵文的创作中,在某些句子的最后一个字,都使用韵母相同或相近的字或者平仄统一,使朗诵或咏唱时,产生铿锵和谐感。

“十三辙”是明清以来北方戏曲、曲艺等通俗文学压韵字的归类。它以北方话为基础,把汉字按字音的韵母归纳为十三类,称为“十三辙”。各辙的名称在记载中有所不同。

如“也斜”辙也有称“乜斜”辙的,“衣期”辙也有称“一七”辙的。等等。韵母有韵头、韵腹、韵尾之分,凡韵尾相同、韵腹相同或相近的,不管韵头是什么,都归为一类。

韵脚,韵文句末押韵的字。”《现代汉语词典》上是这样解释的。律诗里的韵脚,有很多讲究。记得初学写律诗的时候,有朋友说:律诗的韵脚必须是平韵。当时,我感到惊诧之余,又似乎觉得他说得有些绝对和牵强。

后来查阅资料,才发现,律诗里的韵脚一般情况下用平韵,古人中,也有用仄韵的,只是这种用法很稀少,而被人们逐渐搁置起来了。所以,后来一般人写律诗,如果用了仄声韵脚,就会被认为不合韵律。



押韵指的是在一个诗句或歌曲的两个或多个词语的末尾,音调相同或类似的现象。这种现象是修辞学中常用的手法之一。

例如:

1. 《三字经》中的一句:“人之初,性本善,性相近,习相远。”其中“善”和“远”押韵

2. 李白的《将进酒》中,有一句“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”其中“欢”和“对”押韵

3. 《小学语文》中的一句课文:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”其中“路”和“村”押韵

这些诗句和歌曲都是采用押韵手法,使词句更加优美、和谐,同时也能让听者更易于接受和记忆。

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