数学周记
时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,我们一定有印象深刻的事情,请好好地记录下在周记里。那么写周记需要注意哪些问题呢?下面是我收集整理的数学周记8篇,欢迎大家分享。
数学周记 篇1
常言道:踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。生活中处处有数学,只要你肯做有心人,实际例子俯拾皆是。
人民币是人们再熟悉不过的东西了,几乎每天都要和它打交道,但是对于人民币为什么只有1、2、5这三种数额的票面,而没有其它数额的票面这一问题,却很少有人问津。
其实这里就有一个数学道理。人民币作为一种流通货币,银行在发行时就考虑到货币的票额品种要尽量少,并且要能够容易地组成1至9这九个数字。这样既可完成货币的使命,又可以减少流通中的繁琐。通过精心挑选,1、2、5脱颖而出,成为最佳组合之一。因为用1、2、5这三个数可以组成10以内的其它任何数,而且所用的票数最多也只有3个,如:1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9,所以,只要1、2、5几种面额就足够用了。
另外,除了1、2、5这一种组合外,还有1、3、5也是符合前面两个要求的组合,用它也能组成10以内的其它任何数,如:1+1=2,3+1=4,5+1=6,5+1+1=7,5+3=8,5+3+1=9。
看了以上的分析,你是否对身边的这一数学问题发生兴趣了呢?其实,生活中还有许多有趣的数学问题在等着你去挖掘、去探索……
数学周记 篇2
“摩尔庄园”是在我们小学生中非常流行的一个游戏,可以让大家在紧张学习之余,放松自己。同时,我也发现,“摩尔庄园”中也蕴藏着不少的数学小知识,在游戏之余,也可以提高我们的数学水平。
我在游戏里的家里没有家具,在游戏的“杂志”中,我发现一套漂亮的小家具,价值3300摩尔豆,但是,我只有3000摩尔豆的存款,我应该怎么做才能买到这套家具呢?
于是我开动脑筋,发现摩尔豆存到银行是有利息的,利率为每天3%,也就是说,我的3000摩尔豆存到银行,每天的利息为:3000*3%=90摩尔豆。
一天后,我的存款变成:3000+90=3090摩尔豆;
二天后,我的存款变成:3000+90×2=3180摩尔豆;
三天后,我的存款变成:3000+90×3=3270摩尔豆;
四天后,我的存款变成:3000+90×4=3360摩尔豆。
也就是第四天后,我的存款便可以支付家具的费用了!
我觉得生活中处处都有数学,包括游戏,只要我们开动脑筋,很多生活中的小问题,都可以用数学来解决!
数学周记 篇3
今天,我看了一本名叫〈〈生活离不开数学〉〉的书。该书向我们讲述了一个个故事,故事中告诉我们一些数学运算方法,以及一些题目,但又不乏诙谐有趣,让诸位立刻迷上数学。下面,就让我讲述几个最有意思的故事吧!
从前,浙江绍兴有个叫孔乙己的穷秀才,一天他看到街上的点心店门口的招牌上写着“一文钱一个元宵”,他的口袋里正好只有小小的一文钱,但是一个元宵怎么能吃的饱呢?他灵机一动,偷偷地在招牌上的“一”字加了一笔,变成了一文钱十个元宵。店伙计看看招牌,信以为真,二话不说,就给他盛了十个元宵。后来,店老板知道了,火冒三丈,要孔乙己赔钱,孔乙己却笑眯眯地说:“如果我把“一”字改成“千”字,你不是就亏得更大了吗?”老板只好自让倒霉,所以以后记账、签合同、开发票时,都用繁体字“壹、贰、叁”了。所以,数学在生活中,它还能如此多才多艺呢!
诸位,一定都听过龟兔赛跑这个寓言吧?在看的时候,你有没有想过这样一个数学问题,如果兔子没睡多久,在乌龟还没到达终点时,兔子已经醒了。它发现乌龟已经超越他了,大惊失色,便开始追赶乌龟。这时乌龟已经在兔子前面200米了,如果兔子跑的速度是每分钟12米,乌龟爬行的速度只有每分钟2米,那么兔子要多少时间才能追赶上乌龟呢?诸位认真动动脑筋,就会发现这个题目其实很简单,兔子每分钟的速度比乌龟每分钟的速度快12-2=10米,200÷10=20分钟,所以兔子只用20分钟,就可以追上乌龟了。这就是数学中著名的追及问题:有两个运动的物体,相距一定的距离,速度快的在后面,速度慢的在前面,速度快的追速度慢的。对于这种问题,只需求出两个问题速度之差,再让相距的路程除以速度差,就可以得到需要的追及时间了。原来数学在寓言中也可以用上啊!
这本书中还有很多有趣的故事呢!看完这本书后,你就一定会赞叹不已:原来生活也离不开数学,而且处处需要数学!
数学周记 篇4
我的数学老师姓张,别看张老师已经年过半百,但是那一头清爽的短发让人觉得年轻了不少。张老师可谓是“聪明绝顶”(秃顶)。听我爸说,聪明的人会掉头发,过度劳累的人也会掉头发。也许,张老师这些头发无一不是为我们的学习而飘落在地的。
张老师很在意我们的数学成绩。不仅可以从上课那富有穿透力的声音可以看出来,还可以从课后可以看出来。就那一次吧,张老师在临下课的时候清点了二十几个学习能力较差的同学。这些要去“吃小灶”的同学个个苦着脸,到外面排队去了。张老师就领着这一只浩浩荡荡的队伍向办公室“进军”。到了办公室,张老师把自己的办公桌让了出来,自己则在办公室里走来走去,不时俯下身指导同学们的答题方法,不时弯下腰不厌其烦的讲解着题目,不时伸出手为同学们模拟着一个个几何图形……她有时间为大家辅导学习,却没时间擦拭额头上的汗水……
不仅是这些同学们去“吃小灶”,就连我们这些在张老师眼中“出类拔萃”的好学生也会隔三差五的“拜访”张老师。每次张老师接过我们各种刁钻的题目之后,永远是先沉思一下,再耐心的讲解。张老师娓娓道来,用浅显易懂的方式让我们理解了题目,得到了正确的答案。
这就是我们的数学老师,她无私的奉献了自己,照亮了我们。
数学周记 篇5
今天我们考数学。我7点25分来到学校,一进门,已有三位同学,他们跟座位上说:“今天要考数学啦!”“估计这题肯定很难。”“时间也不知道是多少。”
我没插言,坐到座位上,拿出数学书静静地复习。数学老师来了,发篇子,先发第一张,多是填空题。还有6个是列竖式的,两道题要验算。好些人把验算都给丢了,老师还专门强调了呢。第一题是称重的。老师接着又发了第二张,应用题,有乘法,有加法,还有画图形、量图形的题。最后一道也是这张篇子里最难的,填数字的题,字谜,一道加法,一道减法,全都让我给填上来了。我们考完,老师让每行最后一个同学收卷子,其他人都坐在自己座位上,好好看着自己的篇子,紧怕错了。我把他们的篇子全都收拾好,交到讲台上。然后老师说:“自动下课。”我们就赶紧上厕所,喝水。下午大课间(3点15以后)念成绩,老师让KZR念。我听到我的成绩是99分,心里非常高兴。女生ZY跟我一样。我们俩是全班最高分。同桌LJ86分,他考试前还说能全得一百,可是现在……他自己说:“要是好好检查就好了。”说着,鼻涕流到下巴,满脸惋惜,很让人同情。好友HXF得93分,他平常数学老师老叫他发言,可他也觉着没考好。KZR他就没念自己的成绩,WXR问:“那你的成绩呢?”KZR说:“97。”说着就跑回座位做起语文小状元去了。HZB跟厕所对我说:“你真幸运。”我回到家告诉姥爷这个成绩,姥爷说:“很好。但是不要骄傲。”
这时我想起 “虚心使人进步,骄傲使人落后”这句名言警句。
数学周记 篇6
小时候,爸爸经常用做游戏的方法教我识数、让我计算,我对游戏里神奇的数字特别感兴趣,总觉得它有无穷的奥秘等待着我去探索。每次数学计算,我算得又快又对,爸爸常常叫我“数学小王子”。于是,我对数学更感兴趣了,并且深深地爱上了数学!
一个周末,爸爸出差回来,问我暑假数学作业做完没,做完了的话,他要批改一下。我自信满满地把数学作业拿给了他。爸爸临走前,把数学作业还我,叮嘱我说:“儿子,错误爸爸已经标出来了,你仔细看看,再改正过来。”爸爸走后,我打开一看,第一道错题前写着“数学小王子粗心了”,第二道错题前写着“数学小王子未看清题意”。后面的错题前依次写着“数学小王子漏掉了连线”“取消数学小王子称号,更名为‘小马虎’”“‘小马虎’太粗心了,升级为马大哈”“升级为粗心小王子”“升级为粗心大王”。
在最后一页,爸爸写道:“田祥瑞,你在《全员加速中》之暑假数学作业游戏中出现骄傲、粗心、马虎等原因,已被连续降级,‘数学小王子’的称号被收回,‘粗心大王’的称号已授予你。希望你认真总结失败教训,早日夺回‘数学小王子’的称号,赶快行动吧!快拿起笔找出错误的原因,吸取教训,相信你会成功的!”
我眼里含着泪,开始改正暑假数学作业。我一道一道地改正着错题,想着爸爸的话,渐渐地认识到自己的错误,粗心、骄傲是我暑假数学作业错误较多的罪魁祸首,爸爸虽没有明说,却模仿我最喜欢的电视节目《全员加速中》的语言方式委婉地告诉我,这是因为爸爸怕打击我的自信、打击我对数学的兴趣,这更是爸爸特别的'爱!
我爱数学,更爱我的爸爸,我一定会夺回我的“数学小王子”的称号!
数学周记 篇7
每当我走进校园,眼前就会出现十分醒目的一个牌子,上面写着一句话,那就是“在生活中学数学,在生活中用数学。”是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多的笑话。
就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天,我起得早,妈妈让我帮她到楼下去买些早点,说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下,买了早点,就付了钱。老板说:“这些总共是二元五角,我找你二元五角。”说完,就把钱交给了我,我见了,连忙说:“不对不对!你少给了我一元,应该找我三元五角才对呀!”老板听了,傻了眼,犹豫了一会儿,对我说:“小朋友,是你算错了,就是找你二元五角呀!”我一听,急得争了起来:“叔叔,是您算错了,明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘见了,用一口带有生气的方言,对我叫道:“瞧这孩子,年纪不小了,怎么连最基本的算术都不会!”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来,我看了看,难过地跑回家,把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我生气地说:“连你们都笑我!”爸爸连忙解释道:“不是我们爱笑你,这是因为你没理解,没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”
“一元。”
“那两张二元等于多少?”
“当然是四元喽!”
最后,我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。
这个笑话,我都不会忘记,它给我一个教训,永远印在我的脑海里。
同学们,一定要认真学数学,数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学。
数学周记 篇8
今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人?
这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道辰凯小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!
哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢?我想起来了,辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号;别墅有10栋,分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算:161-3×2-10×1=145。
知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人。别墅的总人数=10×3=30人;小高层的总人数=3×2×11×2×3=396人;多层公寓总人数:145×6×2×3=5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220=5646人。
完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易。
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