幼儿园中班语言《快乐是什么》教学设计 幼儿园中班语言《快乐是什么》教学设计
\u5e7c\u513f\u56ed\u4e2d\u73ed\u8bed\u8a00\u300a\u5feb\u4e50\u662f\u4ec0\u4e48\u300b\u6559\u5b66\u8bbe\u8ba1\u4e2d\u73ed\u8bed\u8a00\u6d3b\u52a8\u300a\u5feb\u4e50\u662f\u4ec0\u4e48\u300b\u6559\u5b66\u8bbe\u8ba1
\u6d3b\u52a8\u76ee\u6807\uff1a
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2\u3001\u8bf7\u5c0f\u670b\u53cb\u8f7b\u8f7b\u653e\u597d\u6905\u5b50\uff0c\u542c\u97f3\u4e50\u8ddf\u8001\u5e08\u4e00\u8d77\u505a\u5f8b\u52a8\u3002
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\uff08\u4e8c\uff09\u5b66\u751f\u5206\u6790
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\uff08\u4e09\uff09\u6559\u5b66\u76ee\u6807
\u6559\u5b66\u76ee\u6807\u90e8\u5206\u7684\u5199\u4f5c\u8981\u6c42\uff1a\u4e09\u4e2a\u64cd\u4f5c\u8981\u6c42\uff1a\uff081\uff09\u786e\u5b9a\u77e5\u8bc6\u76ee\u6807.\uff082\uff09\u786e\u5b9a\u80fd\u529b\u3001\u65b9\u6cd5\u57f9\u517b\u76ee\u6807\u53ca\u5176\u6559\u5b66\u5b9e\u65bd\u7b56\u7565.\uff083\uff09\u786e\u5b9a\u5f15\u5bfc\u5b66\u751f\u60c5\u611f\u3001\u6001\u5ea6\u3001\u4ef7\u503c\u89c2\u76ee\u6807\u7684\u6559\u5b66\u9009\u70b9\u53ca\u5176\u6559\u5b66\u5b9e\u65bd\u7b56\u7565.
1．引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。
2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动准备：
1．小动物头饰。
2．音乐《幸福拍手歌》。
3．《幼儿用书》中班下2第20~21页。
活动过程：
1．放音乐《幸福拍手歌》，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。
2．自主阅读故事《快乐是什么》。
①．教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密。小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）。小兔姐姐托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地在想快乐是什么呢？
②.引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。
3．讲故事《快乐是什么》。
⑴老师有感情地讲述故事。一边讲，一边跟幼儿对话。
⑵这个故事的题目是什么？（快乐是什么）
⑶小兔子是怎么想的？（托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地想。）
请幼儿模仿小兔子思考问题的样子。
⑷小鸟的快乐是什么？（田野里有数不清的谷穗，随时可以吃得饱饱的）
请幼儿学说对话。
⑸小蚂蚁的快乐又是什么呢？（晴天，可以不用老搬家）
请幼儿学说对话。
⑹后来小兔子又碰到谁呢？（小松鼠）
⑺小松鼠的快乐又是什么？（躺在妈妈的怀里数星星）
请幼儿学说对话。
⑻小鹿的快乐是什么？（森林里没有猎人，我们很安全。）
请幼儿学说对话。
⑼最后小兔子看见谁呢？又是怎么做的呢？（小熊孤单地坐在树桩上，给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。）
请幼儿学说对话，模仿动作。
3．师生一起完整讲述一遍故事，幼儿边做动作边讲述。
4．请幼儿扮演小动物来表演。
5．在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。
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