小学体育教学反思简短
小学体育教学反思简短 范文 篇1
在这次课中，首先是激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价 方法 ，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。我通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，都很成功。
在游戏部分教学内容的合理达配，对学生的学习产生浓厚兴趣。在游戏中安排了同学们特别喜爱的跳绳运动和跳过人索桥游戏。用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着四十几位同学的心，这样让注意力不集中的学生都吸引过来。将复习内容安排在游戏中：一是起到巩固的效果;二是辅导个体差异的学生;三是无形中形成了积极的练习作用。其次师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。
在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。再者我注重学生“三基”的培养。教师通过讲解、示范、指导;注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么;教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容复视。第四学生对在授课的过程中有以下几点需加强：
1、教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。
2、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，加强课堂的组织。
小学体育教学反思简短范文篇2在最近执教的五年级体育课《 篮球 》后有了点滴感受：
首先我觉得，体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。但令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了。当然，体育课是 教育 ，应有一些较正规的教学内容。(如队列和一些技术学习等)，这无可非议，如果此时教师 教学方法 呆板、生硬就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越明显。那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢?如何培养学生对体育的兴趣、 爱好 、意识和能力呢?
其次，转换教师角色有助于培养学生的创新精神和实践能力。在这节课上，我大胆地做了师生角色的转换，最大限度的发挥学生的主体作用，体现学生做课堂小主人的特点。教师则是指导者，参与教学活动的组织者，学习过程的帮助者。整个40分钟，90%是由学生支配，学生去参与课堂上的问、谈、议、实践，学生们三人一组，五人一伙，通过小组的合作学习，不仅对于具体技术动作的掌握起到了很好的作用，而且学生间的交流合作也很是融洽，与教师之间的距离也似乎一下子缩短了很多。这也无疑给学生从不同角度，不同的层面，提供了展示自我的机会，提供了寻求创造成功的机会，增强了学生的自信心。
这样做从眼前看，确实是浪费了一些时间与精力，但从长远的角度、发展的方向去看，眼前耗费的时间和精力应该说是值得的。我们也同时需要家长、社会、一些老师给予理解与支持。真正为我们学生的终身体育意识打下牢固的基础。我愿与大家一起探索体育课教学的最佳途径，把课改理念有效地融入到教学中，让学生真正喜欢我们的体育课。
小学体育教学反思简短范文篇3在二年级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是水平一学生，他们自控能力和认知能力都比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，围绕单元投掷教学目标，三节课的主要内容上都做了适当的安排，即：各种方式的投的动作：投准、投远等。在课的结构设计上，做了精心的规划，即：激发兴趣、身心准备──培养兴趣、自创投掷──积极实践、提炼真知──活跃情趣、渗透教学──验收评价、创导合作──均衡发展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课程的创新和改革精神。
一、激起千层浪的导入：导入是课堂教学的热身活动,教师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果，良好的课堂导入，学生的参与热情会立即高涨，而且对整堂课都会产生积极影响。在导入过程中，根据小学生的身心特点，采用了富有情趣的游戏活动，营造了一个宽松、积极、主动的教学环境。简简单单的两片硬纸板、普普通通的旧报纸，学生们情不自禁的跟着老师愉快的做起了准备活动，这一切看起来都是那样的自然和谐。
二、实践出真知教学：“行是知之始，知是行之成”——实践出真知。在小学体育教学中提倡“自主式”教学和提出“研究性学习”的理念，是现今教育改革中的实践创新。所谓“自主式教学”和“研究性学习”，其内涵是：以学生的自主性、探索性学习为基础，通过亲自实践获取直接 经验 ，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味，投掷形式远离生活实践，更难让学生以此作为健身的方法。在本单元教学中，淡化了投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，以投远为目的进行创新体验与练习，在学生的实践中积极提取正确的投掷动作，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，实为一举多得。在本课教学中，学生的多次示范，教师的重点提示，充分营造了浓厚的民主氛围，实现教师为主导、学生为主体的新课程理念。
三、分层教学关注个体差异：这节课中最大的特点就是应用了分层教学法，以不同的投掷起点来挑战相同的终点，给素质好的学生给予更高的要求，培养学生积极挑战自我;给相对素质差的学生给予成功的喜悦，享受到学习的乐趣。总体来说，分层教学重视了学生主体参与和教学信息的反馈，引进了平等竞争的激励机制，使各类学生在练习时都能处于亢奋状态，既能让优秀生“吃得饱”，又能让希望生“吃得好”，还能让中等生再提高，使学生在求知中感受乐趣。在这节课中，浓缩了许多新体育课程的基本理念，这些基本理念既是对传统教学思想的挑战和突破，也有助于改革体育教学模式，作为第一线体育老师的我，还将继续努力。
>>>下一页更多精彩“小学体育教学反思”
绛旓細灏忓浣撹偛涓庡仴搴鏁欏鍙嶆鑼冩枃(閫氱敤5绡) 浣滀负涓鍚嶅埌宀椾笉涔呯殑鑰佸笀,璇惧爞鏁欏鏄噸瑕佺殑浠诲姟涔嬩竴,鍐欐暀瀛﹀弽鎬濆彲浠ュ揩閫熸彁鍗囨垜浠殑鏁欏鑳藉姏,閭ｄ箞鍐欐暀瀛﹀弽鎬濋渶瑕佹敞鎰忓摢浜涢棶棰樺憿?涓嬮潰鏄垜鏀堕泦鏁寸悊鐨勫皬瀛︿綋鑲蹭笌鍋ュ悍鏁欏鍙嶆濊寖鏂(閫氱敤5绡),浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 灏忓浣撹偛涓庡仴搴锋暀瀛﹀弽鎬1 鏁欏璁捐涓,浠ュ潥鎸佲滃仴搴风涓鈥濈殑鎸囧...
绛旓細鍦ㄥ彂灞曚笉鏂彁閫熺殑绀句細涓,鏁欏鏄垜浠殑宸ヤ綔涔嬩竴,鍙嶆濇寚鍥炲ご銆佸弽杩囨潵鎬濊冪殑鎰忔濄傞偅涔堜綘鏈変簡瑙ｈ繃鍙嶆濆悧?浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵敹闆嗙殑灏忓浣撹偛璇惧爞甯歌鏁欏鍙嶆(绮鹃5绡),渚涘ぇ瀹跺弬鑰冨熼壌,甯屾湜鍙互甯姪鍒版湁闇瑕佺殑鏈嬪弸銆 灏忓浣撹偛璇惧爞甯歌鏁欏鍙嶆1 鍦ㄤ笂浣撹偛璇炬椂,鐢变簬鍚勭鍘熷洜,瀛︾敓鍦ㄥ涔犳妧鏈佸姩浣滄椂,涓嶅彲閬垮厤鍦颁細鍑虹幇杩欐牱鎴栭偅鏍...
绛旓細浠婂悗鎴戜竴瀹氫細缁忓父鍙嶆,鐢ㄥ弽鎬濅績杩涙暀瀛,姣忓ぉ鍙嶆濅竴鐐,姣忓ぉ杩涙涓鐐,寮曞鑷繁涓嶆柇鍦ㄥ弽鎬濅腑鎴愰暱銆 浣撹偛鏁欏笀鏁欏鍙嶆2 鏂拌绋嬬殑瀹炴柦鏄垜鍥藉熀纭鏁欒偛鎴樼嚎涓婁竴鍦烘繁鍒荤殑鍙橀潻,鏂扮殑鐞嗗康銆佹柊鐨勬暀鏉愬拰鏂扮殑璇勪环,瀵瑰箍澶ф暀鑲插伐浣滆呮彁鍑轰簡鏇撮珮銆佹洿鏂扮殑瑕佹眰銆傝繖灏遍渶瑕佷腑灏忓鏁欏笀杩呴熻蛋杩涙柊璇剧▼銆佺悊瑙ｆ柊璇剧▼銆傚仛涓烘柊鏃舵湡鐨灏忓浣撹偛鏁欏笀...
绛旓細2. 鍦ㄧ珛瀹氳烦杩鏁欏涓紝鎴戦噰鐢ㄥ濯掍綋鏁欏鍜屽悎浣滃涔狅紝浣垮鐢熻兘鏇村ソ鍦扮悊瑙ｈ繍鍔ㄨ繃绋嬪拰缁冧範鏂规硶銆備絾鎴戝湪鍒嗙粍鏃舵湭鍏呭垎鑰冭檻瀛︾敓鐨浣撹偛绉瀬鎬э紝搴斿湪浠婂悗鐨勬暀瀛︿腑杩涜鏀硅繘銆3. 鍦ㄧ珛瀹氳烦杩滄暀瀛︿腑锛屾垜璁捐浜嗘柊棰栨湁瓒ｇ殑缁冧範鏂瑰紡锛屽叧娉ㄥ鐢熺殑涓綋宸紓锛屼娇瀛︾敓鍦ㄦ剦蹇殑姘涘洿涓涔犮備絾鎴戞病鏈夊緢濂藉湴鎶婃彙鏁欐潗鐨勯噸鐐癸紝...
绛旓細涓瀛︽湡鏉ワ紝鎴戝埄鐢ㄤ綋鑲茶锛屽甫棰嗗鐢熷潥鎸佷笉鎳堣繘琛屾棩甯歌缁冿紝鍋氬埌鏈夎鍒掞紝鏈夎褰曪紝鎸夋椂淇濊川鎶撴垚鏁堛傛湡鏈繘琛岃揪鏍囨娴嬶紝鍏ㄧ彮鍚勯」妫鏌ョ粨鏋滃熀鏈揪鍒拌瀹氱殑鏍囧噯銆灏忓浣撹偛涓骞寸骇鏁欏鍙嶆濈浉鍏 鏂囩珷 锛氣槄 灏忓浣撹偛涓骞寸骇鏁欏鍙嶆 鈽 灏忓涓骞寸骇浣撹偛鏁欏鍙嶆 鈽 灏忓涓骞寸骇浣撹偛鏁欏笀鏁欏鎬荤粨鍙嶆 鈽 灏忓浣撹偛璇惧爞...
绛旓細灏忓涓骞寸骇浣撹偛鏁欏鍙嶆(閫氱敤10绡) 浣滀负涓鍚嶄紭绉鐨勬暀甯,鎴戜滑瑕佹湁涓娴佺殑璇惧爞鏁欏鑳藉姏,鍐欐暀瀛﹀弽鎬濆彲浠ュ揩閫熸彁鍗囨垜浠殑鏁欏鑳藉姏,閭ｄ箞鍐欐暀瀛﹀弽鎬濋渶瑕佹敞鎰忓摢浜涢棶棰樺憿?浠ヤ笅鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑灏忓涓骞寸骇浣撹偛鏁欏鍙嶆,甯屾湜瀵瑰ぇ瀹舵湁鎵甯姪銆 灏忓涓骞寸骇浣撹偛鏁欏鍙嶆1 灏忓涓骞寸骇鍎跨娲绘臣濂藉姩,涓嶅枩娆㈠憜鏉,鐖辨ā浠,涔熷杽浜庢ā浠裤傛湰鑺傝...
绛旓細浠ヤ笅鏄 鑰 缃戞暣鐞嗙殑銆灏忓浜屽勾绾浣撹偛鏁欏鍙嶆鑼冩枃銆嬬浉鍏宠祫鏂,甯屾湜甯姪鍒版偍銆 銆愮瘒涓銆戝皬瀛︿簩骞寸骇浣撹偛鏁欏鍙嶆濊寖鏂 骞挎挱鎿嶆槸瀛︽牎浣撹偛鐨勯噸瑕佺粍鎴愰儴鍒,鏄鐢熸瘡澶╁繀椤诲弬鍔犵殑璇惧娲诲姩銆傚仛骞挎挱鎿嶈川閲忕殑濂藉潖灏嗙洿鎺ュ弽鏄犱竴涓鏍″紑灞曚綋鑲叉椿鍔ㄧ殑鎯呭喌,涔熸槸褰撳墠瀛︽牎瀹炴柦绱犺川鏁欒偛鐨勭獥鍙,鏄鐢熼敾鐐艰韩浣撶礌璐ㄧ殑鍩烘湰閫斿緞,鍥犳,姣忓骞...
绛旓細灏忓浣撹偛銆婂箍鎾搷銆鏁欏鍙嶆(3绡)韬负涓鍚嶄紭绉鐨勪汉姘戞暀甯堬紝鎴戜滑瑕佹湁涓娴佺殑鏁欏鑳藉姏锛屽熷姪鏁欏鍙嶆濇垜浠彲浠ユ嫇灞曡嚜宸辩殑鏁欏鏂瑰紡锛屾垜浠鎬庝箞鍘诲啓鏁欏鍙嶆濆憿锛熶笅闈㈡槸鎴戝府澶у鏁寸悊鐨勫皬瀛︿綋鑲层婂箍鎾搷銆嬫暀瀛﹀弽鎬濓紝浠呬緵鍙傝冿紝甯屾湜鑳藉甯姪鍒板ぇ瀹躲傚皬瀛︿綋鑲层婂箍鎾搷銆嬫暀瀛﹀弽鎬1 瀵逛竴骞寸骇鏂扮敓鑰岃█锛岃繘鍏ュ皬瀛︼紝鍦...
绛旓細銆愮瘒涓銆灏忓浜屽勾绾浣撹偛鏁欏鍙嶆 璺崇怀鏄垜鍥芥皯闂寸殑涓椤逛綋鑲叉椿鍔紝娣卞彈瀛︾敓鍠滅埍锛屽叿鏈夎緝澶х殑閿荤偧浠峰笺傝烦缁冲彲浠ヤ績杩涚敓闀垮彂鑲诧紝璺崇怀鍙互浣胯韩浣撶礌璐ㄥ緱鍒板叏闈㈠彂灞曘傛湁鍙ラ『鍙ｆ簻璇村緱濂斤細鈥滆烦缁崇粌鑷傚姏锛岃烦缁崇粌鑵垮姛锛涘揩鎽囩粌閫熷害锛屽璺崇粌鑰愬姏锛屽弽搴旀參鐨勯暱缁充笂涓嶅幓锛屼笉鐏垫晱鐨勭煭缁宠缁婅吙銆傗濅篃灏辨槸璇达紝璺崇怀缁冧範鑳藉...
绛旓細浠ヤ笅鏄垜鏁寸悊鐨 浣撹偛鑰佸笀鏁欏鍙嶆 ,甯屾湜鍙互鎻愪緵缁欏ぇ瀹惰繘琛屽弬鑰冨拰鍊熼壌銆 浣撹偛鑰佸笀鏁欏鍙嶆濊寖鏂囦竴 鍏堢畝鍗曞洖椤句竴涓嬫湰鍫傝鐨勫熀鏈祦绋:鍩烘湰鐨勮鍫傚父瑙,鐒跺悗鏄綋鑲叉父鎴,鎺ヤ笅鏉ュ氨鏄湰鍫傝鐨勬牳蹇冭祫鏂欏皯骞存嫵鐨勬暀瀛,鏈缁堟槸鏀炬澗娲诲姩浠ュ強璇惧爞灏忚妭銆 鎺ヤ笅鏉ラ拡瀵规у湴杩涜鑷垜鎬荤粨:鐢变簬缂轰箯涓婂叕寮璇剧殑缁忛獙,鍦ㄤ笂璇鹃搩澹板搷璧,鍙槸鍚...
