怎么续写白桦的第二节诗？ 四年级语文白桦的,续写第二节诗,拟人手法写,该怎么写？
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如何续写白桦的第二节诗？枝枝微微扭动，仿佛雪中天鹅
课文《掌声》的续写？
写作思路：可以将《掌声》的主人公英子的故事更加详细地介绍一下，比如英子小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势等等。 正文： 掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使
白桦拼音课文？
白桦的拼音是bai hua课文的拼音是ke wen
白桦这篇课文？
《白桦》课文的作者是俄国著名诗人叶赛宁。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的白桦，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦高洁、挺拔，是高尚人格的象征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。
第二节写桦树的枝叶。既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这一句让我想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
白桦第一节诗：在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
第二节诗：
严寒把大地冻裂，
坚韧的树枝抗争，
白雪皑皑，北风呼啸，
远处传来小鹿的喷嚏声。
诗人通过描述白桦的外观，
展现了它高洁的品质，
仿佛它是一位高傲的少女，
不畏严寒，不惧风雪。
在第二节诗中，
诗人继续描述了寒冷的环境，
以及白桦和周围生物的反应。
大地被冻裂，树枝在抗争，
白雪纷飞，小鹿打喷嚏。
这些细节描写，
更加突出了白桦的高贵品质，
它是大自然中不可或缺的一部分，
也是人们心中永远难忘的美好形象。
那白色的叶子衬托着白色的树干，还衬托着白色的之感，哎呀，真美呀
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