幼儿园入学后怎么与老师沟通

如果老师特别真诚的向你推荐课程,你可以婉拒,可以说自己家里经济状况不太好,而且父母也不太愿意让自己补课,这样说就行了。

和老师的沟通,都是从提问开始。提什么样的问题,直接影响到老师对爸妈的印象,毕竟对一个陌生人的了解基本都是从谈吐开始的。

询问生活方面的情况,需要利用合适时间。

询问生活方面的问题,比如吃饭吃得多不多、午睡有没有睡着的问题,最佳提问时间在当天接放学的时候。孩子当天的情况老师会记得比较清楚,第二天问前一天的情况老师要再回忆也真的比较费劲了。

如果只是问一嘴,从老师手里接过孩子的时候迅速问,如果还打算多问些的,等老师送完所有孩子后和老师单独聊。不过不太建议在刚入学时,因为头一开始老师应付分离焦虑的娃儿已经是非常辛苦了,基本嗓子喊哑,所以提问尽量简短。



1、随和和老师沟通
不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为,在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保留意见。
2、客观看待自己的孩子
所有的父母都认为自己的孩子是好的,犯错误是偶然所为。专家常提醒父母:“请家长们不要忘记,老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长,从一开始就会赢得老师的好感。
3、控制自己的情绪
即使家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。
4、顾及到老师的面子
即使家长希望老师听听自己的意见,也不要伤老师的面子。较好的做法是:首先要让老师感觉到,家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时,老师是能够认真听取家长意见的。
5、适当透露出家庭对孩子的影响,取得谅解
不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。只有这样,才能在孩子出现异常时获得老师的理解。
6、承认孩子的不足
“我的孩子是很乖的,怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢?”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时,家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样,这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见,有助于双方更好地了解孩子。
7、注意和其他家长的沟通
尽管家长有进行合作的诚意,但是老师是否会显出不愿意配合的意思?如果出现这种情况,那么家长们之间可以互通情况,必要时向园方或其他有关方面反映,以便及时进行干预。

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