怎样判断孩子患有多动症 怎么能确定孩子有多动症?

这个不是你自己就可以判断的 应该去看医生

临床医生可以根据需要选用诊断标准。目前多采用DSM-IV关于ADHD的诊断标准:要求满足A-E。   A 症状标准:   (1) 注意缺陷症状:符合下述注意缺陷症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称:   ① 在学习、工作或其它活动中,常常不注意细节,容易出现粗心所致的错误;   ② 在学习或游戏活动时,常常难以保持注意力;   ③ 与他说话时,常常心不在焉,似听非听;   ④ 往往不能按照指示完成作业、 日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致);   ⑤ 常常难于完成有条理的任务或其它活动;   ⑥ 不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避;   ⑦ 常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等);   ⑧ 很容易受外界刺激而分心;   ⑨ 在日常活动中常常丢三忘四。   (2) 多动/冲动症状:符合下述多动、冲动症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称:   ① 常常手脚动个不停,或在座位上扭来扭去;   ② 在教室或其它要求坐好的场合,常常擅自离开座位;   ③ 常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下(在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受);   ④ 往往不能安静地游戏或参加业余活动;   ⑤ 常常一刻不停地活动,好象有个机器在驱动他;   ⑥ 常常话多;   ⑦ 常常别人问话未完即抢着回答;   ⑧ 在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场;   ⑨ 常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)。   B 病程标准:某些造成损害的症状出现在7岁前。   C 某些症状造成的损害至少在两种环境(例如学校和家里)出现。   D 严重程度标准:在社交、学业或职业功能上具有临床意义损害的明显证据。   E 排除标准:症状不是出现在广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神病性障碍的病程中,亦不能用其他精神障碍(例如心境障碍、焦虑障碍、分离障碍或人格障碍)来解释。   结合小强的事例,不难看出,小强正是符合了上述各项标准才被心理医生诊断为多动症

  多动症是童年的正常表现。很多孩子在童年时总是坐立不安,无法正常静下心来。其实有些孩子一直没办法安静是正常现象,天生好动。有些孩子很痛苦,因为在想要安静的过程中,身体无法控制自己的动作。这种类型就是多动症。那么多动症的孩子在平时应该如何调节呢?


  不要以为多动症会随着年龄的增长而消失。多动症是一种常见的心理疾病和身心疾病。因为很多孩子患有这种病,在上学的过程中受到别人的歧视和殴打,会加重孩子的精神创伤。这对儿童多动症的恢复和治疗是非常不利的。所以,家长朋友要特别注意这个问题,尽可能多和身边的人沟通。


  患有多动症的孩子不会特别注意水果。他们可以吃一些常见的水果,但不要吃一些奇特的水果。多动症的孩子可以准备吃形状鲜艳的水果,如常见的火龙果、苹果、橘子、草莓、桂圆荔枝等。这样的水果新鲜,形状奇特,可以锻炼孩子的大脑运动能力,让孩子在吃水果的过程中静下心来。


  多动症发作后,就不是孩子能控制的了。因此,虐待和攻击行为可能会在一个非自愿的过程中被孩子带入游戏。连孩子自己都控制不了,所以多动症是一种无法控制的疾病。不要以为孩子过几年就自己消失了。多动症需要尽早治疗。



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