赵匡胤督促朝臣读书，为何不是重文轻武的源头？
前言
在北伐之前，赵匡胤突然号召朝臣们读书，并且还是身体力行。此时宋国正处在北伐之前，还没有完成统一的大业，但是赵匡胤却有些一心二意，因为他将朝臣们的注意力放在了读书上，那么究竟是什么原因赵匡胤产生督促朝臣读书的想法呢？此时读书对于巩固赵匡胤政权有什么好处呢？
赵匡胤是通过平时的观察才做出督促百官读书的决定的，那么有哪些事情让他感到读书的重要性呢？武将出身的他对待读书难道不反感吗？读书是百年大计，赵匡胤的这些做法对后世又有什么样的影响呢？
宋国正处在用武之际，赵匡胤此时也特别的重视武将，但是却宣布鼓励朝臣读书，其中也包括武将。其实通读历史，武将在打仗期间，兵法和勇猛的武力是最关键的，所以赵匡胤重视武将读书没有什么值得奇怪的地方，不过由于宋朝一个特点是重文轻武，赵匡胤此次督促百官读书是否影响重文轻武的决策呢？
一、赵匡胤通过观察认为朝臣必须读书
赵匡胤虽然是一个武将出身，但是在他执政期间却非常看重读书，并且他之所以看重朝臣读书，就是从平时的观察中得出的结论，这些事情促成了赵匡胤认为读书是朝臣的必要休养，所以他不仅要求百官读书，还要求自己也要身体力行。那么就说说那些影响赵匡胤督促朝臣读书的事件。
乾德年号的由来，在赵匡胤刚刚建国时，就召集时任宰相商讨年号的名称，经过几天几夜，这几个宰相终于想出了一个年号“乾德”。后来在孟昶去世一年之后，赵匡胤看到后蜀宫女所用的、有年代感的铜镜上刻有“乾德四年”的字样。赵匡胤大惊，因为对赵匡胤来说，当下才刚刚是乾德四年，不可能生产出刻有“乾德四年”字样的铜镜，所以铜镜上刻的字一定是别的朝代使用的。后来找人一查，原来铜镜上的刻字确实是乾德四年所制，不过铜镜上所指的乾德是前蜀第二个皇帝的年号，而且这个前蜀乾德皇帝还是一位亡国之君。
《宋朝事实》记载：伪蜀时年号也。
明白了事情的原委之后，赵匡胤很是生气，因为他当时取年号的人是几个宰相，占据这么重要职位的人都不知道前蜀事件，由此可加，当时起年号的那几个宰相有多么的无知，不仅没有找到独一无二人的年号，还起了一个亡国之君的年号。从这件事当中就可以看出读书学问是多么的重要，赵匡胤深有感慨，称宰相用人需用读书人。
《续资治通鉴长篇》记载：宰相须用读书人。
督促赵普读书已经家喻户晓，赵普为人务实，虽然读书少，但是相当能干，并且他也不是凭借读书当上宰相的，那么赵匡胤为何要督促赵普读书呢？赵匡胤曾经对赵普说过理由，称赵普周围都是饱学之士的知识分子，赵普也应该多读书。赵匡胤劝勉赵普读书已经成为一段勉励人读出的一段佳话。
除了全面文臣读书之外，赵匡胤还多次劝武将多读书，劝武将读书也是来自于观察。举一个例子，有一个名叫党进的武将，赵匡胤将他派往边疆之后，党进就要向皇帝告别，在告别之前，党进找文人写了一段告别词，但是党进在向赵匡胤说告别词的时候，不仅没记住原话，还擅自说了一些话，并且说出的话十分的不合逻辑，甚至有些好笑。从这件事当中，赵匡胤看到了武将弱点，就是不善于读书。
其实这类事情还有很多，赵匡胤正是通过这类事情，才看到了读书的重要性，所以他在提倡读书，也身体力行自己也读书。所以赵匡胤提倡朝臣读书不是空穴来潮。
二、赵匡胤提倡读书的原因以及影响
研究赵匡胤提倡读书的原因是非常有意义的，因为在北宋初年，在还没有统一之前，读书还不意见紧迫的事情，但是赵匡胤却发现了读书是一件必须做的事情，由此可见，他看到了读书在当时的紧迫性，那么那些原因导致赵匡胤提倡朝臣读书呢？分析如下。
一是读书能够使人明礼，在开国之初，由于北宋以武力建国，所以人们常常尊崇的是武将，另外一方面，武将由于得了军攻有了成绩，所以就骄傲起来，由于这些武将大都自认粗陋为豪迈，所以常常不能遵守礼节，而读书能够让人懂礼识礼；
二是为了不要武将们造反，北宋刚刚建国，但是在当时国际更迭很快，所以有很多武将怀有造反重新建国的心思，而多读书有利于让这些武将多懂一些仁义礼智信，那么这些武将就能自然而然的尊重上级的领导；
三是读书除了对武将有用之外，还对文臣有用，可以鼓励更多的人才进入政府；
四是赵匡胤本人是喜欢读书的，他虽然是武将出身，但是却心思缜密喜爱读书；
五是武将读了书之后，能够更懂兵法，打仗的胜算就会增加；
六是趁机鼓励文人学武，赵匡胤也喜欢具有文武综合素质的人才。
从赵匡胤督促朝臣读书的原因上看，读书不仅有利于朝臣的一心为上，还能巩固统一，并且还能够朝臣更好的臣服自己。因此，也就不难看出为何在没有完成统一的时候，赵匡胤就已经急不可耐的督促朝臣读书了。
另外，赵匡胤督促读书是否跟宋朝重文轻武的特点有关呢？其实两者没有多大的关系，重文轻武是后人偏离了赵匡胤而做出的决策。并且从赵匡胤的做法当中，我们就可以找出为何赵匡胤督促读书和宋朝重文轻武是没有关系的。赵匡胤没有轻武，他只是强调武将多读书，而且当时正处在出兵打仗期间，正是用武之时，赵匡胤就更不可能轻武。
总结
赵匡胤督朝臣读书原因非常明显，因为朝臣读书既可以维护统一局面，同时也会促成朝臣的家国思想，读书帮助朝臣更懂得君臣之义，对处于战时的宋国来说，书本虽然不能编出百万雄师，但是读书可以造就百万雄师的将才。所以赵匡胤的这一做法在当时并不是多余的，也不是随意想的，而是通过观察实际、参考效果进行的。
有人曾经赵匡胤督促读书跟宋朝的重文轻武联系起来，其实两者没有什么关系，宋朝以后的统治者之所以重文轻武，一是没有正确理解赵匡胤督促读书的理由，二是由于宋朝以后实行对外主和、对内发展的国策，没有战可打，那么武将就没了立功之处，人们对武将的关注度就会下降；三是武将的职位没有文官高，文官最高的是宰相。
赵匡胤重视武将读书并不是要减弱武将实力，如果说读书就是减弱实力的话，那么这个假设显然是不成立的。赵匡胤不仅要求武将读书，还要求文臣会一些武功，这就说明了赵匡胤不仅仅重视武将读书，还重视文人学武。赵匡胤督促朝臣读书的事情对宋国影响深远，虽然赵匡胤没有重文轻武的意思。
但是由于后人偏离了赵匡胤的轨道，所以产生了重文轻武，其实重文轻武是一个贬义词，他虽然利于文科的发展，尤其是松草时期诗词发展能很是丰富，但是却不利于武将的发展，当宋朝面临外部入侵时，宋朝却时常显示出示弱的姿态，例如跟辽国的关系。
因为唐末五代，军阀拥兵自重，是中原王朝动乱的顽疾，所以赵匡胤由此认为，重文轻武势在必行。
即使是武官也需要读书，只有读的书多了，才能更好的战胜敌人，这是为了提高武官的战争实力。
因为赵匡胤督促朝臣读书的原因是希望他们可以知道更多东西，从而更好地辅佐自己治理国家。
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