给孩子学习少儿编程好吗，八九岁的学有意义吗？ 少儿编程课适合9岁的孩子吗？
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机器人编程教育的核心就是让孩子去自由搭建，搭建机器人、编写程序可以激发孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。而且这个学习的过程是寓教于乐的，孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中更容易掌握知识，搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。
在动手实践中发现学习的乐趣，是机器人教育的最大的优势。学机器人编程不仅涵盖了数学知识，还能在课堂环节锻炼口才和英语，最主要的是每次课都能有看得见的进步与提升。
机器人编程每节课都有一个崭新的作品，每节课都能了解到一个机械结果或应用到一些数学知识，而这些作品和知识都是我们生活中息息相关的内容，能马上学以致用。
编程的基础，既有数学，也有逻辑。逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程，可能是第一次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。
设计思维
设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内少儿编程的优势之一。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求)，并通过综合的资源来解决问题。
程序设计
最后再谈一谈少儿编程对程序设计能力的提升——这是显而易见的，这是本门的功能。虽然我们前面说，就编程启蒙工具Scratch这一类而言，它的语言设计是简版的，但对儿童而言却是刚刚好。
