中班健康戴眼镜的小猫教案
作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我为大家收集的中班健康戴眼镜的小猫教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班健康戴眼镜的小猫教案1
活动目标
1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识。
2、学习正确的用眼卫生和用眼习惯。
活动准备:PPT图片活动重点:理解故事,知道有关眼睛的常识。
活动难点:判断用眼卫生图片的对错。
活动过程一、理解故事1、小朋友们看看这是谁?(出示戴眼镜的小猫的图片)这只小猫和平时的小猫有什么不一样?今天老师带来一个好听的故事,故事的名字就叫《戴眼睛的小猫》,猜一猜小猫为什么会戴眼镜呢?
2、讲述故事《戴眼镜的小猫》
3、提问:1)故事讲完了,谁来告诉我小猫怎么会戴眼镜呢?(小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕)2)小猫戴了眼镜之后发生了什么有趣的事情?(门槛变高,被重重地摔倒在地上;看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑)3)发生了这些事后小猫是怎么想的?他又是怎么做的呢?(他想:这准是一副魔镜,我还是把它给老奶奶放回去吧!小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。)4)小猫戴眼镜发生了一些不好的事情,可是为什么老奶奶每次看报纸都要戴眼镜呢?(因为老奶奶年纪大了,眼睛不好了)4、小结:老奶奶年纪大了,视力退化了,眼睛变成了老花眼,也叫远视眼。远的东西看得见,而近的东西看不清楚了,必须要带着老花眼镜才能看清楚,而小猫的眼睛很好,带了眼镜反而看不清东西了。
二、了解有关眼睛的常识,学习用眼卫生和用眼习惯1、老奶奶戴的是老花镜,那老师戴的什么眼镜呢?(近视眼镜)2、老师为什么要戴近视眼镜呢?(眼睛不好)什么是近视眼?为什么会变近视眼呢?(远的东西看不见,戴了近视镜才能看清楚)3、小结:XX小朋友觉得老师因为…所以带了近视眼镜,其实老师和你们一样大的时候可没戴眼镜,后来因为自己不好好爱护眼睛,不注意用眼卫生,所以就变成近视眼啦!
4、我们小朋友可不要像老师这样不爱护眼睛哦。你们都知道哪些保护眼睛的方法呢?
5、小结:小朋友要好好爱护自己的眼睛,注意平时的用眼习惯。看电视要离电视远一点,看的时间不能太长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下,看看远方。我们也可以多做做眼球操。
6、老师在每个小朋友的椅子下面放了一张关于用眼卫生的图片,我想看看小朋友会不会保护自己的眼睛,请小朋友帮我看看图片上小朋友做的对不对,如果你认为他是对的,请贴在打钩的这块黑板上,如果你觉得他做的不对,请贴在打叉的黑板上。(幼儿自由贴图)7、请小朋友说说你贴的是哪张图,你贴在打钩还是打叉的地方,为什么?
8、小结:小朋友们真棒,都知道我们应该…(正面),这样做是对的,而…(负面),那样做是错的。我们都了解了正确的用眼卫生的习惯,我们平时也要注意保护自己的眼睛,现在让我们闭上眼睛休息一下吧。
三、延伸活动,比眼力师:老师这里有两张图片,哎,这两张图片看上去好像是一模一样的图片,但是里面的图案有好几处是不一样的,不一样在哪里呢,小朋友一起来找找看吧。
附:《戴眼镜的小猫》
在一座红房子里,住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了,每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜,小猫看了很羡慕。有一天,老奶奶看完报纸,没来得及把眼镜放好,就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了,它戴着老奶奶的眼镜,高兴地往门口跑,走到大门口,一看,哎呀,门槛怎么变高啦!
它用足力气使劲往上跳。只听"咚"的一声,小猫重重地被摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了,想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口,就看见对面走来一只很大很大的老鼠。
小猫吓得掉头就跑。它边跑边想:这准是一副魔镜,我还是把它给老奶奶放回去吧!小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
中班健康戴眼镜的小猫教案2
1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法。
【活动准备】
幼儿用书投影仪。
【活动过程】
小朋友们,今天老师给你们讲一个很有趣的故事,故事题目叫《戴眼镜的小猫》,小猫怎么会戴眼镜呢?小朋友们听仔细了:
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》(投影幼儿用书)故事内容:
在一座红房子里,住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了,每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜,小猫看了很羡慕。(做戴眼镜看报纸状)有一天,老奶奶看完报纸,没来得及把眼镜放好,就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了,它戴着老奶奶的眼镜,高兴地往门口跑,走到大门口,一看,哎呀,门槛怎么变高啦!它用足力气使劲往上跳。
只听“咚”的一声,小猫重重地被摔倒在地上。
小猫又觉得肚子饿了,想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口,就看见对面走来一只很大很大的老鼠。(做肚饿状、大老鼠状)小猫吓得掉头就跑。它边跑边想:这准是一副魔镜,我还是把它给老奶奶放回去吧!
小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
故事讲完了,好听吗?(好听)我们现在来回忆一下故事讲了什么。(根据幼儿用书上的图画,提问题)
——在一座房子里住着谁?(老奶奶和一只小猫)
——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜因为老奶奶年纪大了,眼睛不好)
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕,有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边,发生了什么?(门槛变高,被重重地摔倒在地上)
——小猫肚子饿了,它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑)
2、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法。
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。(小朋友们摸,老师一边示范一边说“上边毛,下边毛,中间黑葡萄”)
——好朋友眼睛每天都要做一个动作,是什么动作?(眨眼,如小朋友们有困难,老师可做动作,闭眼几秒钟再睁开)和小朋友们一起做一次眨眼动作。
——小朋友们看,老师戴着什么啊?(眼镜)小朋友们齐声说。为什么要戴呢?大家想5秒钟。(老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友们可能说不出,这时老师可摘下眼镜作摸的动作)老师和你们一样大的时候可没戴眼镜,后来自己不好好爱护眼睛,眼睛就不好啦!小结:要好好爱护我们的眼睛。
——小朋友们,你们的眼睛什么时候不舒服啊?(让小朋友们思考5秒钟,老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸(妈妈等)的眼镜不舒服、戳到不舒服
——我们怎样保护自己的眼睛?(如小朋友们说不出,老师可引导)老师站在电视机前,问这样看电视好不好?不好,眼睛会坏的。(小朋友们想不到其他方法时,老师可将其他方法当作秘密告诉他们)
小结:看电视要离电视远一点,看的时间不能长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下,看看远方。
3、学做眼操小朋友们,我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧!
揉一揉,捏一捏,刮一刮,我们的眼睛真舒服!(第一遍睁着眼做,第二遍闭着眼做)
4、找不同打开幼儿用书,引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。
5、总结。
中班健康戴眼镜的小猫教案3
活动目标
●启发幼儿在观察的基础上学习画小猫,并有简单的情节。
●发展幼儿的美术表达能力。
●让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
●培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识
活动准备
●提前一周让幼儿观察小猫的生活习性,重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。
●猫图像两幅;彩笔、图画纸若干。
活动过程实录
●谜语引出主题
——教师说谜语:“眼睛大,鼻子小,豁豁嘴,胡须翘,四条腿,跑得快,捉住老鼠喵喵叫。”这是什么动物?
幼儿:小猫
(评析:用谜语的形式引出主题,不仅引起幼儿的注意力,而且使幼儿初步了解猫的主要特征,为画猫打下基础。)
●讲述小猫
——谁家养了小猫咪?你家的小猫长的什么样?
幼儿A:我家的猫是花的。
幼儿B:我家的猫是白色的。
幼儿C:我姥姥家的猫是黑白色的。
教师:猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢?
幼儿D:头是圆的。
幼儿E:身体是椭圆的,还有一条长尾巴。
幼儿F:头上有圆圆的眼睛,嘴巴、鼻子。
幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。
(评析:通过提问进一步激起了孩子们的兴趣,喜欢小动物是孩子们的天性,说一说自己家的小猫,孩子们的兴趣更加高涨,进一步调动了幼儿参与活动的积极性。他们生动的讲述不仅使其他孩子了解猫的特性,而且更激起孩子们对猫的兴趣。)
●观察小猫
——教师出示侧面猫图像,引导幼儿观察小猫的头、身体、眼睛是什么形状的?头上有什么?
(评析:观察是绘画的基础。同时绘画也发展了幼儿的观察能力。)
——教师边用语言描述“小猫有一张圆圆的脸,圆圆的眼,圆鼻头,三瓣嘴,头上有两只三角形的耳朵;椭圆形的身体,四条腿,还有一条长长的尾巴;身上还有漂亮的花纹。”边和幼儿一起书空练习画小猫。
(评析:教师用形象的语言,帮助幼儿抓准了猫的特征,使幼儿在头脑中形成画猫的表象;又通过书空练习巩固了画猫的技能。)
——教师出示卧立猫图像,引导幼儿观察这只小猫在干什么?他的画法与侧面猫有什么不同?
幼儿H:刚才那只猫是侧面站着的,这只是卧着的。
教师小结:这是一只卧着的猫,他的'身体形成一条弧线,只能看到两只前腿。
●画小猫
——启发幼儿想象小猫淘气的情景,画出简单的情节。
——教师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿及时通报表扬,激励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对能力差的幼儿给以适当的指导。
(评析:大部分幼儿能够画出猫的主要特征,但有个别幼儿犹犹豫豫不敢下笔,教师要根据实际情况对他们进行重点指导。)
——教师提示幼儿合理安排画面布局。启发幼儿画出各种姿态的小猫,如猫爸爸在睡觉,猫弟弟玩线球……
●作品欣赏
——幼儿互相欣赏作品,说说自己画的猫咪的故事。并给画起一个好听的名字。
(评析:美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节,不仅促进幼儿语言表达能力,更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短,学到更多的表现技能与手法,为下次的美术活动做更好的铺垫。)
教学反思:
●在美工区提供多种有关猫活动的图片,让幼儿了解猫的生活习性及特征,进行多种形式的猫的绘画创作。
●日常生活中,教育幼儿爱猫要适度,知道保护自己,防止被猫抓伤、咬伤。
猫是孩子们喜欢的动物之一。对猫孩子们都很熟悉,能说出猫的一些特征。教师以谜语引出课题,让孩子们讲述熟悉的猫,进一步激发了孩子们活动的兴趣。在这一过程中可贵的是教师没有进行范画,而是在引导幼儿观察的基础上,教师用形象的语言,帮助幼儿抓准了猫的特征,使幼儿在头脑中形成画猫的表象;又通过书空练习巩固了画猫的技能。孩子们画的都非常好,没有一个不会画的,这充分说明每一个孩子都是天生的画家。
幼儿对画猫活动非常感兴趣,在老师的引导下,孩子们都画出了猫的主要特征,而且还有一定的情节:有的画是猫的一家,有爸爸、妈妈和孩子,还给妈妈画上了皇冠,很是漂亮。幼儿画的是猫捉老鼠……。通过这次活动说明:只要我们教育得法,每一位幼儿都会成为画家!
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