幼儿园中班教案《分类》
幼儿园中班教案《分类》篇1活动目标：
1. 能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。
2. 能说出自己的分类理由。
3. 让幼儿懂得简单的数学道理。
4. 对数学活动感兴趣。
活动准备：
经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。
物质准备：每人一个分类盒，幼儿活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。
活动过程：
1. 出示"奇妙口袋"，复习对平面图形的认识。
2. 引导幼儿操作，学习给图形分类。
3. 完成操作材料，观察图案组成，数一数每种图形的数量。
活动反思：
通过《按图形的特征分类》活动，幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队，提高了幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园中班教案《分类》篇2
活动设计背景：
在幼儿玩积木时，发现幼儿根据形状分类积木，及时进行教学。
活动目标：
1. 学习按物体的某种相同特征进行分类，培养分析、比较、综合的能力。
2. 培养观察力、判断力及动手操作能力。
3. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4. 发展逻辑思维能力。
5. 引发学习兴趣。
活动准备：
实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球；积木若干。
活动过程：
1. 教师出示教具，引导幼儿分类。
2. 幼儿小组讨论分类方法。
3. 观察树叶，讨论分类方法。
4. 操作活动，分类积木。
5. 活动延伸，继续在其他领域中渗透分类意识。
教学反思：
通过活动，幼儿基本能掌握对物体进行分类，但在形状、用途上掌握较困难，需在以后的教学中继续巩固。
幼儿园中班教案《分类》篇3
活动目标：
1. 知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2. 认识垃圾分类标志。
3. 参与垃圾分类回收实践，感受环保的意义。
4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
《垃圾分类》PPT，贴有易拉罐、废纸、塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个，上述可回收垃圾若干。
活动过程：
1. 谈话引出主题，了解垃圾处理方式。
2. 观看PPT，认识垃圾分类标志。
3. 幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》。
4. 延伸活动，用回收款购买鸥粮喂鸥，体验环保活动的乐趣。
活动反思：
通过探索实践活动，幼儿了解了可回收物品，培养了观察、归纳分类的能力，体验了垃圾回收带来的乐趣。
幼儿园中班教案《分类》篇4
活动目标：
1. 能将物品按用途进行分类。
2. 能正确表述自己的分类理由。
3. 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4. 愿意大胆尝试，激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿已掌握物品用途的相关经验。
物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。
活动过程：
1. 认识物品，激发兴趣。
2. 整理物品，学习按物品的用途分类。
3. 师观察幼儿操作并个别指导。
4. 师幼互动交流，分享分类理由。
5. 运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。
6. 分组练习，巩固按物品的用途分类。
教学反思：
通过活动，幼儿能将物品按用途进行分类，并能正确表达自己的分类理由，但在操作中需注意观察细节，培养耐心。
幼儿园中班教案《分类》篇5
活动目标：
1. 感知红、黄、绿三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
2. 愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。
3. 培养幼儿初步的归类能力。
4. 提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5. 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
1. 红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
2. 红、黄、蓝三种颜色的木珠，穿珠绳，瓶娃娃，纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子，红、黄、蓝三色的小纸片。
活动过程：
1. 游戏：颜色碰碰乐。
2. 分组做分类练习，如穿珠、喂娃娃、片片回家等。
活动反思：
通过活动，幼儿掌握了如何按颜色分类，活动丰富多样，目标完成良好。
幼儿园中班教案《分类》篇6
活动目标：
1. 能根据水果的名称进行分类。
2. 学习用“把xx和xx放在一起”大胆表述分类结果。
3. 发展目测力、判断力。
4. 引发学习兴趣。
活动准备：
1. 经验准备：认识各种常见的水果，如苹果、香蕉、橘子、梨等，并正确说出名称。
2. 苹果、香蕉、梨、火龙果、葡萄水果卡片，分类篮若干。
活动过程：
1. 情境导入，参观水果店。
2. 观察水果的摆放规律。
3. 个别幼儿尝试按水果进行分类。
4. 集体操作，教师巡回指导。
5. 游戏结束，水果宝宝分类排队。
活动反思：
通过活动，幼儿在熟悉的水果名称基础上进行分类，通过情境导入和游戏，提高了分类能力。
幼儿园中班教案《分类》篇7
设计意图：
分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，包含求同和分类两个层次。
活动目标：
1. 让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。
2. 练习将物品分类，并养成分类摆放物品的好习惯。
3. 通过游戏体验相互合作、和同伴分享的快乐。
活动准备：
食物，PPT，玩具，书本，储物箱，小动物头饰。
活动过程：
1. 感知——认知——分类，通过情景导入，求同，分类。
2. 游戏教学方法，让幼儿在游戏中反复体验，感受。
3. 活动延伸，在益智活动区投放玩具卡《我会分类》。
教学反思：
通过游戏，让幼儿在玩中学习，提高自主探究能力，使他们对数学感兴趣。
绛旓細2.鍚戠埗姣嶅浼犫滃瀮鍦惧垎绫烩濈殑鎰忎箟,骞朵粯璇稿疄璺点 娲诲姩鍙嶆: 骞煎効閫氳繃鎺㈢储瀹炶返娲诲姩浜嗚В浜嗗摢浜涙槸鍙洖鏀剁殑鐗╁搧,鍩瑰吇浜嗗辜鍎胯鐪熻瀵熴佸綊绾冲垎绫荤殑鑳藉姏娲诲姩寤朵几灏嗘暀鑲蹭粠璇惧唴鎷撳睍鍒拌澶,璧峰埌浜嗗鍥叡鑲茬殑浣滅敤,涔熻骞煎効浣撻獙浜嗗瀮鍦惧洖鏀跺甫鏉ョ殑涔愯叮銆 骞煎効鍥鍨冨溇鍒嗙被鏁欐2 璁捐鎰忓浘: 鍦ㄥ垰鍒氬涔涓彮銆骞煎効鍒涙剰瀛︿範璇剧▼銆嬬鍏唽...
绛旓細浣滀负涓鍚嶄汉姘戞暀甯,寰堟湁蹇呰绮惧績璁捐涓浠芥暀妗,鍊熷姪鏁欐鍙互璁╂暀瀛﹀伐浣滄洿绉戝鍖栥傛垜浠簲璇ユ庝箞鍐欐暀妗堝憿?涓嬮潰鏄垜绮惧績鏁寸悊鐨骞煎効鍥暀妗6绡,娆㈣繋闃呰涓庢敹钘忋 骞煎効鍥暀妗 绡1 钂欐皬鏁板: 銆婃寜涓ょ鐗瑰緛鍒嗙被銆 娲诲姩鐩爣: 1銆佸湪娲诲姩涓綋楠屾牴鎹笉鍚屾爣鍑嗗鐗╀綋杩涜鍒嗙被,灏濊瘯鍚屾椂鎸変袱绉嶇壒寰佸垎绫汇 2銆佹彁楂樻湁搴忔暣鐞嗙墿鍝佺殑鑳...
绛旓細鏈妭璇炬墍鎺堝唴瀹逛负閲嶅姙鏁板娲诲姩銆婄墿鍝鍒嗙被涓銆锛屾椿鍔ㄧ洰鏍囷細1銆佸皾璇曟寜澶у皬銆侀鑹层佺敤閫旂瓑涓ょ涓嶅悓鐗瑰緛瀵圭墿鍝佽繘琛屽垎绫汇2銆侀敾鐐骞煎効鐨勮瑷琛ㄨ揪鑳藉姏銆佽瀵熻兘鍔涘強鍔ㄦ墜鎿嶄綔鑳藉姏銆傗滅墿鍝佸垎绫烩濇槸涓鑺傚緢鏈夋剰涔夌殑鏁板娲诲姩璇撅紝鍗冲彲浠ヨ骞煎効瀛︿細鍒嗙被绠＄悊锛屽張鍩瑰吇浜嗗辜鍎挎棩甯哥敓娲讳腑鏁寸悊鐗╁搧鐨勫ソ涔犳儻銆傛湰鑺傝鎴戦噰鐢ㄦ槸浠...
绛旓細浣滀负涓浣嶄紭绉鐨勪汉姘戞暀甯堬紝灏遍毦浠ラ伩鍏嶅湴瑕佸噯澶囨暀妗堬紝鍊熷姪鏁欐鍙互鏈夋晥鎻愬崌鑷繁鐨勬暀瀛﹁兘鍔涖備紭绉鐨勬暀妗堥兘鍏峰涓浜涗粈涔堢壒鐐瑰憿锛熶笅闈㈡槸鎴戞暣鐞嗙殑骞煎効鍥澶х彮鏁板鏁欐銆鎸夌墿鍝佺殑鐢ㄩ鍒嗙被銆锛屼粎渚涘弬鑰冿紝娆㈣繋澶у闃呰銆傚辜鍎垮洯澶х彮鏁板鏁欐銆婃寜鐗╁搧鐨勭敤閫斿垎绫汇1 娲诲姩鐩爣锛1.鑳藉皢鐗╁搧鎸夌敤閫旇繘琛屽垎绫汇2.鑳芥纭〃杩...
绛旓細浣滀负涓鍚嶄笓涓轰粬浜烘巿涓氳В鎯戠殑浜烘皯鏁欏笀,鏃跺父闇瑕佺敤鍒鏁欐,鏁欐鏄暀瀛︽椿鍔ㄧ殑鎬荤殑缁勭粐绾查鍜岃鍔ㄦ柟妗堛傞偅涔堝啓鏁欐闇瑕佹敞鎰忓摢浜涢棶棰樺憿?涓嬮潰鏄垜鏁寸悊鐨骞煎効鍥腑鐝鏁板鏁欐8绡,浠呬緵鍙傝,娆㈣繋澶у闃呰銆 骞煎効鍥腑鐝暟瀛︽暀妗 绡1 銆愭椿鍔ㄧ洰鏍囥 1銆侀氳繃鎶婂悓涓绫绘暟閲忕殑涓滆タ鏀惧湪涓璧,甯姪骞煎効寤虹珛鍒嗙被鐨勬蹇点 2銆佽璇嗗垎绫绘爣璁,...
绛旓細浣滀负涓鍚嶆暀鑱屽伐,鏃跺父闇瑕佺敤鍒版暀妗,鏁欐鏄繚璇佹暀瀛﹀彇寰楁垚鍔熴佹彁楂樻暀瀛﹁川閲忕殑鍩烘湰鏉′欢銆傛暀妗堣鎬庝箞鍐欏憿?浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵敹闆嗙殑骞煎効鍥澶х彮鏁欐銆婂垎绫缁熻銆,浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 骞煎効鍥ぇ鐝暀妗堛婂垎绫荤粺璁°1 鏁呬簨鑳屾櫙: 骞煎効鍥噷鐨勫皬鏈嬪弸浠寤轰竴涓嚜宸辩殑瓒呭競銆備粬浠粠瀹堕噷甯︽潵浜嗗悇绉嶅悇鏍风殑鐗╁搧銆傝佸笀璇:鈥滃皬...
绛旓細娓告垙瑙勫垯锛氬辜鍎胯嚜鐢遍夊彇绾侀粍銆佽摑棰滆壊鏍囪涓涓紝鏁欏笀寮曞骞煎効鎸夋爣璁扮殑棰滆壊绔欏湪涓璧枫傚啀浜ゆ崲棰滆壊鏍囪锛屽啀娆℃父鎴忋傚紩瀵艰锛氭瘡涓皬鏈嬪弸閮芥湁涓涓鑹叉爣璁帮紝璇锋墜閭ｇ浉鍚岄鑹叉爣璁扮殑灏忔湅鍙嬬珯鍦ㄤ竴璧枫傚洓銆佺粨鏉 骞煎効鍥灏忕彮鏁板鏁欐銆鎸夐鑹鍒嗙被銆2 娲诲姩鐩爣锛1銆佸垵姝ュ涔犳妸鐩稿悓棰滆壊鐨勪笉鍚岀墿浣撴斁鍦ㄤ竴璧枫2銆...
绛旓細浣滀负涓鍚嶄笓涓轰粬浜烘巿涓氳В鎯戠殑浜烘皯鏁欏笀,鏈夊繀瑕佽繘琛岀粏鑷寸殑鏁欐鍑嗗宸ヤ綔,鍊熷姪鏁欐鍙互璁╂暀瀛﹀伐浣滄洿绉戝鍖栥傛暀妗堝簲璇ユ庝箞鍐欐墠濂藉憿?浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑骞煎効鍥灏忕彮鏁板娲诲姩鏁欐銆鍥惧舰鍒嗙被銆鍚弽鎬,甯屾湜瀵瑰ぇ瀹舵湁鎵甯姪銆 骞煎効鍥皬鐝暟瀛︽椿鍔ㄦ暀妗堛婂浘褰㈠垎绫汇嬪惈鍙嶆 绡1 璁捐鎰忓浘 灏忕彮鐨勫辜鍎垮湪宸茬粡鍩烘湰璁よ瘑鍥惧舰鍚,瀵逛簬鍥惧舰鐨...
绛旓細骞煎効鍥澶х彮銆婂瀮鍦鍒嗙被銆嬫暀妗5绡 浣滀负涓浣嶆澃鍑虹殑鑰佸笀,閫氬父浼氳瑕佹眰缂栧啓鏁欐,鏁欐鏈夊姪浜庨『鍒╄屾湁鏁堝湴寮灞曟暀瀛︽椿鍔ㄣ傞偅涔堝辜鍎垮洯澶х彮銆婂瀮鍦惧垎绫汇嬫暀妗堟庝箞鍐欏憿?涓嬮潰鏄垜缁欏ぇ瀹舵暣鐞嗙殑骞煎効鍥ぇ鐝婂瀮鍦惧垎绫汇嬫暀妗,甯屾湜澶у鍠滄! 骞煎効鍥ぇ鐝婂瀮鍦惧垎绫汇嬫暀妗堢瘒1 娲诲姩鐩爣 1銆佷簡瑙ｅ瀮鍦惧垎绫荤殑鏂规硶銆 2銆佷綋楠屽埗浣滃瀮鍦炬爣蹇楃殑涔愯叮...
