文言文实词中动词指什么
1. 文言文虚词和实词指哪一些
【实词】实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。
【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
2. 现行汉语中实词里动词有哪些分类
动词的分类一般的做法是根据动词的表义功用进行分类：
(1)【动作行为动词】走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习
(2)【心理活动动词】爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得
(3)【表示存在、变化、消失】有、在、存、存在、出现、失去、消失
(4)【判断动词】是
(5)【能愿动词】能、会、愿意、敢、应该、要
(6)【趋向动词，用法详见“趋向补语"】上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去
3. 文言文中的实词和虚词的意思是什么
我们所说的实词
就是指在句子中有实际含义的词
名词和动词就是典型的实词
实词很容易弄懂
而虚词就就很复杂
所有在句中表语气、停顿、主谓之间取消独立性、助词、连词、关联词、发语词等都是虚词
可以看出：一个句子，如果少了它们，它的成分也是完整的。
文言文的虚词多 大多数情况下是为了使句子结构完整或听上去更流畅
虚词的用法种类高中教材有总结
但例子需要自己积累
积累多了文言文就基本上能看懂了
4. 文言文中什么是实词和虚词
这些不知道能不能帮到你 文言文占据高考语文阅读部分的半壁江山，与现代文阅读平分秋色，随着二期课改的全面推广和不断深入，对文言文的考察力度将会逐步加大。
文言文的阅读较之现代文有一定难度，也是同学们失分最多的部分，同学之间也容易拉开差距，因此，许多高中同学在文言文复习方面存在困惑。对此，建议大家要熟悉考点。
《考试说明》对文言文的考察是这样表述的：“能解释常见的文言词语，识别常见的文言句式，能用现代汉语翻译文言句子；能默写一定数量的文言名篇、名句。” 解释常见文言词语 所谓常见的文言词语，就是在我们课文中常出现的文言词语，所谓“解释常见的文言词语”，主要是指实词。
现在上海存在H、S、新教材三种版本，但不管哪种版本，传统经典的篇目总在必选之列，常见的文言实词就存在于传统经典的篇目中。所以我们同学一定要熟透课文，做到迁移，所谓高考试卷中的解释文言实词，无非是经典课文中的常见文言实词搬个家。
据统计，常见的文言实词有以下120个： 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。 另外还有常见文言虚词的用法，也属于考察范围。
文言虚词较之实词比较复杂，灵活多样，难以区分和把握。常见的文言虚词有18个，即：之、其、而、则、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所。
识别常见文言句式 常见的文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句及固定句式等。尤其是倒装句，包括宾语前置、定语后置、介词结构后置、状语后置、主谓倒装等，考察的机率比较高。
同学们可以根据各种句式特点，以课文中的句子为依据进行归类整理，这样既熟透了课文（所谓拉网式复习），又识别和掌握了常见的文言句式。 用汉语翻译文言句 这实际上是对考生综合运用文言文能力的考察，既有对实词的考察，也有对虚词的考察；既有对词类活用（名词活用为动词、动词活用为名词、形容词活用为动词、形容词活用为名词、使动用法、意动用法等）的考察，又有对文言特殊句式的考察，同时也考察考生运用现代汉语组织语言的能力。
翻译文言句子，一般要看分数的设置，判断几个给分点，一般一个给分点是1分，然后判断哪几个重点实词必须解释出来，该句子含有哪几个特殊语法现象，必须通过翻译体现出来，一定要成竹在胸，不然，心中无数，乱翻一气，是没有多少胜数的。 能默写文言名篇 高考一般是五句中任选其中四句，4分。
课内课外兼顾。散文、诗词兼顾。
课内，要注意三种版本交叉背诵的篇目。就目前而言，三种版本交叉背诵的篇目为：《师说》、《饮酒》、《琵琶行》（第二段）、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》（第一段）、《六国论》。
课外，主要还是那些耳熟能详的名言名句。一定要注意不能出现多字、漏字、改字的现象，一定不能出现错别字，要知道有一个字错了，整个1分就没有了，前功尽弃。
文言名篇、名句的默写，主要是考察我们同学扎实积累的态度。 这样，做到心中有数，知己知彼，复习文言文就不是无的放矢了。
5. 文言文中的动词
文言文中的动词
动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4，还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起；，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 ，5 "是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
6. 文言文实词及意思
文言实词详解： 1、爱 （1）名词。
恩惠。（古之遗爱也《左传》） （2）动词 ①加惠于人。
（吴广素爱人。《陈涉世家》） （此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。
《过秦论》） ②喜爱，爱护。（父母之爱子，则为之计深远。
《触龙说赵太后》） （爱其子，择师而教之。《师说》） ③吝惜，舍不得。
（齐国虽褊小，吾何爱一牛。《齐桓晋文之事》） （不爱珍器重宝肥饶之地。
《过秦论》） ④怜惜。（爱其二毛。
《左传》） （ 国事至此，予不得爱身。《〈指南录〉后序》） ⑤通'爰'，隐蔽，躲藏。
（爱而不见，搔首踟躇。《静女》） （3）形容词。
吝啬。 （百姓皆以王为爱也。
《齐桓晋文之事》） 2、安 （1）形容词。 ①舒适，安适。
（君子食无求饱，居无求安。《论语·述而》） （予出官二年，怡然自安。
《琵琶行》） ②安稳。（风雨不动安如山。
《茅屋为秋风所破歌》） ③安全。（谢庄遂安。
《冯婉贞》） ④安定。（不患寡而患不均，不患贫而患不安。
《季氏将伐颛臾》） （2）动词。 ①养生。
衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹刿论战》） ②安置，安放。
离山十里有王平安营。（《失街亭》） ③使……安定。
既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》） （3）代词。
哪里，怎麽。 沛公安在。
（《鸿门宴》）燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》） 3、被 （1）名词。被子。
一日昼寝帐中，落被于地。（《杨修之死》） （2）动词。
①覆盖。 大雪逾岭，被南越中数州。
（《答韦中立论师道书》） 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。（《促织》） ②遭受，遇到。
秦王复击轲，被八创。（《荆轲刺秦王》） 世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。
（《论积贮疏》） ③施加，施及。 去乱而被之以治。
（《荀子·不苟》） （3）介词。表示被动。
信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》） （4）pī ，通'披'，动词。
①穿在身上或披在身上。将军身披坚执锐。
（《陈涉世家》） ②披散，披着。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
（《屈原列传》） 4、倍 （1）动词 ①加倍。 虽倍赏累罚而不免于乱。
（《五蠹》） 一人予二十金，骨微伤……一人倍之，伤肤。（《狱中杂记》） ②增加。
焉用亡邻以倍郑。（《烛之武退秦师》） ③通'背'，背向。
管仲反，入，倍屏而立，公不与言。（《管子·中匡》） 右背山陵。
（《淮阴侯列传》） ④通'背'，违背。 倍道而行，则天下不能使之吉。
（《荀子·天论》） ⑤背叛。 愿伯具言臣之不敢倍德也。
（《鸿门宴》） （2）量词。照原数加一次。
然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。（《治平篇》 今吾以十倍之地，请广于君。
（《唐雎不辱使命》） （3）副词。越发，更加，。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》） 5、本 （1）名词。
①草木的根。 芙蕖与草木诸花似觉稍异，然有根无树。
（《芙蕖》） ②草木的干茎。 摇其本，以观其疏密。
（《种树郭橐驼传》） ③根本。 父母者，人之本也。
（《屈原列传》） 然墨之道，兼爱为本。（《中山狼传》） ④本业，指农桑。
强本而节用。（《天论》） 今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。
（《论积贮疏》） ⑤稿本。 今存其本不忍废。
（《〈指南录〉后序》 ⑥版本。 已后典籍皆为板本。
（《活板》） ⑦奏本。 别具本章。
（《狱中杂记》） （2）量词。①草木花卉一株称一本。
新松郁郁三千本。（陆游诗） ②书籍一册称一本。
若印数十百千本，则极为神速。（《活板》） （3）动词。
推究本原，考查。 抑本其成败之迹，而皆自于人欤。
（《伶官传序》） （4）形容词。原来的。
刘媪本姓实存。（《汉书》） （5）副词。
本来，原来。 本在冀州之南。
（《愚公移山》） 柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。（《刘敬亭传》） （6）复合词。
本心：指心的自然状态，本性（即所谓人所固有的羞恶廉耻之心）。 此其谓失其本心。
（《鱼我所欲也》） （7）介词。本着，根据。
本之《书》以求其质。（《答韦中立论师道书》） 6、鄙 （1）名词。
边界地方。 蜀之鄙有二僧。
（《为学》） （2）动词。 ①以……为边界（边邑）。
越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》） ②动词。
轻视，看不起。 孔子鄙其小器。
（《训俭示康》） 过我而不假道，鄙我也。（《左传》） （3）形容词。
鄙陋，见识浅，庸俗。 肉食者鄙。
（《曹刿论战》） 人贱物亦鄙，不足迎后人。（《孔雀东南飞》） （4）复合词。
①鄙人。 ⅰ、自称的谦词。
唐谢曰： '鄙人不知忌讳。'（《史记·冯唐列传》） ⅱ、鄙俗，不开化的人。
北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。（《荆轲刺秦王》） ⅲ、乡下人。
余目睹将军悛悛（质朴的样子）如鄙人，口不能道辞。（《史记·李将军列传》） ②鄙贱：粗野而又地位低微。
鄙贱之人，不知将军宽之至此。（《廉颇蔺相如列传》） 7、兵 （1）名词。
①兵器。 收天下之兵，聚之咸阳。
（《过秦论》） ②士兵，军队。 可汗大点兵。
（《木兰诗》） 赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。（《廉颇蔺相如列传》） ③战略战术。
公不论兵，必大困。（《战国策》） ④战争。
兵旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》） （2）动词。
①侵略。 无岁不受兵。
（《。
7. 文言文实词和虚词是什么意思
大概的说。
实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。
虚词不能充当句子成分的词，没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词。
可以把功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。
实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。（副词是一种半虚半实的词。）
判断方法：1.字形..2.语言结构..3.借助成语..4.语法结构..
8. 古文中什么是实词,什么是虚词
没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词。文言文常见虚词有而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之
反之则为实词，也就是考试时经常考到的那些，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用，四是通假字。
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