幼儿园的中班班级工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园的中班班级工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园的中班班级工作计划 篇1
孩子们又长大一岁了，在情感上不像小班那样幼稚、且依赖性强了，他们逐渐长大了；随着活动能力的增强，幼儿愿意更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与游戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思考和努力的。以此为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。
一、德育常规工作。
1.开展庆“六一”活动，知道六一儿童节是孩子们自己的节日。
2.通过活动“妈妈，我爱你”让幼儿知道三八妇女节是所有妈妈的节日，并让幼儿制作小花送给妈妈。
3.组织幼儿参加自理能力的比赛：我会系鞋带，增强幼儿的自理能力。
4.在班里开展评选“小组长”“小小管理员”的活动，激发幼儿之间的相互学习，激励幼儿在生活上、学习上能共同进步。
5.知道过了暑假，即将成为大班的哥哥、姐姐，要给小、中班的弟弟、妹妹做榜样。
二、教育教学工作。
1.紧抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上学期学习的基础重视舞蹈常规的培养，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进行一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。
2.继续培养幼儿的计算操作能力和操作习惯，利用好益智区及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领。
3.利用发放聪明贴、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆回答问题。
4.在主题活动的实施中，首先我们要认真地选择主题的内容（活动的选择能和我参与的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深入地开展下去。最后做好主题活动的资料整理工作。
三、常规培养措施。
1.坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和游戏前的规则。对于能力较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是成功。
2.充分利用有效时机进行教育。教育并不体现在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进行，也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、散步时等，对于违反规则的幼儿进行教育，对于好人好事进行宣传等。
3.重视鼓励、表扬的积极方法。努力发掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步的孩子即使鼓励，使他能更上一层楼。对集体中的好人好事进行表扬。
4.因为我们班是舞蹈班，在自理能力方面还是比较强的，我们将逐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的能力。
四、环境与网站。
1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能体现幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思考。
2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项能力，我们本学期将继续重视自制幼儿的桌面玩具，计划在九月下旬完成。
3.班级网站要能向上学期一样，做好及时更换、内容丰富、加强交流。
五、家长工作。
1.开好本学期的一次家长会，本会议将分这几部分开展：家长观看幼儿在园一日生活的录像记录（在这过程中，进行一定的解释，使家长更了解孩子的一日活动）——向家长说明本学期的工作以及需要她们配合的注意事项——针对一些家教问题家长们现场交流、探讨。
2.继续指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参与家长会的筹备与组织。
3.认真填写家园联系手册，坚持让每个孩子的《快乐家园》成为自己所特有的描述，）也就是要重视平时对孩子的观察。真诚认真地做好家园联系、反馈工作。
4.组织幼儿春游，让幼儿感受春天，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
5.认真地做好“成长记录册”的制作工作。在原有的基础上，精心设计，认真制作。
6.半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对老师的教育教学能力感到信任。
7.对个别的幼儿（体质差、能力弱）经常与家长联系，家园配合促使孩子有更大的进步。
8.我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿，及时更换《家长园地》内容，让家长及时了解我班的教育教学工作。
幼儿园的中班班级工作计划 篇2
一、班级情况分析
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况：
(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
(二)家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）生活习惯：
1、动作技能：
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯：
(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
2、语言
(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的'感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多多种形式大胆表现自己的感受与现象。
(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节
幼儿园的中班班级工作计划 篇3
告别了20xx我们在喜庆的鞭炮声中迎来了20xx年，踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级状况分析
经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣纽扣、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，好奇心强，乐于表现。
（2）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（3）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。
3、其它个别状况：
（1）我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。
（2）我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜力的提高。
二、家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
三、保育方面
1、重点抓好养成习惯
一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把幼儿的潜力培养作为重点。
3、生活卫生常识。
（1）明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（2）明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
4、安全常识
（1）不玩危险游戏，不去危险地方。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险。
（4）有自我保护的意识。
5、生活卫生习惯及生活潜力
（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装衣服和鞋袜，会系鞋带等。
（4）持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
四、教育教学工作方面
根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力：
1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式――主体探究活动，仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力。
3、加强幼儿的常规培养，透过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
1、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联系。
2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
3、能根据物体的特征分类，会透过比较将物体按必须规律排序。
4、具有初步的空间概念。
5、学习独立的阅读方式，有必须的阅读兴趣。
6、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字。
7、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
8、能注意倾听他人的讲话。
9、能根据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
10、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
五、家长工作方面
1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。
3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能用心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
绛旓細鍏夐槾杩呴,涓鐪ㄧ溂灏辫繃鍘讳簡,鎴戜滑鐨勫伐浣滃張灏嗗湪蹇欑涓厖瀹炵潃,鍦ㄥ枩鎮︿腑鏀惰幏鐫,涓嶅Θ鍧愪笅鏉ュソ濂藉啓鍐欒鍒掑惂銆傝鍒掑埌搴曟庝箞鎷熷畾鎵嶅悎閫傚憿?浠ヤ笅鏄垜鏀堕泦鏁寸悊鐨骞煎効鍥腑鐝伐浣滆鍒6绡,渚涘ぇ瀹跺弬鑰冨熼壌,甯屾湜鍙互甯姪鍒版湁闇瑕佺殑鏈嬪弸銆 骞煎効鍥腑鐝伐浣滆鍒 绡1 鏂扮殑瀛︽湡鍙堝紑濮嬩簡,浣滀负涓涓鐝骇,寮瀛﹀垵鏈熷埗瀹氬嚭涓浠借缁嗗彲闈犵殑鐨勫伐浣...
绛旓細浠ヤ笅鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑骞煎効鍥腑鐝伐浣滆鍒6绡,甯屾湜鑳藉甯姪鍒板ぇ瀹躲 骞煎効鍥腑鐝伐浣滆鍒 绡1 韪忕潃杞诲揩鐨勮剼姝ユ垜浠張杩庢潵浜嗘柊鐨勫鏈熴傛柊瀛︽湡,瀵瑰闀挎潵璇磋暣鍚潃鏂扮殑甯屾湜,瀵硅佸笀鏉ヨ,闈复鏂版寫鎴樸傛湰瀛︽湡鎴戜滑涓変綅鑰佸笀灏嗕細鏇村姞涓ユ牸瑕佹眰鑷繁,鎬荤粨涓婂鏈熸暀甯堢殑宸ヤ綔,鍚稿彇缁忛獙,鏈鏈熷垵,鎴戜滑鏍规嵁鐝骇鐨勫疄闄呮儏鍐靛拰骞煎効鐨勫勾榫勭壒鐐...
绛旓細涓銆鐝骇鎯呭喌鍒嗘瀽 鎴戠彮鐜版湁骞煎効25鍚嶏紝閫氳繃瀹惰 鐢佃瘽鑱旂郴 涓庢潵鍥辜鍎浜ゆ祦绛夋柟寮忥紝鎴戜滑瀵瑰叏閮ㄥ辜鍎垮湪鍋ュ悍 璁ょ煡 绀句細绛夋柟闈㈢殑鍙戝睍鏈変簡鍒濇鐨勪簡瑙ｃ備簩銆佸辜鍎挎儏鍐靛垎鏋 鎴鐝辜鍎鍏ㄩ儴涓烘柊鐢燂紝鍏朵腑閮ㄥ垎骞煎効浠庢湭涓婅繃骞煎効鍥锛屽叆鍥椂骞煎効鎯呯华浼氫笉绋冲畾锛岀敋鑷虫湁鍝椆鐜拌薄銆傚彟澶栵紝鏈7鍚嶅辜鍎垮垰婊3鍛ㄥ瞾锛岀敓娲昏嚜鐞嗚兘鍔涜緝寮憋紝...
绛旓細骞煎効鍥缓璁惧鏁欏笀鐨勫仴搴锋垚闀胯捣鐫娣卞埢鐨勫奖鍝,瀵瑰辜鍎跨殑鑼佸．鎴愰暱璧风潃娼滅Щ榛樺寲鐨勪綔鐢ㄣ傛垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗕簡鈥涓彮骞煎効鐝骇宸ヤ綔璁″垝琛ㄢ濊寖鏂,浠呬緵鍙傝,甯屾湜鑳藉府鍔╁ぇ瀹! 绡囦竴:涓彮骞煎効鐝骇宸ヤ綔璁″垝琛 鏈鏈,鎴戠彮灏嗚鐪熻疮褰诲ソ骞煎効鍥殑宸ヤ綔璁″垝,鎶婁繚鑲插伐浣滃仛寰楁洿绉戝銆佹洿鍏蜂綋,浣挎瘡涓辜鍎块兘鏈夎繘姝;鍦ㄦ暀瀛︿笂,璁ょ湡鎶撳ソ姣忓悇椤规椿鍔...
绛旓細骞煎効鍥腑鐝伐浣滆鍒 绡3 涓銆佹寚瀵兼濇兂 绔嬭冻鈥滀互骞煎効鍙戝睍涓烘湰鈥濈殑鐞嗗康,浠ャ婂辜鍎垮洯鏁欒偛鎸囧绾茶銆嬩负宸ヤ綔鎸囧崡,鍦ㄥ洯棰嗗鐨勭洿鎺ラ瀵间笅,鏍规嵁涓彮骞煎効鐨勫勾榫勭壒鐐瑰拰骞寸骇缁勭殑瀹為檯鎯呭喌,鍔犲己鏁欒偛鏁欏鐮旂┒,浠ユ帹杩涚礌璐ㄦ暀鑲插拰鍩瑰吇骞煎効鐨勫垱鏂拌兘鍔涗负閲嶇偣,鍏ㄩ潰鎻愰珮淇濇暀璐ㄩ噺,淇冭繘骞煎効鐨勮韩蹇冨拰璋愬彂灞曞拰鍏ㄩ潰鍙戝睍銆 浜屻佸伐浣滅洰鏍囦笌浠诲姟 ...
绛旓細涓嬮潰鏄垜绮惧績鏁寸悊鐨骞煎効鍥腑鐝瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝6绡,渚涘ぇ瀹跺弬鑰冨熼壌,甯屾湜鍙互甯姪鍒版湁闇瑕佺殑鏈嬪弸銆 骞煎効鍥腑鐝鏈熷伐浣滆鍒 绡1 涓銆鐝骇鎯呮櫙鍒嗘瀽: 鏈鏈熸垜鐝湁骞煎効35鍚,鍏朵腑鐢风敓20鍚,濂崇敓15鍚,鍒氭潵鐨勬柊鐢3鍚嶃傛湁浜嗗皬鐝竴骞寸殑鍩虹,骞煎効鍦ㄥ涔犲拰鐢熸椿涓婇兘鏈夊繀椤荤殑鎻愰珮,澶ч儴鍒嗗辜鍎垮凡缁忓吇鎴愪簡鑹ソ鐨勮涓轰範鎯:瀵逛汉鏈夌ぜ璨...
绛旓細1.涓彮鐝骇绠＄悊宸ヤ綔璁″垝 涓銆佺彮绾ф儏鍐靛垎鏋 涓(4)鐝竴鍏辨湁xx涓辜鍎,鍏朵腑x涓コ瀛,鐢峰鍗犱簡鐝噷鐨勭粷澶у鏁般傝繖鏄竴涓柊鎴愮珛鐨勭彮绾,鎵鏈夌殑骞煎効閮芥槸鎻掔彮鐢,鏈変簺骞煎効浠庡叾浠骞煎効鍥杞繃鏉ョ殑,澶氭暟浠庢湭涓婅繃骞煎効鍥傜粡涓娈垫椂闂寸殑瑙傚療,鍙戠幇寰堝灏忔湅鍙嬮兘鏈夊悇绉嶅潖涔犳儻:鎸戦,鍚冮キ瑕佸埆浜哄杺,鍚冨緱婊℃瀛愰兘鏄キ,涓嶈窡鍒汉鎵...
绛旓細骞煎効鍥腑鐝绗竴瀛︽湡鏁欏宸ヤ綔璁″垝3 涓銆鐝骇鎯呭喌鍒嗘瀽 鏈鐝辜鍎鎬讳汉鏁版湁25浜,鐢风敓鏈18,濂崇敓7浜,澶ч儴鍒嗙殑骞煎効閮藉凡缁忓湪骞煎効鍥敓娲诲拰瀛︿範涓骞翠簡,浠栦滑鍦ㄧ敓娲荤殑鑷悊鑳藉姏鎻愰珮,鍩烘湰閮借兘鑷垜鏈嶅姟,瀛︿範涓婃湁浜嗚嚜瑙夋,涓诲姩鎬,鎺㈢储鎬,鐢熸椿琛屼负涔犳儻濂,鏂囨槑鏈夌悊,灏婇噸闀胯緢,灏婇噸鑰佸笀,鍥㈢粨鍚屼即,鑳藉拰鐫︾浉澶,浣嗘槸浠嶅瓨鍦ㄤ竴浜涢棶棰,濡傜户...
绛旓細涓嬮潰鏄垜涓哄ぇ瀹剁簿蹇冩暣鐞嗙殑骞煎効鍥腑鐝鏁欏宸ヤ綔璁″垝,甯屾湜瀵瑰ぇ瀹舵湁鎵甯姪銆 骞煎効鍥腑鐝暀瀛﹀伐浣滆鍒掔簿閫夌瘒1 涓銆鐝骇鐘跺喌 鎴戠彮涓ゅ悕鑰佸笀,閫忚繃涓婂鏈熺殑瑙傚療,瀛╁瓙浠兘鏄庢樉鐨勬噦浜嬩簡,瀵硅佸笀鎻愬嚭鐨勫父瑙勮姹傚熀鏈兘瀹屾垚,瀵瑰洯鍐呭紑灞曠殑鍚勭娲诲姩鍏呮弧鍏磋叮,鏈夎緝涓烘槑鏄惧湴姹傜煡娆叉湜,鑳藉湪鐢熸椿銆佸涔犵殑杩囩▼涓ぇ鑳嗕笌鏁欏笀琛ㄨ揪鑷繁鐨勬剰鎰,...
绛旓細骞煎効鍥腑鐝伐浣滆鍒 绡1 涓銆佹暀鑲茬洰鐨: 涓轰簡杩涗竴姝ュ己鍖栧辜鍎垮洯瀹夊叏鏁欒偛宸ヤ綔,甯姪灏忔湅鍙嬫爲绔嬪畨鍏ㄦ剰璇,鎺屾彙瀹夊叏鐭ヨ瘑,鎻愰珮鑷垜淇濇姢鍜岃嚜鏁戣兘鍔,鍏绘垚鍦ㄦ棩甯哥敓娲诲拰绐佸彂瀹夊叏浜嬩欢涓纭簲瀵圭殑涔犳儻,鎴戜滑涓彮缁勫喅瀹氶氳繃澶氱娓犻亾澧炲己骞煎効鐨勫畨鍏ㄩ槻鎶ゆ剰璇,鏁欑粰骞煎効澶氱鑷垜淇濇姢鐨勬柟娉,璁╁辜鍎垮湪瀹夊叏鐨勭幆澧冧腑鍋ュ悍鎴愰暱銆傜壒鍒跺畾浜嗕竴浠藉畨鍏...
