语文的修改病句该怎么做？ 高考语文修改病句题怎么做
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\u8fa8\u6790\u75c5\u53e5\u7684\u6b65\u9aa4 \uff1a
\u8fa8\u6790\u75c5\u53e5\u662f\u4fee\u6539\u75c5\u53e5\u7684\u524d\u63d0\u4e0e\u57fa\u7840\uff0c\u53ea\u6709\u6b63\u786e\u7684\u8fa8\u6790\u75c5\u53e5\uff0c\u624d\u80fd\u6709\u6548\u5730\u4fee\u6539\u548c\u6d88\u706d\u75c5\u53e5\uff0c\u4ece\u800c\u63d0\u9ad8\u8bed\u8a00\u8868\u8fbe\u7684\u51c6\u786e\u6027\u3002\u5feb\u901f\u800c\u53c8\u51c6\u786e\u5730\u8fa8\u6790\u75c5\u53e5\u4e00\u822c\u6709\u4e09\u4e2a\u6b65\u9aa4\uff1a
1.\u5c06\u53e5\u5b50\u5148\u8bfb\u4e0a\u4e00\u4e24\u904d\uff0c\u51ed\u8bed\u611f\u611f\u89c9\u4e00\u4e0b\u53e5\u5b50\u662f\u5426\u6b63\u786e\uff0c\u8fd9\u6837\u53d1\u73b0\u75c5\u53e5\u81ea\u7136\u662f\u6700\u5feb\u6377\u6700\u7406\u60f3\u7684\u3002\u53ef\u662f\u9ad8\u8003\u8bd5\u9898\u4e2d\u7684\u75c5\u53e5\u5f80\u5f80\u6709\u4e00\u5b9a\u7684\u96be\u5ea6\uff0c\u4e0d\u662f\u5f88\u5bb9\u6613\u5c31\u80fd\u770b\u5f97\u51fa\u6765\u7684\uff0c\u90a3\u4e48\uff0c\u6211\u4eec\u5c31\u5fc5\u987b\u8d70\u4e0b\u4e00\u6b65\u4e86\u3002
2.\u4ece\u8bed\u6cd5\u89d2\u5ea6\u5206\u6790\u3002\u4e4b\u6240\u4ee5\u5148\u8bed\u6cd5\u800c\u540e\u4fee\u8f9e\u3001\u903b\u8f91\uff0c\u662f\u56e0\u4e3a\u8bed\u75c5\u4e2d\u8bed\u6cd5\u9519\u8bef\u5360\u7684\u6bd4\u4f8b\u6700\u5927\u3002\u53e6\u5916\uff0c\u5373\u4f7f\u4e0d\u662f\u8bed\u6cd5\u9519\u8bef\uff0c\u5206\u6790\u4e00\u4e0b\u53e5\u5b50\u7ed3\u6784\u5bf9\u628a\u63e1\u53e5\u610f\u4e5f\u6709\u4e00\u5b9a\u7684\u597d\u5904\uff0c\u4fbf\u4e8e\u6211\u4eec\u518d\u4f5c\u4fee\u8f9e\u3001\u903b\u8f91\u7684\u5206\u6790\u3002
3.\u5982\u679c\u4e00\u4e2a\u53e5\u5b50\u5728\u8bed\u6cd5\u4e0a\u770b\u4e0d\u51fa\u4ec0\u4e48\u6bdb\u75c5\uff0c\u5c31\u5e94\u518d\u4ece\u4fee\u8f9e\u3001\u903b\u8f91\u89d2\u5ea6\u68c0\u9a8c\uff0c\u4e3b\u8981\u770b\u5b83\u662f\u5426\u5408\u4e4e\u4e8b\u5b9e\u3001\u60c5\u7406\u3002
一、辨析病句的几种方法：
1．语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
2．提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
3．逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、改正病句的方法：
1． 另外写上一个正确的句子。
例如：华老师经过细致的了解，武断地做出决定。
改正：华老师经过细致地了解，果断地做出决定。
2． 在原句上改，用不同于原来字体颜色的笔写上修改规定的符号。［提示：增补号 删除号 调位号 换用号码 ］
例如：我们的课程基本全部结束了，目前进入到复习阶段。
3． 用文字说明如何改正。常用格式有：
A. 把“××”改为“××”； B.把“××”删去；
C.“××”和“××”对调。 D.把“××”调到“××”之前（之后）
例如：气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。（把“检查”改为“观察”。）
三、常见的句子错误（病因）：
1、用词不当、2、成分残缺、 3、搭配不当、 4、语序颠倒、5、结构混乱 （句式杂糅）、6、指代不明、 7、表意不明 8、重复累赘 、 9、分类不当（概念不清）、10、前后矛盾、11、不合事理、12、不合逻辑、13、语言不得体等。
四、病句修改的原则
对症下药，有针对性。什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。
要尽量保持句子的原意。在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶。
要善于运用多种方法进行修改。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
总之，要记住修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配，不照应的）
如果是文段的综合改错，难度明显增大。先要认真分辨正确的句子和错误的句子，然后按照提示进行修改。
如果是应用文的改错，则先考虑改正其内容和格式上的错误，再改正病句，如果有错别字，也要改正。
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