仿写五年级下册语文20课文珍惜水作文 仿写五年级下册第二十二课写一个小短文

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花都--巴黎在众多的世界名城中,法国首都巴黎以其深厚的文化和独特的风采,享有"花都"之誉。巴黎位于法国盆地中央,城区横跨秀丽的塞纳河。它是以一个船形小岛--市岛为起点发展起来的,已有2千多年历史。雄伟壮丽的巴黎圣母院就屹立在市岛中心,它建于12世纪,是巴黎最古老、最高大的天主教堂。如果把巴黎圣母院作为古老巴黎的象征,那么,矗立在塞纳河左岸的艾菲尔铁塔,便是现代巴黎的标志。这座以法国工程师、世界铜铁混凝土建筑的奠基人艾菲尔命名的铁塔建于1889年,堪称现代铁塔之祖。铁塔高达320米,相当于80层大厦那么高,站在塔顶可俯瞰巴黎全市风光。除了巴黎圣母院和艾菲尔铁塔之外,巴黎还有巴士底广场、协和广场、凯旋门、爱丽舍宫、凡尔赛宫等历史遗迹和艺术建筑。凯旋门坐落在巴黎市中心戴高乐广场中央,对面就是协和广场。它是拿破仑为了炫耀胜利而下令建造的。工程从1806年开始,历时30年才完成。凯旋门高达49.54米,宽44.82米,厚22.21米,四面有门,内外墙布满了浮雕和巨型雕像,其中尤以浪漫主义雕刻大师弗朗索瓦·吕德的不朽杰作《马赛曲》最为著名。凯旋门前面的大街上的爱丽舍宫,也是法国的著名建筑。金碧辉煌的宫舍内,墙上挂着著名油画和名贵挂毯,室中陈设着古色古香的镀金精雕家具,以及各式各样的精致座钟,宛如一座博物馆。从1873年开始,爱丽舍宫已成为法国总统府。巴黎拥有60多座博物馆,70多家图书馆,60个剧场,200家电影院,15个音乐厅。博物馆中最负盛名的当推卢浮宫。它曾是法国历代王朝的王宫,现已成为法国美术博物馆。全馆有藏品40万件,其中包括《胜利女神》、《岩间圣母》等名画和雕像。巴黎的"街头艺术"也历久不衰。这里既有名闻全球的露天画廊,也有群众喜闻乐见的街头音乐会。许多青年学生和普通市民,常常自带乐器,到街头表演各种节目。巴黎的服装名闻世界,领导着世界服装的潮流。全市有几千家服装店,各国富豪纷纷前来定制衣服。在巴黎街头,很难碰到服饰相同的妇女,她们也为"花都"竞添风采。对称的古都--北京在直升飞机上鸟瞰北京,人们惊奇地发现,景山犹如一个人像,五官俱全,左右对称。古老的北京城是一座对称的城市。它以故宫为中心,从永定门、前门、天安门、午门、神武门、景山到地安门、钟楼、鼓楼和安定门,组成了一条中轴线。东四、西四等南北平行的大街,同一条条东西向的胡同纵横交错,分列在中轴线的两旁。因为对称,北京的道路也就很好辨认。许多象征封建时代帝王权力的重要建筑,也都整齐对称地分布在中轴线的周围。如明、清两代帝王祭天祭地的天坛和地坛,筑在轴线的南北两端的东侧;天安门的东边,有着皇室的太庙(现已改建为劳动人民文化宫),它的西边,都是祭神祈谷的社稷坛(现已辟为中山公园)。这种对称的格局在故宫的宫殿建筑上表现得尤为明显。紫禁城内部,不仅殿堂建筑此起彼落,互相对应,甚至连道旁的石兽石栏,城边的角楼,屋脊上的雕刻,也都成双配对,相映成趣。整齐对称,构成了北京城市建筑上的独特风格和宏伟的气势,给人以稳重、博大、端庄的感觉。北京有着4千多年的历史。辽代以后,是元、明、清三个朝代的都城。它集中地代表了中华民族的古老文化,名胜古迹很多。如故宫、景山、北海、中南海、颐和园、天坛、地坛、长城--八达岭、慕田峪长城、周口店中国猿人和山顶洞人遗址等。很多建筑物造型奇特,蕴含着丰富的文化思想。如天坛是一个圆丘,地坛却成方形,这正符合我国古代的"天圆地方"的说法。北京西倚太行,背靠燕山,东临渤海,面向华北平原,属温带大陆性气候,四季分明,春干、夏热、秋凉、冬寒。现在的北京市,有10个区,9个县,面积1600平方千米,人口近千万。它是我国的政治、经济、文化中心。市内高楼林立。车水马龙,非常繁华。北京的现代建筑,在布局上虽已不像过去那样恪守对称的陈规,但市政建设还是考虑到我国的传统风格。例如,以紫禁城为中心的环城地铁、二环路、三环路、四环路、五环路等,都是对称的。古老的北京城的中轴线及其延长线,正在被改建成南接京郑公路、北经亚运村,直达燕山奇峰的现代化中轴路。在世界上所有的城市中,北京仍是一个独一无二的对称的城市。

生命意识:人文性的思想基础就是生命意识。提倡培养生命意识,是素质教育的一个迫切要求。在语文教学中唤醒学生的生命意识主要包括:(1)珍惜自己的生命。常见诸报端的青少年轻生现象,正是生命教育缺乏的后果,人拥有生命享用生命,却并不注意生命,甚至把生命当儿戏。考试成绩不理想,同学间闹了小矛盾,感情上受了点委屈,就寻死觅活。珍惜生命首先明白生之不易,“十月怀胎,一朝分娩”从呱呱坠地到长入成人,父母历尽多少艰辛,更不要说面临的天灾人祸的种种的劫难了,生命是脆弱的,生命只有一次。要象基督徒虔诚地敬奉上帝一样,敬畏自己的生命,决不轻言、轻易结束自己的生命。当然必要时的牺牲献身是生命的另外的意义。其次珍惜自己的生命,要让生命充实、健康、充满生气,要有责任心、孝心、爱心。《我与地坛》所传达的那种自强不息的生命意识,给读者以心灵的强烈悸动。史铁生用残伤的双腿支撑起人生灿烂的天空,他所依附的坚实的地坛,就是对母亲的爱,对生活的执着的眷恋与追求。没有报答生活的责任心,没有对生育自己这片土地的无限深恩,生命的船,就失去航标,稍遇险滩恶浪,难免覆没。(2)尊重他人的生命。有些犯罪者为了区区几元钱而杀人,同学间有点小磨擦,就动刀挟棒,对生理有缺陷的人嘲笑、鄙视甚至起伤人自尊的绰号,这无一不是缺少对生命尊重的表现。所以生命意识的内涵不仅体现爱护、珍惜自己的生命,也体现在爱护、珍惜他人的生命上,人与人之间应该拥有真诚、友善、宽容。《宽容序言》一文已把尊重他人的生命升华到对异己、对自由思想的尊重上。尊重他人的生命,不只是表现在人与人之间,也包括人与自然之间。大自然创造了一切,人只是自然的一部分。一草一木、一条小鱼,一只蚂蚁,生生灭灭,都遵循生命的法则,走完或卑微、或惨烈的历程。学习庄子《逍遥游》和陶渊明的诗文,要学生理会道家的天人合一、亲和自然的思想感情,联系当今生态环境恶化,要唤醒学生热爱自然、敬畏自然、保护自然、与大自然友善相处的生存意识。

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