五年级下册语文第一课《古诗三首》有什么不同？ 五年级下册第一课三首古诗有什么共同点？
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五年级下册语文第一课《古诗三首》的不同之处在于季节。
一、《四时田园杂兴·其三十一》
作者：范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：白天在田间耕种，夜晚在家中搓麻线，村中的壮年和妇女各自操持着自己的家。小孩子虽然不懂得如何耕种也不会搓麻线，但是也会待在桑树的树荫下面有模有样的学着种瓜果。
分析：这首诗描述的是”夏季“，特征有二
1、所谓”春耕、夏种、秋收、冬藏“，而这首诗就在第一句描写了”耕种“的画面，所以是”夏季“；
2、”桑树“在”夏季“的时候最为繁茂，本诗最后一句的”桑阴“再次印证了这个场景是发生在”夏季“。
二、《稚子弄冰》
作者：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文： 一个小孩儿早上起床后，把铜盆里冻的硬邦邦的冰取出来，然后穿上彩色丝线，提着当成银钲来敲击。敲冰发出来的声音像玉磬发出的声音一样极富穿透力，连远处的树林里都可以听到这声响，忽然不知道是丝线断了还是孩子不小心松手，冰掉落到地上摔碎了，那碎裂的声音犹如水玉碎裂发出的声响。
分析：这首诗描述的是”冬季“，特征就是”冰“，只有在”冬季“的时候才会有”冰“，孩子们才可以玩”冰“。
三、《村晚》
作者：雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
译文：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸，太阳落到了山峦之间，慢慢地隐藏到了泛着涟漪的微凉的湖水里。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，拿着一支短笛，也不讲究什么音律，随性的吹奏。
分析：这首诗描述的是”春季“，特征有二
1、春天会看到茂盛的草，虽说夏天也可以，所以就要结合第二条分析；
2、诗文的第二句提到了”寒漪“，如果在夏天是不会有”寒“的感觉，只可能是”凉“，所以丰茂的草结合寒漪得到的季节就是春季，确切的说是”早春“。
总结：通过以上的分析，我们可以得出，这三首诗文的不同点就是描写了三个季节。
扩展资料：
范成大：（1126年6月26日－1193年10月1日 [1] ），字至能 （《宋史》等误作“致能” ），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。
杨万里：杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日） ，字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客 。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村 ）人。 南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。
雷震：雷震，南宋诗人，生卒不详。被认为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。但又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其作《村晚》入选部编版语文课本五年级下册第一课时，其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
参考资料来自：百度百科
作者不同，内容不同，翻译不同。
一、《四时田园杂兴·其二十五》【作者】范成大【朝代】宋
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白话释义：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
二、《稚子弄冰》【作者】杨万里【朝代】宋
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
白话释义：
一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
三、《村晚》【作者】雷震【朝代】宋
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
白话释义：
绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
《四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥》赏析
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们。
他们不会耕田也不会织布，却也不闲着，喜爱劳动。于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
1、世上最酸的感觉不是吃醋，而是无权吃醋。吃醋也要讲名份，和他相爱的是另一个人，他的醋也就轮不到你吃，自有另一个人光明正大地吃醋。原来，吃不到的醋才是最酸的。、方是目标，圆是路径；方是原则，圆是变通；方以不变应万变，圆以万变应不变；方是做人的脊梁，圆是处世的锦囊；方而不圆会处处碰壁，圆而无方则不知其可；立志如山是方，行道如水是圆，不如山不能坚定，不如水不能曲达。方圆相融随方就圆，在方中做人做事，在圆中自在归真。3、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向；耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生活。让我们手握耐心给我们的耐得寂寞的意志和品质，脚踩耐心给我们的超出凡俗的雄心壮志，载着耐心给我们的永不服输的信念，向生活中的成功，出发吧！4、看开是对的，放下是对的，既然活着，就要向好的方向看远，选择一种适合的姿态，让自己活的无可替代，让自己活得轻松愉快。5、以后的路还那么长，我不知道结局，也不做假设。我只想看见生命最完整的样子。我不想记得那句难过的话。我只记得一件事。在你身边，在你身边。6、当你收到这条信息时，我已经想你一百遍了。不，应该是一千遍。是鬼迷了心窍也好，是上天的注定也好。总之能够认识你是我这一生最大的快乐。7、人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就无所谓放下；人生如路，要有耐心。世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。8、信任就是一把刀，你给了别人，他就有两个选择，捅你或者保护你，太看重感情的人就是这样，容易满足，更容易受伤。
9、总是试图将所有的过往全部抛弃，可纵然如此我还是在梦中惊醒，在夜里哭泣，度日如年般度数着这一段不再与你相关的分秒岁月。10、没有足够的语言能表达我对你的爱，没有足够的方式能表示我对你的关怀，没有足够的春宵能与你共度，明媚的早晨，温馨的夜晚，对你我有无限的思念！
——立足于现有产业基础，加快形成多种能源协同互补、综合利用、集约高效的供能方式。坚持大规模外送和本地消纳、集中式和分布式开发并举，推进风光等可再生能源高比例发展。到2025年，新能源成为电力装机增量的主体能源，新能源装机比重超过50%。推进源网荷储一体化、风光火储一体化综合应用示范。
——实施控煤减碳工程，有序释放煤炭先进产能。加快推动用能权交易和碳排放交易，建立碳排放强度考核机制。依托鄂尔多斯和乌海燃料电池汽车示范城市建设，发展规模化风光制氢，探索氢能供电供热商业模式，建设绿氢生产基地。实施能源综合利用升级改造，加强煤炭分级分质利用，推进煤基多联产示范，加大煤矸石、洗中煤、煤泥综合利用。
——实施“以电代煤”“以电代油”，推进工业、交通、建筑（老旧小区改造）、居民领域电能替代，提升全社会电气化水平。实施数字能源工程，推进大型煤电、风电场、光伏电站等建设智慧电厂，所有生产煤矿建成智能煤矿，推进能源生产、储运、消费等环节数字化转型。
——实施灵活电网工程，打造蒙西电网“四横五纵”、蒙东电网“八横两纵”主干网架结构。规划建设蒙西至河北、至天津、至安徽、至河南、至南网特高压绿色电力外送通道。实施气化内蒙古工程，稳步扩大天然气生产能力。
古诗，是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风，指的是产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。其特点是格律限制不太严格。
人们就在议论她的才能。她的手和腿摇摇摆摆，身子好似套在一个口袋里，口袋上方系着一根绳，上面露着她的头。她笨拙地摔倒在地上。他人的不在意造成了她的跌跤，她大声地抱怨着。她本人从未有过过错。教过她的教师们招呼和安慰这个对音乐过分热衷的人，为了音乐，她牺牲了自己全部的空闲时间，也使自己在其他人面前显得异常可笑。当他们解释说，她是个下课后唯一不胡闹的人时，在教师们的语言之中却透着一种轻度的厌恶和反感。毫无意义的耻辱使她心情沉重，在家里她向母亲诉苦。然后，母亲便急急忙忙奔去学校，扯开嗓子同那些企图败坏自己卓越的后辈的女生们理论一番。接下来，其他人也怒火中烧起来。这是一个怨言大倾吐和大循环的机会。专门用于盛放学校学生喝空了的牛奶瓶的架子横在路上，挡着她的路，本不该引人注目的这些架子现在却十分引人注目。男学生们悄悄注意着她，他们的眼角偷偷地看着她，而她的头却高高昂起朝着另一个方向，丝毫不注意未来的男子汉，或丝毫不注意男子汉气概中想表现出来的东西。
障碍潜伏在散发着臭味的学校各班级的教室里。上午，普通班的正常学生在那里淌汗，他们才刚刚能达到平均目标，而父母则在孩子的思想控制板上绞尽脑汁忙个不停。下午，教室则供有特殊才能的学生使用，供在音乐学
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