最小填几，最大填几？
二年级最大填几和最小填几专项训练如下：
1、最大填几：一个三位数，它的百位数字比十位数字大1，个位数字比十位数字小2，这个三位数最大是多少？
分析：我们可以先设十位数字为x，则百位数字为x+1，个位数字为x-2。根据题目条件，我们可以列出不等式：x-2。
2、最小填几：一个两位数，它的十位数字比个位数字大1，这个两位数最小是多少？
分析：我们可以先设个位数字为x，则十位数字为x+1。根据题目条件，我们可以列出等式：x（x+1）>；=10。由于x为整数，因此x的最小值为2，所以这个两位数的最小值为32。
3、填合适的数：一个四位数，它的百位数字比十位数字小2，千位数字比百位数字大1，这个四位数是多少？
分析：我们可以先设十位数字为x，则百位数字为x-2，千位数字为x-2+1=x-1。因此这个四位数可以表示为：1000（x-1）+100（x-2）+10x+个位数字。由于x为整数，因此x的最小值为1，所以这个四位数可以为：1000+100-20+10+个位数字=1080+个位数字。因此这个四位数最小为1080。
做数学题可以培养的能力：
1、培养逻辑思维能力：数学题往往需要严密的逻辑推理和判断，通过解题可以锻炼逻辑思维能力，提高对问题的分析和推理能力。
2、培养计算能力：数学题往往需要进行精确的计算，通过解题可以锻炼计算能力，提高对数字和公式的敏感度和处理速度。
3、培养空间思维能力：数学题中往往涉及到空间几何、解析几何等知识，通过解题可以锻炼空间思维能力，增强对空间关系的理解和把握能力。
4、培养解决问题的能力：数学题往往需要寻找问题的解决方案，通过解题可以培养解决问题的能力，提高对实际问题的分析和解决能力。
5、培养创新思维能力：数学题往往有多种解法，通过解题可以培养创新思维能力，激发寻找新思路和新方法的兴趣。
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