君子之教,喻也出自哪里?

君子之教,喻也意思为:高明的教师善于用启发的方法教育学生。

出自:《学记》。

《学记》(部分精选)

君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教,喻也。

翻译:

立志从事教育的人如果既懂得了教育成功的经验,又懂得了教育失败的原因,然后就可以胜任教师的工作了。所以教师的教学就是让学生明白道理。

扩展资料:

《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。据郭沫若考证,《学记》写作于战国晚期,作者为孟子的学生乐正克。

《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系,比较系统和全面地总结和概括了先秦中国的教育经验。

参考资料:百度百科----学记



君子之教,喻也出自哪里?
君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。
摘自《礼记·学记》
解释:
教师教育学生,要引导学生自己学习而不是强制学生学习,要鼓励学生学习而不是压抑学生的学习热情,要启发学生思考而不是直接告诉学生答案。
喻:晓喻,开导。
道(dǎo):通“导”,诱导。

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