不耻下问典故
不耻下问，比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。那么不耻下问的 典故 有什么呢?下面由我为大家整理的不耻下问典故，希望大家喜欢!不耻下问典故
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、 政治 家、 教育 家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂 礼仪 ，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
那时，卫国有个大夫叫孔圉(音yu)，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥(音shi)号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?”
孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。
不耻下问解析
[释义] 不耻：不以为耻辱;下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
[语出] 《论语·公冶长》：“敏而好学;不耻下问。”
[正音] 问;不能读作“wén”。
[辨形] 耻;不能写作“尺”。
[近义] 不矜不伐 谦虚谨慎 功成不居
[反义] 好为人师 骄傲自满 居功自傲
[用法] 用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。
[结构] 动宾式。
[例句] 当干部的要～;到下面去虚心听取 意见 ;了解问题。
[英译] stoop to ask questions from common people
不耻下问 造句
1、、你如果要学习，就要不耻下问。
2、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
3、三人行必有我师，有问题要不耻下问;人非生而知之者，孰能无惑?
4、学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
5、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
6、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.
7、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
8、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问.
9、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
10、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
11、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及 学习态度 时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
12、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
13、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
14、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
15、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
16、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现!
17、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在这里获得的 成功 ：“我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
18、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
19、比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动 复习 ，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
20、只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
21、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
22、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
23、作为强势的政治领袖，邓小平不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。
24、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
25、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
26、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
27、因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
28、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
29、给我的印象他是一位很积极主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
30、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，积极参与语言实践。
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