班级卫生的细化管理

文付军丽

班级管理千头万绪,常规工作中班级卫生是每一个班主任都比较看重又比较头疼的事情。刚刚打扫干净的教室,马上又纸片满地。每天早上扫地、拖走廊,每天晚上扫地、拖地,一天的两拖两扫,搞个学生很厌烦,总是敷衍了事,班主任不盯着,班级卫生就不合格。

卫生情况的好坏,直接反映了一个班级的班荣班貌,间接表现出一个班级的班风。无论是在学校还是外出活动,班主任都要合理科学的安排值日。

一、拆分任务、落实到人

每学期开学之前,我都会仔细梳理班级的卫生任务,根据班级的人数及学生的就读方式,把任务拆分为若干项,列一个表格,避免遗漏。学生小的时候,一般会根据学生的能力特点安排任务,也有一些小的技巧,例如打扫卫生的任务没有太大的难度,一般安排个头比较小的同学;收拾图书角、擦玻璃等任务,需要细心的同学完成,一般安排女生来做;倒垃圾、拖地这样的力气活儿,多安排身强力壮的大个头男生来完成。要尽量做到人人有事做,事事有人做,分工均衡。班里面很多孩子在家里很少做家务,像拖地扫地,擦黑板这样的事情,班主任还得手把手教他们快速高效地完成任务,避免上课了,卫生任务还没有完成。

二、细心班干、检查提醒

将卫生任务分配到人之后,还需要一个得力的班干部来帮班主任进行管理。班主任可以从班干部中寻找一位细心认真的学生,要求性格泼辣,敢分配任务。班主任要授“大权”给他,适当减免或者全免该同学的卫生任务,保证其有足够的时间进行管理。

三、指导方法、制定标准

要想教室始终保持干干净净,班主任在一开始布置任务时,就需要对全班学生进行专项培训,给出卫生任务达标标准。例如,摆桌子,必须横看一条线,竖看对整齐;擦黑板,要把粉笔的印迹完全擦拭干净,不可白茫茫一片;拖地,地上不可有积水,不可有泥迹;扫地,桌缝之间的碎纸屑都要打扫得干干净净。

四、拔掉“钉子户”,清理死角

班里面有几个学生卫生习惯比较差,导致班上的小垃圾堆层出不穷,给班级整体卫生状况带来的隐患。拔掉“钉子户”可不是一件容易的事情。班主任要观察日常学习生活中卫生最差的区域,单独和周边学生谈话提醒共同制定整改方案,并指派班干部监督提醒。

只布置不检查,等到学生检查卫生后才气愤地去指责学生,这可不是班主任应有的理智举动,班主任应该既有督导又有及时检查,快人一步,安排学生检查或者亲自抽查,这是保持班级清洁的必要手段。

近段时间,由于卫生班干的懈怠,班级卫生需要时刻我督导和提醒。看到田老师的“这年头,做清洁也要懂得知人善任”,我决定换一个细心认真、性格泼辣、敢分配任务的人来担任卫生班干部,同时制定卫生检查标准,拔掉“钉子户”,还大家一个整洁干净的学习环境。

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