思维导图真的有用吗？让小学生画思维导图是否操之过急？
很多家长对思维导图对孩子学习的帮助上有疑惑，我的理解是这样的，思维导图对低幼及低年级孩子的思维开拓及发散性上还是很有帮助的，因为小孩子的逻辑思维能力不强，需要图形，图像这样聚像化的事物，形象思维的方式来学习知识，开发智力，做引导。但到了高年级的学习上就不要再依赖思维导图了，而应该培养孩子的概括能力分析能力，推理能力，变形象训练为抽象训练。这样更利于孩子未来的学习。
用思维导图理清文章的线索与内容，使文章的脉络结构一目了然，既有利于把握文章的内容，又有利于了解文章的结构，也能帮助学生学会文章的布局与段落安排。仍以上图为例，这条鱼骨思维导图，上面是文章内容，一共分成四个部分；下面是每个部分所表达的思想情感。这样一张思维导图就把那么长的一篇课文内容与主题情感全部概括出来了。也可以这样练习，以后学生读文章，有没有读懂，就让他画一张思维导图，可以通过思维导图检查他对文章的理解。
能把握重点。
优秀的学生与普通的学习都很努力，但是优秀的学生更能把握住学习的重点，从而胜出。
思维导图可以用特殊的图像或者形状，代表自己的兴趣点我特别有趣的想法。
这画思维导图的过程中，学习重点就凸显出来了。
把握住了学习的重点，那么学习会更高效。
3.让记忆更牢固。
思维导图也是记忆路线图。
这种把事实与思想都组织到一起的方式，符合大脑自然的工作方式，所以更有利于记忆。
通过画思维导图的方式学习，可以让自己很容易的记住，过后也更容易回忆起来。
真的有用。我觉得不会操之过急。小学生就要从小培养他们的思维。这样对于他们的成长非常的好。
有用。让小学生画思维导图是有点着急了，不太适合小学生学。
思维导图有助于我们的思考和记忆，可以让我们更快的掌握学习内容，加强逻辑思维，小学生心性不成熟，学习思维导图是比较吃力的。
思维导图对于成年人来说还是比较有用的。那对于小学生的话，这个意义是不大的。因为思维导图需要人自己去总结和归纳。而小学生通常不具备这种能力。
不觉得有什么用
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