小学语文新课标测试卷及答案
语文新课标指导着我国小学语文教育由应试教育向素质教育的转变。接下来我为你整理了小学语文新课标测试卷及答案，一起来看看吧。
小学语文新课标测试卷填空题及答案
1、语文课程应致力于学生(语文素养 )的形成和发展。
2、语文教学应在(师生 )平等对话的过程中进行。( 学生)是语文学习的主人，(教师 )是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按(九年一贯 )整体设计，根据(知识与能力 )、(过程与方法 )、(情感态度和价值观 )三个维度设计。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的(自信心 )和(良好习惯 )，掌握最基本的( 语文学习方法)。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文 )”。
小学语文新课标测试卷选择题及答案
单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的( )内。(每个小题2分，共10分)
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是：( C )
A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：(C )
A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：(B )
A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段
4、阅读教学过程是：(D )
A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：( A)
A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中
C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中
多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的( )内。(共10分)
1、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：(D)
①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③
2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：(A)
①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④
3、各个学段的阅读教学都要重视：(B)
①朗读 ②分角色读。 ③表演读。④默读
A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
4、综合性学习的评价应着重于学生的：(C)
①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神
A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④
5、学生作文修改的评价要：(D)
①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法
A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④
小学语文新课标测试卷简答题及答案
分析题(50分)
(一) 课标与大纲对比分析。(10分)
答：首先，新课程标准在认字方面识字量有了很大的增加，并将“会认”“会写”分开要求，明确了小学低段的识字教学是多认少写，可以避免字字要求“四会”，造成学生的学习负担过重。这为尽早让学生开始阅读打下了一个基础。并且提出了培养学生的认字兴趣，这在“大纲”中是没有的。
其次，在写字方面，大纲中有掌握“笔顺规则、间架结构”，“能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形”的明确要求，在音形意三方面的学习作了具体的布置，而“新课标”中作的要求是总体性的，“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”
再者，新课标中提出了学生的自主识字“能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。”这在“大纲”中是没有的。可以看出新课标对学生的自主学习能力有了明确的要求，给学生打下了扎实的，可持续发展的识字基础。
(二)案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)(20分)
1、一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后羿射日，当正要射下第十个太阳的时候，学生纷纷阻拦，说出“慢着!”“等一等!”“别射!”而当教师问“为什么不能射?”时，学生却哑口无言，连忙翻书，但一时难以组织好语言。 如此安排表演，你认为合适吗?如果你是这位老师，你会怎么处理呢?(10分)、
答 : 首先值得肯定的是着为老师在教学中颇费心思,精心设计了教学环节。他的本意我想应该是创设这个情景让学生表述太阳的作用。但是学生的表达能力还没有达到老师的预想的程度，课堂上出现了冷场。另外，既然已经学完了“关系密切”了，这个表演只是让学生来复述文中的内容，这种情景的意义性已经不大。我想，把这个表演安排在教学“太阳与人类关系密切”的内容之前，这样学生有了学习的动力，带着问题去探究“为什么这第十个太阳不能射?”比较合理。
2、一位教师在教学冀教版一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集元宵节的相关资料。下面是开始上课时的一个片断：(10分)
老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》，老师课前让你们收集恐龙的资料。你们收集了吗?
生(齐答)：收集了。
师：请同学们展示交流搜集到的信息。谁先来。
生(一男生)：老师，我收集的是三角龙的资料。
接下来，这个男生手捧着搜集来一张张的资料，读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。
问题一：你认为上课一开始老师这样处理搜集的资料可取吗?为什么?
问题二：如果让你来讲设计课前收集资料的这类型课，你会怎么处理呢?
答：明显是不合理的。资料的收集和利用在新课程中作为拓宽学习课程的一种方式，为老师和学生所欢迎，它是一种辅助的手段。但是，上述案例中，课一开始就交流，学生在没有很好地了解课文的基础上，就像是一个个被架空了的高楼，立足不稳，不能很好地表述自己的观点是很正常的。学生收集到的资料应该让学生自己展示给大家，这个分享的过程是一种成功的体验，学生重中体会成就感，能有力激发学生的学习兴趣。这位老师在学生的表述出现困难的时候应该向他提供及时地帮助和鼓励，而不能越俎代庖。像案例中的做法只能挫伤孩子的积极性。
答：我想，我会将这些资料的交流放在学生对恐龙的知识有了一定的了解之后进行。如：除了课文上的这些知识，你还有什么可以告诉大家的吗?说说你收集到的情况吧!
我坚持学生收集的资料学生自己展示。学生展示过程中有困难的，老师提供协助，并适时地鼓励，以激发孩子们收集资料的兴趣和信心
图片以及资料除了在课堂上给学生交流的空间，还会在班级上作展示。让学生的成功体验在课后得以延续。
(三)问题分析及对策(20分)
1、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。 作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?(10分)
答：这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着者。
上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。
引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。
对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。
2、一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。(10分)
想——我想听到花开的声音。
活泼——河里的水很活泼。
悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。
丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。
爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。
老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。
你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理?
答：我不禁要为这位学生叫屈。可以看得出这个孩子非常富有童真，句子充满了童趣。小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣，乐于表达的习惯。特别是孩子的创造性思维应该得到保护，案例中的老师的做法会扼杀学生的创造思维。我想，我会给这个孩子一个优，并且在班级上给予表扬，表扬他造句的生动，想象力的丰富。
论述题(24分)
结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好一堂课。
绛旓細鏂拌鏍浜烘暀鐗灏忓璇枃绗崄浜屽唽鏈熶腑娴嬭瘯鍗鐝骇 濮撳悕涓銆 璇绘嫾闊,鍐欒瘝璇(10鍒)nu贸 d貌ng mi菐o xi菐o f臎i cu矛 xi脿ng zh膿ng j墨ng b墨ng ji菐n zh猫ng( ) ( ) ( )( ) ( )ku脿ng y臎 m猫i l矛 bi膩n p脿o li猫 f猫ng k膩i sh膩n b铆 z菙( ) ( ) ( )( ) ( )浜屻 鎸夋煡瀛楀吀鐨勮姹傚～绌恒(4...
绛旓細(24鍒)涓栫邯灏忓璇枃鍏勾绾ф嫑鐢熸娴嬭瘯鍗 2005-11-07 18:38, 鎴村織寮, 2928 瀛, 0/74, 鍘熷垱 | 寮曠敤 绉疮杩愮敤 涓锛庤鎷奸煶锛屽啓璇嶈銆傦紙10鍒嗭級j墨ng y铆ng k菕ng j霉 j墨ng di菐n qi膩n j奴n y铆 f脿 di脿o b墨ng qi菐n ji脿ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )浜岋紟閫夎瘝濉┖锛6鍒嗭級...
绛旓細澶ц冨嵎鏂拌鏍囧皬瀛﹁鏂鍏勾绾т笅绛旀 50 鍙灏忓姣曚笟妯℃嫙鍗(涓)绛旀... 鍙灏忓姣曚笟妯℃嫙鍗(涓)绛旀 灞曞紑 鎴戞潵绛 6涓洖绛 #鐑# 濡備綍缂撹В鐒﹁檻鎯呯华? 瀵掔儫瀛ゅ奖 2009-05-08 路 TA鑾峰緱瓒呰繃280涓禐 鐭ラ亾绛斾富 鍥炵瓟閲:86 閲囩撼鐜:0% 甯姪鐨勪汉:36.9涓 鎴戜篃鍘荤瓟棰樿闂釜浜洪〉 鍏虫敞 灞曞紑鍏ㄩ儴 ...
绛旓細绗叚鍗曞厓娴嬭瘯鍗 涓銆佽鎷奸煶锛屽啓璇嶈銆俻貌 l脿n b霉 k膩n hu膩n sh膿n伞 xi脿o y菙 y矛 r煤 j矛 w菐n伞 锛 锛 锛 锛 锛 锛塵菐n hu谩i x矛n x墨n t脿n x墨 z膩o 伞膩o yu谩n qu谩n 锛 锛 锛 锛 锛 锛 锛 锛変簩銆...
绛旓細鍏勾绾璇枃鏈熸湯妫娴嬮 锛堟椂闂达細90鍒嗛挓锛夊鏍 鐝骇 濮撳悕 绛夌骇 鎴愬姛鐨勪範鎯紝鏉ユ簮浜庤澶氬皬鐨勮儨鍒╋紒缁嗗績浜夊彇鏇村灏忚儨鍒╁惂銆備竴銆 鐭ヨ瘑涔愬洯锛36鍒 1锛庡揩涔愭嫾鍐欙紙璇绘嫾闊冲啓璇嶈锛夈傦紙5鍒嗭級yu谩n g霉 k膩n c猫 y霉n c谩ng j矛ng m矛 k茅 s貌u 锛 锛 锛 锛 锛 锛 锛 ...
绛旓細2019-04-15 灏忓鍏勾绾ц鏂囪瘯鍗峰垎鏋愭姤鍛婃楠(瀛︾敓鍐) 3 2020-04-03 2019-2020骞灏忓璇枃姣曚笟鎬诲涔犺祫鏂(鍚儴鍒绛旀)-鏂... 2009-05-11 甯垜鎵鏂拌鏍浜烘暀鐗堝叚骞寸骇璇枃姣曚笟妯℃嫙璇曢 91 2009-07-05 灏忓鍏勾绾ф瘯涓氳冭瘯(璇枃,鏁板) 108 2009-08-07 灏忓璇枃姣曚笟鑰冭瘯璇曞嵎 (閮ㄥ垎) 灏忓鍏勾绾ц鏂囨ā鎷熻瘯棰樼殑...
绛旓細杩欐湁涓浠,涓嶇煡浣犺兘涓嶈兘鐢 鏂拌鏍浜烘暀鐗灏忓璇枃鍥涘勾绾э紙涓嬪唽锛塡x09濮撳悕 鐝骇 寰楀垎 绗竴閮ㄥ垎 鍩虹鐭ヨ瘑绉疮涓庤繍鐢紙45鍒嗭級涓銆佺湅鎷奸煶,鍐欒瘝璇紙5鍒嗭級b矛 k膩i q菒 t煤 y貌u gu墨 ch菙n sh矛 sh膩 t膩n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )浜屻佺敤鈥溾斺濆垝鍑哄彞涓殑閿欏埆瀛,鏀规鍚庡啓鍦ㄦ嫭鍙烽噷.锛4...
绛旓細杩欏浜烘暀鐗堜笁骞寸骇璇枃涓婂唽鏈熶腑璇曞嵎鍙婄瓟妗鏄敱涓绾夸笁骞寸骇璇枃鏁欏笀瀹℃牳閫氳繃鐨勶紝绛旀渚涘ぇ瀹跺弬鑰冿紝鏈夊仛閿欑殑娆㈣繋鎸囧嚭锛岀珛鍗充慨鏀广傝瘯鍗烽鐩笌鏂拌鏍浜烘暀鐗灏忓涓夊勾绾ц鏂囨暀鏉愬悓姝ョ紪鍐欍傝瘯鍗烽鐩瑙 涓夊勾绾ц鏂囦笂鍐屾湡涓ā鎷鑰冭瘯璇曞嵎棰樼洰 (绛旈鏃堕棿锛60鍒嗛挓)涓. 鐪嬫嫾闊冲啓璇嶈銆俤ì shì róu ru...
绛旓細___ 鐪嬩簡鐨勪汉杩樼湅浜嗭細1.浜烘暀鐗灏忓涓骞寸骇璇枃鍗曞厓娴嬭瘯棰 2.浜烘暀鐗堝皬瀛︿竴骞寸骇璇枃涓嬪唽鏈熸湯璇曞嵎 3.浜烘暀鐗堝皬瀛︿竴骞寸骇璇枃绗竴鍗曞厓璇曞嵎
绛旓細鏂拌鏍浜烘暀鐗灏忓鍏勾绾璇枃涓婂唽2011鈥2012骞村害鏈熸湯璐ㄩ噺妫娴嬭瘯鍗鍙傝绛旀涓銆佺Н绱繍鐢1銆佺暐2銆佺暐3銆佹專鎵(zh谩)鏁穎奴 瀛愭墡z膩濂界环甯,鍙堢粰浠栨墡( zh膩)浜嗕竴鍓傛鐤奸拡銆4銆佺暐5銆佺暐6銆佸彞瀛愯浆鎹( (1) 鐣(2) 鏂囨槑璇█涓嶄粎鑳藉浜嗘矡閫氫汉浠殑蹇冨綍,鑰屼笖(杩)涔熻兘澶熷弽鏄犲嚭涓涓殑鏂囧寲淇吇 (3)鐙剼娴烽弗鍙湁涓鍙剼,...
