学习动机的功能？

学习动机的作用包括：

（1）激活功能，当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部的激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终激起一定的学习行为；

（2）定向功能，学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。有的学习可能面临多种学习目标或诱因，这就需要在其中作出选择。这种目标选择既取决于学生对不同目标或诱因的期望强度，又取决于学生已有的知识和经验；

（3）强化功能，在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎、是勤奋还是懒惰、是持之以恒还是半途而废，在很大程度上取决于学习动机的水平；

（4）调节功能，学习动机调节学习行为的强度、时间和方向。如果行为活动未达到既定目标，动机还将驱使学生转换行为活动方向以达到既定目标。因此，学习动机的作用主要有强化作用、定向作用、调节作用、激发作用。

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